3.选择恰当的关联词语填空。
如果……就 即使……也 既然……就 只有……才 不但……而且
小燕子搭的窝（不但）漂亮，（而且）结实温暖。 （即使）困难再大，我们（也）要克服。 （如果）是我的话，我（就）不会那样做。 （只有）实践(才)能检验真理。
这件事情（既然）是你干的，你（就）应该承认 （如果）现在不好好学习，长大了（就）会一事无成。 4.选词填空。
奇丽 奇特 奇妙 奇怪 真（奇怪）！家里怎么一个人也没有？
在沙漠地区，常常可以看到一些（奇特）的景象。 来到黄山的游客无不为他（奇丽）的景色所陶醉。
通过显微镜，我们观察到了许多用肉眼看不见的生物，正是他，为我们打开了另一个（奇妙）世界的大门。 5.读句子，完成练习。
“家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋。”这句话把（花团锦簇的窗子连接在一起）比作（花的海洋），形象生动地写出了（花很多，颜色很丰富）。
仿写一个比喻句：。略
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二十六.《威尼斯的小艇》 1.听写预习时所划的词语。 2.积累词语。
船（船只） 船（船桨） 船（船艄） 船（船夫） 船（船长） 船（船头） 船（船票） 船（船尾） （丈）夫 （大）夫 （船）夫 （功夫）夫
（村）夫 （大丈）夫 （挑）夫 （姐）夫 3.根据音节写同音字组成词语。
Gù （顾）客 事（故） （雇）佣 (固)定 XIá (霞)光 (狭)窄 (侠)客 (遐)迩 4.读课文完成练习。
“船头和船艄向上翘起，像挂在天上的新月。”
这句话把(船头和船艄向上翘)比作(挂在天上的新月)，写出了小艇（造型与一般船只不同）的特点。
《威尼斯的小艇》一文中，小艇都为商人、（青年妇女、孩子）和（老人）等这些人提供了服务。由此，你想到了（小艇的作用非常的大，人人都要用）
二十七、《与象共舞》
1. 积累词语。
（一马）当先 （冲锋）陷阵 （攻城）守垒 （金戈）铁马 （临阵）杀敌 （勇往）直前 （赴汤）蹈火 (前仆)后继
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（坦）然 （突）然 （果）然 （必）然 （当）然 （忽）然 （安）然 （诚）然 （既）然 （竟）然 （泰）然 （悠）然
3.找近义词
沉醉--（陶醉） 或许--（也许） 文雅--（雅致） 放松--（轻松） 开始--（开端） 镇静--（镇定） 混合--（混淆） 惊异--（惊讶） 紧密--（密切）
4.巧填花名
（1）忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 （2）（桃花）潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）竹外（桃花）三两枝，春江水暖鸭先知。 （4）墙角数枝（红梅），凌寒独自开。
5．补充成语，再把所填的字连成一句诗，最后把整首诗写下来。
（风）餐露宿 （雪）中送炭 （夜）郎自大 （归）心似箭 （人）面兽心
日暮苍山远,天寒白屋贫。 柴门闻犬吠,风雪夜归人
6.修改病句。
（1）东北的高粱是我国产量最多的地方。
东北是我国高粱产量最多的地方。
（2）大家都说昨天的劳动最愉快的一天。
大家都说昨天的劳动最愉快。
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（3）他穿着一件白上衣，一顶小黄帽。
他穿着一件白上衣，戴着一顶小黄帽。
（4）小明这次考试没有考好，他难过得流下了伤心的眼泪。
小明这次考试没有考好，他难过得留下了眼泪。
（5）这篇作文的层次和语言都很流畅。
这篇作文的语言很流畅，层次也很清晰。
二十八课、《彩色的非洲》
1. 积累词语（写写表示颜色的词语）
金黄 墨绿 鹅黄 枣红 宝蓝 金灿灿 黑乎乎 绿油油 红彤彤 白花花
白里透红 黑中带青 绿中泛黄 花红柳绿 山青水秀
2. 把下面有错别字的一组找出来。
（1） 色彩斑斓 绿海荡波 妙不可言 （2） 大饱眼福 含情脉脉 浩韩天穹（瀚） （3） 繁花似锦 目不暇接 强悍粗犷
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3. 连一连。
沉默无言的样子 翩然 悠闲的样子 索然 整齐的样子 肃然 气氛、趣味等洋溢的样子 井然 完全不知道的样子 盎然 十分恭敬的样子 默然 没有意味，没有情趣的样子 悠然 动作轻快的样子 茫然 4. 修改病句。
（1）这学期，小明希望被评为“三好学生”的称号
这学期，小明希望被评为“三好学生” （2）我们要认真改正并检查作业中的错误。
我们要认真检查作业中的错误。 或 我们要认真改正作业中的错误。
（3）通过这次学习，使他明白了努力学习的重要意义。 通过这次学习，他明白了努力的重要意义。
（4） 春天的花园是个美丽的季节。
花园的春天是个美丽的季节。
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