湘教版地理八下教案
1.新疆的特色农产品有哪些?它们有什么共同特点? 2.“坎儿井”是一项什么工程?与当地自然环境有什么关系?
3.在新疆及中国西北内陆的其他省区普遍存在一个问题,那就是随着人口的增长、经济的发展,人口与水资源之间的矛盾日益突出。你认为应怎样合理开发水资源? 学生读书、分析、讨论,学生回答。 新疆的特色农产品主要有棉花、甜菜、多种水果。
稳定的灌溉水源得益于新疆一种古老的引水工程──坎儿井。
播放:坎儿井示意图的动画 讲述:坎儿井中的水来自山麓地下水富集地带。在山麓地带,由于有高山冰雪融水的下渗,形成地下水富集地带,睿智的新疆人民从山麓开始,顺着倾斜的地势先开凿竖井,然后利用竖井不断疏通开凿了地下暗渠,将汩汩清泉引向盆地的边缘,维持着绿洲的生存。由于水渠在地表以下,因此有效避免了因气候干旱而引起的大量蒸发,充分而有效地利用了有限的水资源,使新疆人民得以在这广袤的沙漠边缘繁衍生息。 观看、聆听、思考、发问。 二、富有特色的绿洲农业 呈现:绿洲农业产品图 归纳讲述:新疆的瓜果特别甜,色彩也特鲜艳,这是因为新疆夏季热量充足,由于空气中云量少,降水少,白天光照强烈,利于瓜果着色,同时白天光合作用强,可以生成大量糖分。而夜晚降温很快,气温低,农作物的呼吸作用弱,也减少了对白天生成糖分的消耗,因此,由于昼夜温差大,新疆的瓜果特别甜。同理,由于光热资源充足,降水稀少而且有比较稳定的灌溉水源,新疆成为我国重要的长绒棉产区。
但是目前新疆乃至整个西北地区都因为缺水而陷入了生存和发展的困境。面对现实, 要缓解人—水矛盾，我们应从生产和生活两方面入手,做好以下几方面工作： 1.提高现有水资源利用率。如采用先进的灌溉方式:喷灌、滴灌等发展节水型农业。 2.减少水污染以及污水的治理再利用。 3.节约每一滴水。如日常生活中洗衣水可冲座便器,洗拖布;淘米水可以浇花等等。 （聆听、感悟。）
提问:在世界经济一体化的大背景下,加快西部大开发有着重要的意义,那么如何发挥新疆地区的优势,发展具有竞争实力的特色农业呢?
三、潜力巨大的能源开发 呈现:新疆油气资源分布图 承转讲述:新疆的经济优势除发展特色农业以外,更主要是发挥能源优势。提问:新疆为什么成为中国重要的油气工业基地? 答:新疆的两大盆地油气资源十分丰富,潜力巨大。预测储量占全国1/3以上,仅塔里木盆地中的天然气就占全国陆地下天然气的22%。有克拉玛依、轮台、库车等大型油气田。因此,新疆成为中国的重要油气工业基地,成为西部开发的重要阵地。 呈现:西气东输图 提问:
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1.找出西气东输的起点和经过的省级行政区。
2.西气东输工程跨越了哪几个大的地形区和哪几条大河? 3.西气东输的实施,将为东、西部地区带来什么好处?
4.西气东输工程的实施中如何体现经济效益的基本准则呢? 学生读图、分析、讨论作答。
答: 1.西气东输工程西起塔里木天然气田轮南,途经新、甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏、沪9个省市,目的地是长江三角洲。
2.西气东输工程自西向东跨越了塔里木盆地、内蒙古高原、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等几个大的地形区及黄河、淮河、长江、京杭大运河等水系。
3.西气东输工程的实施将使我国中西部的能源、原材料优势得以充分发挥,迅速增加当地的财政收入,带动当地相关行业,如建筑、钢铁等工业的发展,为当地人民提供了更多的就业机会,大大促进西部经济的发展,缩小了东西部的经济差距。同时,西气东输工程的实施,缓解了东部经济发达地区能源短缺的问题,从塔里木盆地到上海的天然气价格比进口天然气要便宜,这也降低了东部地区的生产成本;天然气是洁净能源,改善了东部日益严重的环境污染状况。
4.西气东输是一项利国利民的工程,因此在工程实施之初就建立了“健康、安全、环保的管理体系”。在设计和施工上处处强调对环保的要求。如严格规定28米宽的施工区域,对管道埋入地下的回填土要求必须是草类能够生长,为保护罗布泊地区80多只野骆驼,专门追加了近1.5亿元投资,增加管线长度15 千米等等。这些措施充分体现了可持续发展的公平性、持续性和共同性原则,相信这样的工程必将实现“经济效益与生态效益双赢”。
课堂小结 呈现:板书提纲 本节课我们主要学习了新疆的特色农业,了解了西气东输的线路所经地区,西气东输工程实施的重大意义。新疆作为西部大开发的重要阵地,一定会随着西部大开发战略的实施而不断发展,新疆的明天会更美好,西部的未来会更灿烂。 聆听,观看。 布置作业 收集新疆发展的资料。
教学反馈：
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第四节 贵州省的环境保护与资源利用
教学目标
知识与技能
1、了解贵州自然地理特征
2、了解贵州的贵州省存在的自然灾害与环境问题 3、了解贵州省环境保护的有利措施 4、了解贵州省资源开发利用的成功经验 过程与方法
通过对贵州环境保护和资源利用的学习，培养学生学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会认识与分析一个地区区域特征的方法。
情感态度和价值观
通过对本节知识的学习，使学生对贵州有较全面的了解，认识到实施国家西部大开发战略的重要意义。 教学重点
贵州环境保护的有利措施和资源利用的成功经验 教学方法
读图分析法、启发谈话法 教学时间：2课时 教学步骤
（引入）长江从青海发源，出了青藏高原后，就进入第二级阶梯的云贵高原。今天我们学习位于云贵高原东部的省区——贵州省。
（板）第三节 贵州省的环境保护和资源利用 一、自然地理概况 课堂活动1：引导学生读图8-56、8-57、8-57 ①,贵州位于中国的什么部位？是否濒临海洋？ ②说出贵州大致的经纬度范围？ ③找出与贵州相邻的省级行政单位
④贵州的主要地形类型是什么？贵州的地势特征是什么？ 学生思考分析、小组交流、师生归纳总结 二、自然灾害与环境问题
课堂活动2
①贵州主要的生态环境有哪些？ ②贵州主要的自然灾害有哪些？
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③造成贵州石漠化现象的主要原因是什么？ 学生思考分析、小组交流、师生归纳总结 三、环境保护的有效措施
课堂活动3
指导学生读“贵州的石漠化治理”和图8-60 四、资源利用的成功经验
课堂活动4
贵州资源利用方面有哪些成功经验？ 贵州有哪些丰富的自然资源？ 课堂小结 课堂作业
教学反馈：
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第五节 黄土高原区域发展与居民生活
教学目标
知识与能力
1、运用地图、说出黄土高原的地理位置及范围。
2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。 3、运用资料，了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。
4、运用资料，说明黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。 过程与方法：：利用图标根据问题进行分析、推理、判断
情感、态度、价值观：通过对黄土高原的学习，加强学生对环境保护的意识 教学重点：黄土高原水土流失严重的原因和黄土高原综合治理的主要措施及成效 教学方法：读图分析法、启发谈话法 教学课时：2课时 教学过程：
导入新课：播放《黄土高坡》导入 自然地理概况
课堂活动1，引导学生结合图文8-65、8-66、8-67、8-68，说出： ① 黄土高原的位置、范围； ②黄土高原气候的特征； ③黄土高原水土流失严重的原因；④传统生活方式的改变。 课堂活动2，引导学生结合图文8-69、8-70、8-71，填表 食物结构 民居 交通方式 通信方式 区域发展与生活质量提升 课堂活动3、引导学生结合图文8--72、8-73 黄土高原的生态发生了哪些变化？ ②黄土高原生态环境的改变给当地人们的生活带来哪些影响？ 课堂小结 课堂作业 教学反馈：
传统生活方式 现代生活方式
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