“折扣”导学案
学习内容：
人教版六年级数学上册97页，折扣。
学习目标：
1.懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个
数的百分之几是多少”的应用题相同，并能正确地解答这类应用题。
2.加深对百分数表示的数量关系的理解。
3.培养独立思考、合作交流、自觉检验等习惯，
增强学好数学的信心。
重、难点：
理解“折扣”的含义。懂得打折扣应用题的数量
关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同。
学习形式：
自主学习、小组合作、展示交流。
课前
【自主学习】
亲爱的同学，今天让我们陪着聪聪、小雨到大卖
场看看吧，那里也有许多的数学知识呢！
1．这些商品的现价都比原价（ ，猜想一下
）二折表示（ ）是（ ）的十分之（ ），也就是（ ）%。
2、认真学习课本97页的内容，回答问题。
⑴什么是打折？
（ ）
⑵五折是十分之（ ），写成百分数是（ ）。
⑶七五折是十分之（ ），写成百分数是
（ ）。七五折表示（ ）是（ ）的（ ）%。
3、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现
在商店打八五折出售。买这辆车应付多少钱？
⑴八五折表示（ ）是（ ）的
（ ）%，把（ ）
看作单位“1”，求买这辆车多少钱，就是求
（ ）的（ ）%是多少元。
⑵列式解答：
_______________=_______________=_____________（元）
⑶你怎样检验自己的解答是否正确？说一说。
⑷聪聪：小雨爸爸买这辆车少花了多少钱？
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4、为了小雨学英语方便，爸爸又给他买了一个随
身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜