一、生活在线。
1. 了解学生对湖泊的认识。
对我国的湖泊有哪些了解？你都知道那些湖泊？ 2. 了解罗布泊。
展示罗布泊的资料，让学生了解造成罗布泊如今恶劣环境的原因。 二、追根求源。
1. 家乡湖泊大家谈。介绍我省湖泊的现状。 2. 提出问题：
目前的湖泊出现了哪些症状，湖泊遭到破坏的原因是什么？ （1）介绍湖泊状况。
（2）根据自己的了解，解释湖泊遭到破坏的原因。 （3）补充资料：什么叫水体富营养化。
（4）小结：人类的某些行为是致使湖泊消失的主要原因。 三、环保在行动。 1. 分析现象，提出想法。
分析云南洱海与滇池“一明一暗”的现状及原因。 你愿意生活在哪种环境中？ 2. 计划与实施保护湖泊行动。 （1）提出设想：如何保护湖泊？ （2）交流保护湖泊的计划和建议。 （3）制定实施措施。
四、绿色延长线。举办保护湖泊签名活动。
7 动物哪里去了
活动目标：
1. 认识到动物是人类的朋友，我们应该善待动物。 2. 能够自觉爱护动物，意识到人与自然要和谐相处。
3. 知道由于人类的破坏，动物栖息地逐渐丧失，地球上濒临灭绝的生物的比例正在以惊人的速度增长。 活动准备：
搜集濒临灭绝的动植物视频；调查濒临灭绝的动植物灭绝的原因。 活动流程： 一．生活在线
1. 播放录像，让学生认识到动物灭绝的现状。
2. 提出问题：这些动物哪里去了？它们为什么会灭绝？ 二．追根求源
1. 了解我国的珍稀动物资源。 2. 探究动物消失的原因。 三．环保在行动 1. 动物也有情感。
2. 保护动物，从自身做起。 四．绿色延长线
课后让学生自由组合，积极保护身边的动物。
8 星星不见了
活动目标
1.认识到应该防止光污染，保护人类赖以生存的自然环境；意识到人类对环境的改变会影响人类的生活，甚至影响科技的发展。
2.．认识光污染现象，知道夜空中看不见星星的主要原因是收到了光污染。
3.．能够通过各种途径获得有关光污染的资料；通过考察、体验活动感知光污染的危害。 活动准备
搜集有关图片、资料，制作课件。 活动流程 一．生活在线
1. 了解星星不见了的原因。 2. 了解什么是光污染。
（1）提出问题：夜晚，在城市里观察到得星空是什么样的？在农村观察到得星空是什么样的？两者有什么不同？ （2）小结并认识光污染。 （3）补充资料。
二．追根求源
1. 认识光污染及其危害。
（1）交流资料：有哪些光污染现象？
（2）补充资料：因光污染造成的交通事故等事例
（3）小结：舞厅的眩光、霓虹灯、紫外线等都会造成光污染，给人带来不适的感觉。 2. 小体验活动
（1）提问：在光线由暗突然变亮的情况下，眼睛有什么感觉？ （2）根据要求体验活动。 （3）谈感受，小结。 三．环保在行动
1.调查身边的光污染现状。 2.开展调查活动。 四．绿色延长线
做预防光污染的剪贴报。
9 难以去除的“口香糖”
活动目标
1. 能够自觉避免口香糖引起的环境污染问题，并能用环境知识影响他人；反思个人对环境的影响。
2. 知道口香糖残胶会对环境造成污染，不能随便丢弃。
3. 通过对口香糖污染环境的事实资料的分析，认识到日常生活及常见技术产品对其环境的影响。 活动流程 一．生活在线
展示图片，阅读有关资料，引出问题：食用口香糖究竟给我们带来了什么？ 二．追根求源
1. 交流生活中因口香糖残胶而造成的困扰。 2. 了解口香糖。
（1）提出问题：口香糖是什么材料制成的？吃口香糖到底给人们带来了什么？
（2）交流资料：了解口香糖的主要成分，知道食用口香糖既有有利的一面，又会对环境造
成污染。
3. 尝试去除口香糖残胶。 （1）学生交流。
（2）小结：介绍口香糖残胶不易与酸碱等反应，让学生认识到口香糖残胶要上百年才能自然分解，是一种难以清理的又污染环境的废物。 三．环保在行动
引导学生提出防治口香糖残胶污染的措施。 四．绿色延长线
1、清除口香糖残胶污染行动。
2、将口香糖残胶埋在地下，过一段时间再挖出来看看，你有什么发现？
10、 白色污染
活动目标：
1、 能够自觉避免白色垃圾引起的环境污染问题，并能用环境知识影响他人；培养学生社会问题，养成团结协作的精神，增强环境保护意识和社会责任感。 2、 知道什么是白色垃圾，以及对环境造成的污染，不能随便丢弃。
3、 认识到日常生活及常见技术产品对起环境的影响。培养学生调查、搜集数据的能力。 活动流程： 生活在线
1、 课件展示大量因“白色污染”造成的环境破坏，让学生切实感受到“白色污染”的严重危害。
2． 让学生认识到人们每天使用塑料袋的数量以及塑料对环境的破坏作用。 追根求源
1、 家庭每天用塑料袋的数量。 2、 探讨白色污染产生的原因。
3、 塑料对生物生长造成危害的观察实验。 环保在行动
讨论：人们为拒绝“白色污染”采取了那些行动？ 1、展示人们举行拒绝“白色污染”活动的图片。 2、交流：为拒绝“白色污染”，同学们有什么高招？
3、小结：提出防止“白色污染”的做法几建议。 绿色延长线
进行“拒绝白色污染”的漫画比赛，推选出优秀作品，整理可前搜集的有关“白色污染”的图片，举办展览活动。
11、遗弃的电池
活动目标：
1、 能够自觉避免遗弃废旧电池引起的环境污染问题，认识到日常生活及常见技术产品对其环境的影响。
2、 知道废旧电池会对环境造成污染，不能随便丢弃。
3、 能够通过电查了解日常生活中人们对电池的使用与处理情况；能够通过搜集信息资料了解废旧电池对环境的危害。 活动流程： 生活在线
1、 让学生认识到“小小一节电池竟有这么大的危害啊”。也使学生意识到“电池回收势在必行”。
2、 通过事实资料让学生认识到废旧电池的污染，提高使用掉吃的警惕性，意识到应该合理使用并回收废旧电池。
3、 活动中，可让学生展示可前搜集的有关废旧电池污染环境的事实资料，证实遗弃的电池对环境的污染情况，用事实使学生认识到遗弃的旧电池对环境造成了很大的破坏。 追根求源：
1、 调查一个家庭一个月用多少节电池。
（1）分组统计调查数据信息：“家庭电池情况调查表”，从“用电池的数量”、“每月用电池总量”、“旧电池处理方式”引导学生展开调查，统计汇报结果。 （2）让学生统计“我们这个社区一个月共用掉多少节电池？” “对废旧电池的处理方式是什么。” （3）根据统计情况进行小节。
2、 进行电池渗透液对动植物影响的观察实验。 （1）汇报实验现象。
（2）让学生通过实验观察比较，发现遗弃在土壤中的饿电池对动植物所造成的危害。