（三）学习书写带有捺的字。 1、出示范字。 斜捺： 人 八 大 平捺：
近 远 2、指名认读。 3、指名说笔顺，书空。
4、带领学生分析书写要领。
人、八、大：撇和捺要舒展，捺是斜捺。 近、远：捺是平捺，同时也要写得舒展。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视，强调书写姿势。 三、 小结捺的写法，展示优秀作业。
点
教学目的：
1．了解点有左点、右点、长点之分点的写法。 2．比较三种点的形态特点及用笔方法的不同点的写法。 3．学习书写这三种点及带有“点”笔的几个字。 教学重点：
1．点的写法比较左点、右点、长点的形态特点及用笔方法。
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2．学习书写带有“点”笔的几个字，注意运笔方法及间架结构。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入新课
1． 请学生欣赏几幅书法作品，点的写法激发学习软笔书法的兴趣。表扬前几节课中表现认真的同学，调动学生学习的积极性。
2． 今天呀我们学习“点”的写法，看看哪些同学的点写得最漂亮。 3． 板书课题
4． 现在我们先来比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。
二、学习“点”的写法
1． 出示三种点，它们是一家三兄弟，长得很相象。请你仔细来观察，怎样才能分得清？
学生观察后说不同：左点、右点和长点 2． 师教写“左点”
（1） 师边范写边强调要点：起笔露锋，行笔笔锋偏左，边行边按，收笔藏锋。 图示：
（2）生再随师一起练写 （3）小组评议
（4）师评：左点注意不要写成“粗头” （5）生再练
3.右点：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。 图示：
4.长点，是在右点的基础上变长，行笔应慢一些。 图示：
5.（1）小组内交流 （2）集体交流、评议
（3）注意长点用笔方法与右点相同，只是形态较长 三、学习书写带点的字。 1、出示范字。
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少、六 、兴、头、火、羊 2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。 4、带领学生分析书写要领。
六：下面是撇、右点，不能写成左点、右点。 头：上面两点差不多大，最后一笔是点。
火：笔顺容易写错，第二笔是短撇，第三笔是长撇。 5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。 三 小结：本节课的主要内容。
折
教学目的：
1．了解折有横折、竖折的写法。
2．比较两种折的形态特点及用笔方法的不同的写法。 3．学习书写这两种折的几个字。 教学重点：
1．比较两种折的形态特点及用笔方法的不同的写法。 2.学习书写这两种折的几个字，注意运笔方法及间架结构。 教学时间：一课时 教学过程：
一、学习横折、竖折的写法
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横折的写法
下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横要平，竖要直，折要一笔写成，中间不可间断。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。 竖折的写法
下笔写竖(有长、短之分)，顿笔后向右写横，收笔较重。注意竖要直，横要平，一笔写成。 二、书写汉字 1、出示汉字：
田、目、山、画、回、出
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 田：里面是先横后竖，最后封口，注意横折需顿笔。 目：横短竖长，里面的横靠左边写。 山：第一笔是竖，稍微长点。 出：第一笔是竖。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 4、描一描，写一写 5、比一比，改一改
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
钩
一、教学目标
知识目标：认识横钩、竖钩、卧钩、弯钩、斜钩等五种钩画的形态特征及书写要领。
能力目标：领悟钩的写法，能正确书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩，并在例字练习中初步运用。
情感目标：继续培养学生认真读帖，端正良好的写字习惯。在赏析中进一步激发学生写好字的浓厚兴趣。 二、教学重难点
1、重点：初步掌握五个不同钩画的书写要领，并在相应的例字练习中加以运用。
2、“卧钩、斜钩”的书写。 三、教学过程
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（一）展示作品，激发兴趣
展示本校部分同学的作品（课件演示——展示原件） （二）揭示课题，认识钩
师：这节课我们来学习第八课——钩的写法。（板课题） 1、认识钩的种类
大家说说看，你们认识哪些钩？
师：钩画的种类很多。这节课我们一起来学习其中五个常见的钩画的写法。让我们先来认识一下它们。（课件逐一显示）——竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩。
2．认识五种钩画的形态
师：请大家仔细观察这几个笔画的形态，你能发现什么？ （三）领会书写要领，学写钩画 1、自主探究，认识钩画的书写要领
师：怎样才能写好这些钩画呢，书写时要注意些什么？同桌可以先讨论，然后根据书写要领在田字格里试着写一写。 2、组织评议，领悟钩画的书写要领
（1）师：谁愿意先把你刚才写的展示给大家看？ （2）学生展示——组织评议——适时激励
（根据学生汇报的情况，教师适时评点、相机板书） 3、学生质疑，突破难点
师：刚才同学们在自学时，觉得哪个钩画书写比较困难？ 重点指导：卧钩、竖钩的书写
（利用课件师生共同探究卧钩、竖钩的写法——学生练写——组织评议） 4、小结钩的写法
课件出示“竖钩、横钩、卧钩、变钩、斜钩”这几个笔画。 师小结：写钩时，都必须在出钩处稍停笔再出钩。 (四)练写例字
1、课件出示例字：小、牙、手、寸、可、于
（指名读后）师：每个字分别带有什么钩画？然后引导学生认真观察每个钩画在不同的字中的位置，
牙：竖折要比上面的竖稍长一点，撇不能太长。 手：竖钩可以稍微向右弯点，第二个横稍长。
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