槐乡的八月，是个热闹的季节。 2．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 假日里，爸爸把我带去黄山爬天都峰。 假日里，我被爸爸带去黄山爬天都峰。3．蒲公英的花可以张开、合上。 改为比喻句： 改为拟人句： 蒲公英的花像伞，可以张开、合上。 蒲公英的花像人的手掌，可以张开、合上。4．这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？ 改为陈述句： 八、照样子造句。 1. 有??有??还有?? 菊花开了，有黄的、有白的、有紫的和红的，还有黑里透红的。 2. 一会儿??一会儿?? 妈妈一会儿看书，一会儿织毛衣。 九、 1、把括号里不正确的字划去。像 2、从文中找出一对反义词：( 张开 ）――（合上 张开 ） ） 、 （合上 ） 这部电影真好看，真叫人喜欢。①蒲公英的花就像（ 我们的手掌 ） ，可以（ ②早上的时候，蒲公英的花朵是（ 合拢 草地也就变成（ 绿 ）色的。 张开）的， 草地也是（ 金
）被包住了，③中午的时候，蒲公英的花朵是（ 色的了。）的，（花瓣④傍晚的时候，蒲公英的花朵又（ 色的了。）了，草地又变成（⑤所以，蒲公英是我们最喜爱的一种花，它和我们一起（起床 我们一起（ 睡觉） 十、习作 略 今日推荐 160份文档
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篇二：三年级一单元b卷阅读答案
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三年级语文上册第一单元测试题（ b 卷） （ 90 分钟） 班级 姓名 得分 一、 给划横线的字选择正确的读音。（ 6 分） 1． 他醉了， 在路上晃（ huǎng huàng） 荡着， 眼神迷离， 表情呆滞。 2． 窗外有个影儿， 一晃（ huǎng huàng） 就不见了。 3． 他迎着朝（ cháo zhāo） 阳， 向前飞奔。 4． 王安石是宋朝（ cháo zhāo） 著名的诗人。 5． 唐僧真假（ jiǎ jià） 不分， 善恶不辨。 6．“十一”长假（ jiǎ jià） 里， 到西藏旅游的人可真多。 二、 选字填空。（ 12 分） 戴 带 皮 爱 领 红领巾 察 查 观 调 巡 警 钓 钩 鱼 铁 鱼 垂 三、 写出划横线的词语的近义词。（ 10 分） 1． 那鲜艳的民族服装， 把学校打扮得更加绚丽多彩。（ ） 2． 大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、 做游戏、 招引来许多小鸟。（ ） 3． 花朵合拢时， 金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。（ ） 4． 这些并不引人注目 的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。（ ） 5． 要不是你的勇气鼓舞我， 我还下不了决心哩！（ ） 四、 按查字典的要求填空。（ 7 分） 在字典中查找“戴”字， 用音序查字法， 先查音序 ， 再查音节 ； 用部首查字法， 先查 部， 再查 画。“戴”在字典中有两种解释： ①将物品加在头、 颈、 手等处； ②尊奉、 推崇。 请给下列划横线词语选择正确的意思。 戴高帽子（ ） 爱戴（ ） 披星戴月 （ ） 五、 填空。（ 12 分） 古老的（ ） 勤劳的（ ） 火热的（ ） 粗壮的（ ） 淡淡的（ ） 飘扬的（ ） 一条条（ ） 一所所（ ） 一簇簇（ ） 一片片（ ） 一间间（ ） 一阵阵（ ） 六、 默写古诗《小儿垂钓》， 别忘了写诗人的姓名哟！（ 5 分） 七、 按要求写句子。（ 12 分） 1． 修改病句。 槐乡的
八月 ， 是个热闹的地方。 2． 假日 里， 爸爸带我去黄山， 爬天都峰。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 3． 蒲公英的花可以张开、 合上。 改为比喻句： 改为拟人句： 4． 这部电影真好看， 怎么能不叫人喜欢呢？ 改为陈述句： 八、 照样子造句。（ 6 分） 1. 小路上走来了许多小学生， 有傣族的， 有景颇族的， 有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 有??有??还有?? 2. 我奋力向峰顶爬去， 一会儿攀着铁链上， 一会儿手脚并用向上爬， 像小猴子一样?? 一会儿??一会儿?? 九、 阅读下面一段话， 回答下面问题。（ 15 分） 有一天， 我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的， 而是绿色的。 中 午回家的时候， 我看见草地是金色的。 傍晚的时候， 草地又变绿了。 这是为什么呢？ 我来到草地上， 仔细观察， 发现蒲公英的花瓣是合拢的。 原来， 蒲公英的花就（ 向 像） 我们的手掌， 可以张开、 合上。 花朵张开时 它是金色的 草地也是金色的 花朵合拢时 金色的花瓣被包住 草地就变成绿色的了 1、 把括号里不正确的字划去。 2、 从文中找出一对反义词： ( ） ――（ ） ①蒲公英的花就像（ ）， 可以（ ）、（ ） ②早上的时候， 蒲公英的花朵是（ ） 的，（ ） 被包住了， 草地也就变成（ ） 色的。 ③中午的时候， 蒲公英的花朵是（ ） 的， 草地也是（ ） 色的了。 ④傍晚的时候， 蒲公英的花朵又（ ） 了， 草地又变成（ ） 色的了。 ⑤所以， 蒲公英是我们最喜爱的一种花， 它和我们一起（ ）， 和我们一起（ ） 十： 习作（ 15 分） 同学们， 我们的生活丰富多彩， 你可以写自己的课余生活。 可以写课余参加的话动， 可以写课余发生的有趣的事， 高兴的事， 或者你愿意写的其他事。 要求： 1、 写作之前为自己的习作定一个题目 。 2、 语句通顺， 将内容写具体些， 不少于 200 字。 3、 书写工整， 不写错别字。 参考答案 一、 给红色的字选择正确的读音。 1． 他醉了， 在路上晃（ huàng） 荡着， 眼神迷离， 表情呆滞。 2． 窗外有个影儿， 一晃（ huǎng） 就不见了。 3． 他迎着朝（ zhāo） 阳， 向前飞奔。 4． 王安石是宋朝（ cháo） 著名的诗人。 5． 唐僧真假（ jiǎ） 不分， 善恶不辨。 6．“十一”长假（ jià） 里， 到西藏旅游的人可真多。 二、 选字填空。 戴 带 皮带 爱戴 领带 带红领巾 察 查 观察 调查 巡查 警察 钓 钩 鱼钩 铁钩 钓鱼 垂钓 三、 写出红色词语的近义词。 1． 那鲜艳的民族服装， 把学校打扮得更加绚丽多彩。（ 美丽） 2． 大家在大青树下跳孔雀舞、 摔跤、 做游戏、 招引来许多小鸟。（ 吸引） 3． 花朵合拢时， 金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。（ 合上） 4． 这些并不引人注目 的蒲公英， 给我们带来了不少快乐。（ 惹人注意） 5． 要不是你的勇气鼓舞我， 我还下不了决心哩！（ 鼓励） 四、 按查字典的要求填空。 在字典中查找“戴”字， 用音序查字法， 先查音序 d ， 再查音节 dài ； 用部首查字法， 先查 戈 部， 再查 13 画。“戴”在字典中有两种解释： ①将物品加在头、 颈、 手等处； ②尊奉、 推崇。 请给下列词语选择正确的意思。 戴高帽子（ ① ） 爱戴（ ② ） 披星戴月 （ ① ） 五、 填空。 古老的（ 铜钟） 勤劳的（ 孩子） 火热的（ 劳动场面） 粗壮的（ 枝干） 淡淡的（ 清香） 飘扬的（ 五星红旗） 一条条（ 小路） 一所所（ 学校） 一簇簇（ 槐米） 一片片（ 草地） 一间间（ 教室） 一阵阵（ 掌声） 六、 默写古诗《小儿垂钓》， 别忘了写诗人的姓名哟！（ 5 分） 略 七、 按要求写句子。 1． 修改病句。 槐乡的八月 ， 是个热闹的地方。 槐乡的八月 ， 是个热闹的季节。 2． 假日 里， 爸爸带我去黄山， 爬天都峰。 改为“把”字句： 假日 里， 爸爸把我带去黄山爬天都峰。 改为“被”字句： 假日 里， 我被爸爸带去黄山爬天都峰。 3． 蒲公英的花可以张开、 合上。 改为比喻句： 蒲公英的花像伞， 可以张开、 合上。 改为拟人句： 蒲公英的花像人的手掌， 可以张开、 合上。 4． 这部电影真好看， 怎么能不叫人喜欢呢？ 改为陈述句： 这部电影真好看， 真叫人喜欢。 八、 照样子造句。 1. 有??有??还有?? 菊花开了， 有黄的、 有白的、 有紫的和红的， 还有黑里透红的。 2. 一会儿??一会儿?? 妈妈一会儿看书， 一会儿织毛衣。 九、 1、 把括号里不正确的字划去。 像 2、 从文中找出一对反义词： ( 张开 ） ――（ 合上 ） ①蒲公英的花就像（ 我们的手掌 ）， 可以（ 张开 ）、
（ 合上 ） ②早上的时候， 蒲公英的花朵是（ 合拢 ） 的，（ 花瓣 ） 被包住了，草地也就变成（ 绿 ） 色的。 ③中午的时候， 蒲公英的花朵是（ 张开 ） 的， 草地也是（ 金 ）色的了。 ④傍晚的时候， 蒲公英的花朵又（ 合拢 ） 了， 草地又变成（ 绿 ）色的了。 ⑤所以， 蒲公英是我们最喜爱的一种花， 它和我们一起（ 起床 ）， 和我们一起（ 睡觉） 十、 习作 略篇三：三年级一单元b卷阅读答案
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小学三年级第一学期语文(上册)第一单元测试题(b卷)及附参考答案——新课标人教版_语文_小学教育_教育专区。新课标人教版三年级语文上册第一单元测试题(b 卷) (附参考答案) 三年级语文上册第一单元测试题(b 卷)一、给划横线的字选择正确的读音。 （12 分） 1．他醉了，在路上晃（huǎng 2．窗外有 180份文档
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一、给划横线的字选择正确的读音。（12分）
1．他醉了，在路上晃（huǎng huàng）荡着，眼神迷离，表情呆滞。 2．窗外有个影儿，一晃（huǎng huàng）就不见了。 3．他迎着朝（cháo zhāo）阳，向前飞奔。 4．王安石是宋朝（cháo zhāo）著名的诗人。 5．唐僧真假（jiǎ jià）不分，善恶不辨。 6．“十一”长假（jiǎ jià）里，到西藏旅游的人可真多。 二、选字填空。（12分） 戴 带
皮 爱 领 红领巾 察 查
观 调 巡 警 钓 钩
鱼 铁 鱼 垂
三、写出划横线的词语的近义词。（10分）
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（ ）
2．大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟。（ ） 3．花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。（ ） 4．这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。（ ） 5．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！（ ） 四、按查字典的要求填空。（7分）
在字典中查找“戴”字，用音序查字法，先查音序 ，再查音节 ；
用部首查字法，先查 部，再查 画。“戴”在字典中有两种解释：①将
物品加在头、颈、手等处；②尊奉、推崇。请给下列划横线词语选择正确的意思。 戴高帽子（ ） 爱戴（ ） 披星戴月（ ） 1/6页 五、填空。（12分）
古老的（ ） 勤劳的（ ） 火热的（ ） 粗壮的（ ） 淡淡的（ ） 飘扬的（ ） 一条条（ ） 一所所（ ） 一簇簇（ ） 一片片（ ） 一间间（ ） 一阵阵（ ） 六、按要求写句子。（12分） 1．修改病句。
槐乡的八月，是个热闹的地方。
2．假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 3．蒲公英的花可以张开、合上。 改为比喻句： 改为拟人句：
4．这部电影真好看，怎么能不叫人喜欢呢？ 改为陈述句： 七、照样子造句。（6分）
1. 小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的， 还有汉族的。
有????有????还有????
2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子 一样????
一会儿????一会儿???? 八、阅读与练习。（共16分） 2/6页 上 课
上课了，董老师挟着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在 讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都 用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么想您啊！”不知为什么我 的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园 丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循（xún）善诱的引路人，带领我 住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而 低首微笑????
1．根据意思写词语。（3分） （ ）：善于有步骤地引导别人学习。 （ ）：精神饱满的样子。 2．选择。（6分） （1）“笑眯眯”是对老师（ ）的描写。 a 动作 b 语言 c 神态 d心里 （2）文中作者把老师比做（ ），把自己比做（ ） a 园丁 b 红烛 c 花朵 d 小树苗 （3）文章的最后一句话是（ ） a 比喻句 b 拟人句 c 排比句