教师资格考试交流群：219036380
【答案解析】德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。
20．基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（A）。 A．读、写、算 B．读、写、画 C．读、画、算 D．写、画、算
【答案解析】读、写、算是公民最基本的能力。
2013上半年浙江杭州教师资格考试迫在眉睫，亲们你们准备好了么，中公教育杭州分校特针对此次教师资格证考试安排3大辅导系列课程，
课程链接：http://kecheng.offcn.com/html/366/13_1_0.html
地 址： 杭州市文三路477号华星科技大厦三楼
电 话： 0571-86483577 (9：00-18：00，节假日不休) 二、填空题(每题1分。共10分)
1．二战前，世界各国普遍推行__________教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育__________化，职业中学__________的趋势。
中公教育给人改变未来的力量
教师资格考试交流群：219036380
2．失明者通过听觉、触觉等方面的超常发展得到补偿，这是身心发展的__________规律。 3．能够影响受教育者的数量和教育质量的是__________。
4．教育目的对整个教育工作具有__________、__________和评价作用。
5．在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的__________。
6．__________是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。
7．德育随社会发展变化而发生变化，具有__________，在阶级和民族存在的社会则有__________和__________。
8．班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为__________和__________，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。
9．夸美纽斯主张把教学建立在__________的基础上，这是以__________为基础提出的教学论。
10．目标管理是美国管理学家__________提出的，是一种以__________为中心的管理。 填空题答案
1．双轨、职业、普通化 2．互补性 3．科学技术 4．导向、激励 5．差异性 6．人身权
7．历史性、阶段性、民族性 8．小组目标、个人目标 9．感觉活动、个人认识论 10．德鲁克、自我管理
中公教育给人改变未来的力量
教师资格考试交流群：219036380
三、名词解释(每小题3分，共15分) 1．测验的信度
【答案要点】测验的信度：又称测验的可靠度，是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。相关系数为1．00，信度最高；相关系数在0．80以上，测验做出的结论均属准确。 2．网络教育
【答案要点】网络教育：
(1)网络技术应用于教育中，改变了传统的教育教学手段，教学不再局限于简单的教学用具，网络技术、多媒体技术和计算机技术综合运用于教育教学之中； (2)在网络上构建网络学校。 3．发展个性
【答案要点】发展个性：是要在人的共同性的基础上，充分把人的差别性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值和社会价值。 4．设计教学法
【答案要点】设计教学法：就是主张废除班级授课制和教科书。打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习的目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。 5．心理健康教育
【答案要点】心理健康教育：是指通过对学生进行心理健康知识的教育和训练，培养学生良好的心理素质，预防心理障碍和心理疾病的发生，促进学生身心全面和谐发展。 四、简答题(每小题8分。共32分)
1．德育过程中应怎样贯彻尊重学生与严格要求相结合原则? 【答案要点】贯彻这一原则的基本要求是： (1)爱护、尊重和信赖学生；
(2)要求教育者对学生提出的要求，要做到合理正确，明确具体和严宽适度；
中公教育给人改变未来的力量
教师资格考试交流群：219036380
(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。 2．简述孔子的教育思想。
【答案要点】孔子的教育思想主要有：
(1)主张“有教无类”，他从探讨人的本性人手，认为人的先天本性差异不大，所以注重后天教育；
(2)以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱； (3)教学纲领为“博学于文，约之以礼”； (4)承认先天差异，重视因材施教； (5)提倡启发式教学。 3．教学包含哪几方面的内容?
【答案要点】教学包含了以下几方面内容： (1)教学以培养全面发展的人为根本目的。 (2)教学由教与学两方面活动组成。
(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。 4．学校文化的特性有哪些? 【答案要点】
(1)学校文化是一种组织文化；
(2)学校文化是一种整合性较强的文化； (3)学校文化以传递文化传统为己任； (4)学校文化的缩影是校园文化。
五、论述题(第1小题10分。第2小题13分。共23分) 1．试述当代国外课程改革的发展趋势。
【答案要点】当代世界各国的课程改革，尽管各有特色，但都存在着一些共同的发展趋势： (1)重视课程内容的现代化、综合化。随着现代科学技术的高速发展、知识更新的加剧，各国的课程改革都注意删除陈旧内容，增添反映现代科技成果的新内容，尽量缩小课程内容与最新科技成果之间的差距。为适应当代学科综合化趋势加强的需要，许多国家开设了综合性课程。
(2)重视基础学科科研成果知识的结构化。20世纪80年代以来，英、法、德等国继美国之后出现了“恢复基础”运动，强调统一学习基准，加强基础学科，提高学生的学习水平。重视知
中公教育给人改变未来的力量
教师资格考试交流群：219036380
识的结构化表现在对课程内容去粗取精，缩减描述性和经验性的知识，增强知识的理论性和概括性，突出其间的联系，把各门学科中的基本概念、定理和原理等基本结构教授给学生，保证在减轻学生负担的同时，使学生掌握基本知识和基本技能。
(3)重视能力的培养。适应培养新型人才的要求，当代各发达国家在课程内容组织过程中，都把培养学生研究、探讨和创造的态度与能力作为一项重要原则，力图使组织的内容有助于把学生培养成既能掌握前人大量认识成果，又能不断有所发现、有所创新的人。 (4)重视个别差异。由于学生之间在兴趣、爱好、需要以及能力、基础等方面存在着一定的差异，因此，各国的课程设置都有较大弹性，既有共同的形式和内容，也有个别化的形式和内容，以适应不同学生的需要和发挥教师的创造性，有利于教师对学生进行个别指导。 2．怎样才能做到教师主导作用与学生能动性相结合?
【答案要点】现代教学论强调学与教二者的辩证关系，教学是教师教学生去学，学生这个学习主体是教师组织的教学活动中的学习主体，教师对学生的学习起主导作用。 (1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用。
(2)学生在教学过程中作为学习主体的地位，应充分发挥学生参与教学的主体能动性。学生的主体地位是在教师主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
(3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系。教学过程是师生共享教学经验的过程，在此过程中，师生共同明确教学目标，交流思想、情感，实现培养目标。
2013年教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案（5）
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在题干后的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1．世界上最早系统地论述教学理论的专著是（A）。 A．中国古代的《学记》 B．古代印度的《吠陀》 C．柏拉图的《理想国》 D．亚里士多德的《政治学》
中公教育给人改变未来的力量