好的道德品质。
3、课时安排：红色文化校本课程作为对学生学习的补充教材，采取课时集中与分散使用相结合。在不影响学校正常教学秩序的情况下，每周1-2课时，利用每周班会课等时间进行教学，要有教案、记录等。 4、学科渗透
特色校本课程学科渗透，将革命传统教育渗透于其他学科教学中，使学生在不知不觉中潜移默化地受到教育，培养他们以爱国主义为核心的伟大民族精神，树立正确的生态观和养成良好的道德品质。
在学科教学中实施?5－3－2－6－3－6?活动渗透红色文化理念，积淀丰厚红色校园文化。
语文教师每期做好五件事，即每堂课前组织学生发表一条红色宣言，每天至少读一首红色诗词，每周至少背诵一首红色诗文，每月至少开展一次红色诗词朗诵会或红色故事演讲会，每期至少开展一次红色诗文征文比赛，让红色文化的元素伴随着学生的成长。
品德社会课教师每期做好三项事，即充分利用课堂主阵地对学生进行革命传统教育和理想教育，每期举行红色革命故事会不低于两次，每期让学生收集红色故事或红色案例等轶闻佚事不少于两个，每年开展红色考察活动至少一次，让红色文化融入学生的学习与生活。
音乐教师每期做好两项事：教唱红歌不低于两首，每期举行一次学生红歌比赛，让红色文化的声音响遍校园。
体育教师要在体育课加强学生行、走、集队、纪律等教育，按照革命军人的标准对学生实施队列、跑步、形体、仪表、速度、纪容等方面训练，让学生学会坐如钟、站如松、行如风，集合排队齐如整，强化学生素质，让红色的革命种子穿透岁月茁壮成长。
美术教师每期至少各安排一至两次让学生画红色画、写红色字，每期至少举行一次学生书画展，通过这三项活动让红色文化开满校园，花香果美。
当条件允许时，微机教师要组织学生做好六件事：积极制作和开发红色文化课件，创建红色文化网页、论坛、博客、博客群、QQ 群等，并定期开展红色文化优秀课件、优秀网页、优秀博客的评选活动，让红色校园文化到处传扬。
其它学科的教师在教学中必须结合该科特点渗透红色文化的理念，有效落实红色校园文化建设。
各学科教师要在学科教学中充分地挖掘教材中的跨学科知识，结合生活实际，找到最佳结合点，引导学生横向联系，激发学生多角度、多方位地掌握知识，从而有效地促进学生整体发展。 （七）、教科研工作：
健全?学校——学科组——教师?三级科研网络，建立学科教研制度，以科研为抓手，紧扣课堂改革，以教促研、以研导教。以?八字四段式?课堂改革模式为发展平台，一步一个脚印地抓好校本课程的分析研究，强化教师质量意识，通过抓教学常规管理，提升学校整体教育教学质量。
1、建立校本课程学科教研制度，紧扣课堂教学改革，以教促研、以研导教，教师参与率100%。
2、开展课题研究。开展以《区域红色文化资源挖掘与整合之校本研究》、《用红色文化引领少年儿童健康成长》、《利用本地红色文化资源，增强学校德育工作实效》等方面为题
的课题研究工作。加强学科教师的培训工作，组织教师积极参加教学论文撰写、发表。力争通过两三年时间的努力，探索、开发出特色渗透各学科的校本课程案例、教例等。
3、特色教育全面深入推进。订方案，列计划。各项活动要求普及型、全面性、个性化进而有特色、有质量、有效果。做到人人知晓家乡的红色历史、知晓长征；人人能背诵几首红色经典诗词；人人能讲一个有关红军长征和中国红色革命的故事；人人能唱一至五首红色革命歌曲；中高年级每个中队有2至5?石壕红军烈士墓?和红军长征的宣讲员，能借红一军团旧址中陈列室的图片清晰流利地向他人讲解。铸就校园精神，让红色种子在学生心中生根发芽，学校?红色教育?品牌逐步形成，红色特色逐渐显现。 （八）、制度文化：制度保证
1、建立《红色校园文化建设管理制度》、《红色校园文化建设规划方案》和《红色校园文化建设实施细则》等规章，把红色校园文化建设纳入全方位目标考核的内容，作为专项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰、并给予一定的物质奖励；凡不思进取，裹足不前，单项检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查、评价、奖惩等措施，推动红色校园文化建设工作不断向纵深发展，约束、引导和鼓励全校师生积极创建红色校园文化，打造特色校园。
2、根据实际情况不断对学校特色发展规划完善和提高，并对实施过程进行调控和改进，建立每学年一次的学校自主评估，以此促进各项工作按制度办事、依制度行政，保证学校特色建设持续、稳定、健康发展。
3、后勤保障
科学、合理、高效地配臵有限的学校资源，提高教育物质、经费的使用效益，多渠道开辟经费来源，为学校特色发展目标的实现提供物质和经费保障。
学校应投入较大资金打造此项目，并以此为窗口，构建綦江县乃至重庆市?红色文化特色学校?。
七、搞好学校特色提升
1、发挥本校学生中长跑团体项目的传统优势，并把它作为我校的传统体育特色项目。加强跳绳项目的训练，引领师生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，树立?绳彩飞扬伴健康?的理念。提高师生校园文化生活的质量。
2、充分保证学生每天的体育锻炼时间，增强学生体质，训练学生的竞争意识、合作精神，培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、进取心和奋发向上精神。加强阳光大课间活动的开展与坚持。
3、关注师生身心健康，提升精神文明内涵。 组织丰富多彩的文体和娱乐活动，调节教职工身心，维护教师的身心健康，组织好教职工各种形式的学习和读书活动，积极倡导相互 理解和尊重的和谐人际关系，让教师享受工作与生活的幸福感，努力构建健康向上的生活模式，正确对待来自工作方面的压力，引领教师追求充实又愉快的教学生活，营造教师?乐教? 、学生?乐学?的健康氛围，树立?每天锻炼一小时、幸福生活一辈子?的生活理念。
八、操作思路
1、党政办公室酝酿形成思路，行政会讨论完成初稿，教师会学习征求意见，讨论修改落实定稿。
2、环境文化择期实施，活动文化有序推进，行为文化着力持恒，课程文化逐步深化。
綦江县石壕镇中心小学
二○一一年十月
弘扬革命精神 构建红色校园
江阴市澄西中学创建?革命传统教育示范基地?汇报材料
一、学校概况
澄西中学创建于战火纷飞的1938年，坐落于江阴临港新城?千亿级机械装备重镇?利港镇，学校占地面积130亩，建筑面积4万多平方米，环境清静优美，现有48个教学班，学生近2300名，教职工近220位。澄西中学作为一所有着73年办学历史的江苏省三星级普通高中，有着丰富的历史文化底蕴。
校园林木葱郁，碧草映阶，曲径蜿蜒，景色宜人。学校相继建成江苏省中学一级图书馆、江苏省三星级档案室、江苏省中学标准实验室，先后获得江苏省健康促进学校、无锡市文明单位、无锡市德育先进学校、无锡市园林式单位、无锡市心理健康示范学校、无锡市青春期教育基地、无锡市常规管理先进学校、无锡市爱国卫生先进学校、无锡市A级食堂、无锡市绿色学校、无锡市廉洁文化进校园示范校、江阴市爱国主义教育基地、江阴市教育收费规范学校、江阴市平安校园等荣誉。
二、创建背景
（一）、学校的革命历史召唤我们
澄西是一块红色的土地，革命先辈在这片土地上进行的艰苦卓绝的革命斗争，为我们留下了丰富的革命精神内涵。
1938年9月，在祖国命运多舛，民族前途未卜之时，在日寇的铁蹄践踏华夏大地，抗日的烽火燃遍大江南北之际，在璜土前栗山崇圣寺——一个不起眼的地方，澄西中学应运而生。
这年冬天，中国共产党的外围组织——澄西中学虹光社成立，1939年7月以后，许多师生先后参加我党领导的?江南抗日义勇军?（简称?江抗?），奔赴抗日战场，并献出了宝贵生命。1940年4月，中共七区区委书记张馥赓等同志来校开展地下党建活动。1940年7月澄西中学党支部成立，这是江阴地区第一所学校党支部。
1939年10月14日，陈毅元帅亲临我校对全校师生作抗日形势的演讲，盛赞我校是?江南第一所抗日中学?，勉励学生救国必须读书，读书不忘救国，并赠送学校二百枚银圆作为办学经费。陈毅元帅振聋发聩的抗日演讲成为澄中学子勇猛前进的不竭动力，烫滚的二百枚银圆掀开了捐资助学的新篇章。在刀与枪的相撞中，血与火的洗礼下，生命的光华在尽
情的绽放，革命传统成为深刻动人的记忆。在解放初期，作为澄西片唯一的一所完全中学，时任中共江苏省委书记陈光、彭冲等先后莅临我校，其中陈光书记到我校视察4次之多，并勉励师生将我校光荣的革命传统发扬光大。
（二）、强烈的责任激励我们
革命传统是那些历经岁月，穿透时空永不衰老，流淌于人类心灵的清清河流；革命传统是光芒四射的黑夜中永远闪烁的星辰；革命传统是源自烽火狼烟，源自壮士热血的精神遗产。她内涵深广，影响深远。而教育，首先是一种传承——传承民族优秀文化传统，而从目前现状来看，相当一部分青少年缺失了革命传统，主要表现为：国家利益、公众利益意识淡薄，追求个人利益最大化；追求享受，互相攀比，缺乏艰苦朴素作风；意志力薄弱，面对困难，往往知难而退，缺乏竞争意识和鏖战攻关的精神；精神空虚，沉溺于网络中的虚拟世界，缺乏远大理想和奋斗目标。所以，革命传统教育就显得尤为重要了。我们结合时代特征及学生的特点，最终以?弘志励学，毅行致远?等元素作为校园文化的内核，以唱红歌、诵经典等德育活动为突破口，深入挖掘本校革命资源与本民族传统文化的契合点，将?弘毅?确立为澄中人永恒的追求，构建具有我校特色教育的主轴线。
三、具体做法
怎样让革命传统资源最大限度地发挥其化人育人的功效，我们群策群力，集思广益，从制度建设、氛围营造、活动开展等方面入手全方位打造特色教育。经过多年的努力，我校在革命传统教育方面已经积累了丰富的经验，成为学校特色之一。现具体汇报如下：
（一）、领导重视，优化组织网络
革命传统教育特色，既体现在学校的办学思想上，又落实在学校的发展规划中，在制定学校?十一五?、?十二五?发展规划时，学校都把革命传统教育作为学校德育工作和校园文化建设的主要内容。
市委宣传部、文明办、团市委、教育局、利港镇党委政府等各级领导、社会各界人士、历届校友、校理事会等，非常重视澄中革命传统特色学校的争创，他们筹划、出资、出力，为我校特色建设提供坚强保障。学校建立了两个创建条线，一是由党支部领导下的工会、团委、少先队及学生会参与的创建网络，主要负责宣传、介绍澄中优良的革命传统，积极开展各项专题活动；二是由校长室领导下的另一条线，充分发挥政教处、年级组、教研组、班主任的主导作用，把革命传统教育渗透到学科教学以及班主任工作中。这些组成了学校创建工作的强大网络。
学校通过教代会、行政会议、家长会等渠道，建立健全与革命传统教育相关的校本培训制度、设备管理制度、岗位责任制度、评价与奖励制度等。
（二）、优化环境，构建教育基地
从环境建设入手，注重校园文化建设。积极添加多彩的校园文化元素，构建良好的育人环境，使学生的道德情操在校园内时刻处处都能受到影响、得到净化、升华，收到环境育人、物化育人的良好效果。目前我校形成五个革命传统教育基地。
1、澄西革命烈士事迹展示馆。面积500多平方米，由图片展示馆、民俗馆、多媒体放映厅三部分构成，四周有陈毅汉白玉雕像、古铜浮雕环列。图片展示馆客观真实地展示了发生在利港乃至澄西片地区的革命斗争历史史实，展示共分五个部分：地方斗敌史、英名录、革命烈士事迹选、人民斗争小故事、陈毅与澄西中学，重点展出了有历史记载的14位英烈事迹；民俗馆展示已被淘汰的近代农民的生产、生活用具，如老式家用织布机、独轮车、蓑衣等，尽管这些物品已淡出历史舞台，但能让后人牢记祖辈，不忘历史，感受时代的发展和人类的进步；多媒体放映厅主要放映《陈毅与澄西中学》红色革命历史宣传片，讲述的是一位开国大元帅与一所乡村中学的革命故事，特别是陈毅元帅在澄西中学演讲时，激励全校师生?读书不忘救国，救国必须读书?的励志之语，激励了一代代澄中莘莘学子。展示馆是我校革命传统教育的一张名片，是江阴市爱国主义教育基地之一。我们专门邀请江阴设计院的专家结合学校布局进行设计，周边环境庄重且不失讲究，或在草坪、或在路边安放了诸如?勤学??励志??诚信??明理?等文化石加以点缀，这一校园内的独特景观吸引着越来越多的人们前来追溯历史，缅怀先烈，激励爱国情怀。
2、革命烈士陵园。陵园位于学校西南角，在苍松翠柏的掩映下显得格外庄严肃穆，其中的主体建筑?革命烈士纪念碑?建于1987年，2011年3月在利港镇政府支持下修葺一新，它是为了纪念在抗日战争中光荣牺牲的我校师生而建立的，以铭记他们的爱国主义精神、自我牺牲精神和艰苦奋斗精神。革命烈士陵园是我校乃至澄西片爱国主义教育的重要场所。
3、澄西中学旧址——前栗山。前栗山位于璜土镇北五华里处，山上有座叫?崇圣寺?的寺院。1938年澄西地区知名人士许少英、周祺松、周郁如等发起创办澄西中学之议，经过校董会积极筹备，终于在九月份选址前栗山万佛楼中开学，招收方圆百里的学生。山南麓有层层石级，学校依山势分别建有食堂、礼堂、教室、办公室、宿舍。山腰辟有跑道一圈，北面有操场、篮球场；山顶有银杏树一株，高达数丈，根深叶茂，凭山远眺，村庄田野，远近景物，尽收眼底，使人心旷神怡。现寺内的大雄宝殿曾作为学校的部分教室，殿前的操场是当年陈毅元帅发表豪迈演讲、点燃星火的地方，1988年璜土镇政府和澄西中学为纪念陈毅元帅的事迹，激励后人，在此处共同树立纪念碑一块，上面刻有?澄西中学旧址（前栗山）——陈毅元帅演讲处?。
4、校史陈列室。陈列室于2008年设立，面积为110平方米，展示分为立面展示（文字、图片）、玻璃柜展示台（实物类）、学校荣誉台等版块。立面展示资料共有50块，内容包括以下几个部分：?前言?展示学校沿革、大事记等；?初创时期?重点介绍了我校在解放前的艰苦岁月里在不断发展壮大的革命历程，讲述了中共地下党的外围组织?虹光社?