26．对小学班主任工作进行评价的目的是为了（ ）
A．对班主任工作实行科学的管理B．对班主任工作进行考核，评定优劣 C．总结推广班主任工作经验并及时发现问题D．调控班主任工作，使之科学化 E．调动班主任工作的积极性和责任心
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
27．班主任工作的艰巨性是由班主任工作的__________和长期性所决定的。
28．在大小知觉方面，中年级小学儿童已逐渐能运用__________来比较空间面积的大小。 29．促进小学生自我意识的发展，应着重提高其__________水平。
30．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这体现了班主任工作中的__________原则。
31．__________是由青少年儿童集合而成、以学习知识经验、形成思想品德为主要任务，以德、智、体、美、劳的全面和谐发展为基本目标的学生集体。
32．班级档案中一项重要部分是学生的个人档案，学生档案可单独使用和保存，其最简括的形式是__________。 33．__________主题是需要学生利用自己的实际行动来实现的班会主题。
34．在为学生选择课外读物时要注意读物的思想性、教育性、广泛性和学生的__________。
35．班主任在处理偶发事件时要采取等一等、看一看的冷处理办法，就是要选择良好的__________。 36．班主任工作的出发点与归宿，都是为了提高__________，它是班主任工作效果的表现。 四、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分） 37．班级活动 38．后进生
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 39．班主任的工作特点有哪些？
40．班集体的形成发展，一般经过哪几个阶段？ 41．简述制定班级工作计划的基本要求。 42．简述班主任运用榜样教育的基本要求。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 43．结合实际，谈谈班主任如何在工作中贯彻民主平等原则。 44．如何理解班级活动与教学活动的关系？
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七、案例分析题（本大题共1小题，共12分）
45．有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起来，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大了眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了看地面却无动于衷，到座位上去了。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它全拣起来。全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠过一丝微笑，郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的就是那位拣纸屑的同学。从此，教室地上看不到纸屑了。
（1）试分析以上教育案例中，老师的教育行为主要反映出班主任素质的哪个方面？以及这种素质对于班主任工作的意
义。
（2）分析该教育案例中，教师采用什么样的教育方法？以及这些教育方法的作用有哪些？
全国2007年10月高等教育自学考试小学班主任试题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．班主任是学校教育发展到一定阶段，伴随______的确立应运而生的。（ ） A．近代教育制度B．义务教育制度C．现代班级制度
D．班级授课制
2．1988年，国家教委颁发______，对班主任的地位和作用、班主任的基本任务、班主任职责以及班主任工作原则等作了明确规定。（ ）
A．《小学暂行规程(草案)》 B．《全日制小学暂行工作条例(草案)》 C．《小学班主任工作暂行规定》（试行草案）D．《关于班主任工作的要求》
3．班主任运用科学的理论与方法，尝试对班主任工作领域中的实践或理论问题作出回答的系统认识过程是（ ） A．教育科研B．培训C．进修D．自修
4．在记忆内容上，小学低年级学生______仍占主导地位。（ ） A．无意识记B．有意识记C．具体形象识记D．抽象识记 5．7—10岁儿童注意稳定性水平为（ ）
A．20分钟左右B．25分钟左右C．30分钟左右D．40分钟
6．班主任所面对的各种关系中最基本、最经常，从而也是最重要的关系是（ ）
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A．与家长的关系B．与任课教师的关系C．与校长的关系D．与学生的关系
7．小学生常常挂在嘴边的一句话就是：“这是我们老师说的”，这反映了小学生具有强烈的“向师性”。因此，班主任在工作中须坚持______原则。（ ）
A．学生主体B．以身作则C．实践活动D．因材施教
8．当班级群体中非正式群体逐步出现并扩大，舆论混乱，是非甚多，班主任工作方法不当，与学生处于对立状态时，这种班级群体属于（ ）
A．松散型B．集团型C．浮动型D．集体型
9．利用班会、板报、墙报和晚会等阵地，宣扬集体生活中的好人好事，批评偏离规范的言行，这是班集体培养中的（ ）A．合作法B．激励法C．强化法
10．下列班级活动中，不属于班级体育锻炼的是（ ） A．早操B．课间操C．课外体育锻炼D．叠衣服比赛 11．在班级管理中，班主任的中心工作是（ ）
A．建设良好的班集体B．组织好班级教师集体和班级家长集体 C．落实学校管理目标D．做好班级常规管理
12．标本制作、植物栽培、动物饲养等是属于班级活动中的（ ） A．劳动活动B．体育娱乐活动C．科技活动D．社会公益活动
13．确定班会主题要从本班学生思想反映中带有共同倾向性、普遍存在的问题出发，这体现了班会确定主题的（ ） A．教育性原则B．针对性原则C．创造性原则D．发展性原则
14．______是以班级集体为单位、以一定的目的为指向对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生进行自我教育的有效方式。（ ）
A．科技活动B．文体活动C．班会D．课外阅读活动 15．______是搞好班主任工作的核心内容。（ ）
A．了解学生B．提高班主任自身素质C．掌握班主任工作规律D．班级教育工作 16．适用于心理敏感、疑心重的学生的谈话方式是（ ） A．商讨式谈话B．点拨式谈话 C．批评式谈话
D．谈心式谈话 D．示范法
17．大力宣传伟大人物、战斗英雄、劳动模范等人物的顽强的意志行动，这是利用榜样的______作用。（ ） A．激励B．调节C．矫正D．导向
18．在班主任工作评价的诸多标准中，注重是否形成了有促于全体学生全面发展的班级教育力量的是指（ ）
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A．效果标准B．职责标准C．素质标准D．能力标准 19．从评价主体来看，班主任工作评价应做到（ ）
A．总结性评价与形成性评价相结合 B．单项与综合评价相结合 C．纵向与横向相结合 D．班主任自评与学校领导、科任教师、学生、家长等他评相结合
20．______可以克服个人评价时的个人倾向性造成的偏差，使班主任工作的评价更客观、更精确。（ ） A．自我评价B．他人评价C．集体评价D．家长评价 二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．小学生情感发展的基本特点是（ ） A．情感的内容不断丰富B．情感的体验更加真实 C．情感的深刻性不断增加
D．情感更富有可控性和稳定性E．情感更具有可变性
22．在班主任工作的基本原则中，提出民主平等原则的基本依据是（ ） A．我国教育教学改革的经验B．教师与学生的辩证关系C．现代社会人际关系特点的反映 D．教育工作的客观要求E．现代教育发展的大势所趋
23．关于班级管理，下列说法正确的是（ ）A．班级管理的最终目的是落实学校管理目标B．班级管理是学校内部的基层管理 C．对教室设备的管理是班级管理的内容之一D．制定班级工作计划是班级管理的中介环节 E．班级常规管理就是执行学校规章制度 24．班级活动固有的特点是（ ）
A．自愿性B．趣味性C．灵活性D．开放性E．实践性 25．班主任在指导学生选择课外读物时，要注意（ ） A．知识性B．思想性C．教育性D．可接受性E．广泛性
26．班主任的工作评价，对班主任的工作有着非常重要的意义和作用，主要表现在（ ） A．导向作用B．调节作用C．激励作用D．鉴定作用E．管理作用 三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
27．_______________是班主任各种教育才能的综合表现，是丰富的知识、经验、观察的敏锐性、思维的灵活性和意志
的果断性的独特结合。
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28．小学儿童思维发展的基本特征是从以具体形象思维为主要形式向以_______________思维为主要形式过渡。 29．所有教育工作者也包括班主任工作的最终目的都是为了培养学生的____________能力。
30．_______________是学校为实现一定教育目的，将年龄和知识程度相同或相近的学生编班分级而形成的有固定人数
的基本教育单位。
31．班级管理的_______________是对班级管理计划执行情况的监督和价值判断。 32．小学生一天睡眠的时间不可少于_______________小时。
33．班级个人活动是学生在班主任指导下进行的独立活动，其中占重要位置的是_______________活动。 34．班主任组织学生参加劳动的目的在于_______________。
35．后进生的转化中，虽然有社会力量、家长的帮助，但起主导作用的是_______________。 36．评价班主任的工作效果也就是要考查班级的_______________。 四、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分） 37．班集体 38．班级个别教育
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 39．班主任应具备哪些基本素质？ 40．简述班级组织的内涵和任务。 41．班会的作用主要表现在哪些方面？ 42．偶发事件具有哪些危害？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
43．结合实际，谈谈班主任在工作中如何贯彻落实公平公正的原则？ 44．谈谈班主任在给学生做操行评定时应遵循的基本要求。 七、案例分析题（本大题共12分）
45．某班有两个后进生已有一段时间未打架了，但有一次为了争夺一个篮球，互不相让，最后挥拳而上，又打起架来，
打着打着，他们便扭在一起去找班主任评理，班主任注意听完他们各自辩说后，沉思了一会，却笑着说：“你们两人都有进步。”两个后进生都愕住了。心想打架怎么还说有进步呢？班主任不慌不忙地说出了三点理由：“第一，你们这次争的是篮球，说明你们对锻炼身体有兴趣，开始有了正当爱好，这比过去为争一本无聊、下流的小说而斗殴好一些。第二，你们打架是错误的，但是这次你们能够中途停手，不像过去那样，非要打个你死我活方才罢休来说，也是一点进步。第三，你们找班主任评理，说明愿意服从真理，不是像过去那样，教师的话听不进去。”
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