19．从评价结果上来看，班主任工作评价应做到（ ） A．总结性评价与形成性评价相结合B．单项与综合评价相结合 C．纵向与横向相结合D．要定量反映与定性描述相结合
20．作为做好班主任工作的基础条件，决定着班主任工作的成效的是（ ） A．班级学生质量B．班级个别教育C．班主任自身素质D．班集体组织 二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21．决定了班主任工作的艰巨性的是班主任工作的（ ） A．复杂性B．示范性C．长期性D．激励性E．独立性 22．小学生道德判断发展的特点有（ ）
A．从他律到自律B．从效果到动机C．从个人到集体D．从片面到全面E．从他人到自己 23．班主任在工作中要处理好的基本关系有（ ）
A．与学生家长的关系B．与任课教师的关系C．与校长的关系D．与邻里的关系E．与学生的关系 24．班级体育锻炼的基本内容有（ ）
A．体育课B．早操与课间操C．课外体育锻炼D．家庭体育活动E．运动竞赛 25．下列各项班级活动形式中，属于科技活动的有（ ） A．棋类活动B．植树活动C．学科竞赛D．模型比赛E．趣味晚会 26．对小学班主任工作进行评价的目的是为了（ ）
A．对班主任工作实行科学的管理 B．对班主任工作进行考核，评定优劣 C．总结推广班主任工作经验并及时发现问题 D．调控班主任工作，使之科学化 E．调动班主任工作的积极性和责任心
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
27．________是我国采用班级授课制的最早学校。
28．高级情感是指与社会需要相联系的情感，包括道德感、理智感和________。
29．提出班主任工作的学生主体原则的依据，一是我国教育教学改革的经验，二是________的辩证关系。
30．班级集体能形成达到目标的驱动力量，既有教师的作用，又有学生的作用，因此，我们必须理解班级的“________”
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涵义。
31．学生档案可以采用陈述式或________的形式，要每人一份，全班合订成册。 32．确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和________原则。 33．小学生体育活动的开展形式主要是________与比赛相结合。 34．班级偶发事件具有三个显著特征：偶发性、突发性和________。
35．制定班主任工作评价指标体系的基本要求有三：一是方向性，二是先进性，三是______。
36．班主任工作评价是以一定标准对班主任的工作过程、班主任的工作效果即学生质量、班主任________给予价值上
判断。
四、名词解释题（本大题共2小题，每小题3分，共6分） 37．班级 38．班会
五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分） 39．班主任应具备哪些思想品德素质? 40．简述应如何培养小学生的自我意识。
41．“三好”学生评选结束后，班主任应如何做好善后工作？ 42．班主任应如何组织开展小学生劳动？
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 43．试述班主任应如何处理班级偶发事件。 44．联系教育实际，谈谈培养优秀班集体的途径。 七、案例分析题(本大题l2分)
45．学生随地乱扔纸屑、废弃物，在校园是一种“常见病”和“多发病”，构成了校园一道不雅观的风景。
班主任李老师所管的班级也不例外地存在这些问题。李老师没有一味地重复使用说教的方式，而是采取了一种
新的办法——组织全班学生分组轮流担任“卫生监督员。”具体地说，就是手提塑料袋，臂带红袖章，到操场上去监督全校学生乱丢垃圾的行为和拾拣别人丢弃的废纸、垃圾。通过这项活动，同学们直接体会到乱丢垃圾行为的可恶，体验到了当“环境美容师”的艰辛和乐趣。经过几次值勤之后，不少同学自觉地改掉了乱丢垃圾、废弃物的毛病，有的还养成了看到别人乱丢垃圾，就不由自主地想去干预的“职业习惯”。
试分析以上案例中班主任的教育行为所体现出来的班主任工作的原则以及贯彻这些原则的基本要求。
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全国2006年1月高等教育自学考试 小学班主任试题课程代码：00412
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学校对学生开展教育工作的基本单位是（ ） A.学生组织
B.学生班级C.学生个体
D.学生小组
2.我国最早采用班级授课制的学校是（ ）
A.京师同文馆 B.福州船政学堂C.天津中西学堂D.天津北洋武备学校 3.班主任工作的前提性内容是（ ） A.搞好班级管理
B.班级教育工作C.指导班级活动
D.健全班级组织
4.根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于（ ） A.10岁
B.12岁
C.14岁
D.16岁
5.培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（ ）
A.养成良好的行为习惯B.体验丰富的道德情感C.磨炼坚定的道德意志D.树立正确的道德观念 6.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（ ） A.一年级
B.二年级 C.三年级
D.四年级
7.教育过程的出发点是（ ）
A.教师的要求 B.教育的目的C.学生的需要 D.教学的计划
8.实行接待家长日制度后，如果出现家长来访少的情况，应当（ ） A.减少接待日次数
B.主动约请家长来访C.改接待日为家访日D.逐步取消接待日
9.对班级教师集体的评价方法不包括（ ）
A.资料分析法 B.学生评价法C.教师集体自评法D.活动评价法
10.班级的“动态陶冶”作用是指 对学生潜移默化的影响。（ ） A.班级的教师 B.班级集体的环境和氛围C.班级集体中的同伴D.班级集体的活动
11.在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型确实值得表扬和学习，但却为学生所不 容，这时，班主任应当（ ）
A.坚持树为典型 B.做好学生工作，树为典型 C.不把典型强加给学生 D.发动学生讨论，进行宣传
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12.主题班会要取得效果，首先需要做的事情是（ ）
A.选好班会主持人B.确立和设计好主题C.做好宣传发动D.确定班会议程 13.班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（ ） A.建设班集体 B.学习技能C.教育学生D.创造财富
14.让学生轮流当班干部，是对学生的 锻炼。（ ） A.技能型B.智力型C.能力型 D.规范型
15.有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（ ）
A.商讨式谈话 B.批评式谈话C.谈心式谈话D.渐进式谈话 16.我国教育目的的基本精神是（ ） A.全面发展B.集体教育C.选拨人才D.以人为本
17.在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是（ ） A.社会B.家庭C.学校 D.同学
18.班主任工作取得成效的前提基础是（ ） A.全面、经常性地了解学生 B.班级集体的建立
C.对班级的日常生活管理 D.班级活动的广泛组织与深入开展
19.班主任既是评价的主体，又是被评价的客体的班主任工作评价方法是（ ） A.他人评价B.自我评价C.集体评价 D.个体评价
20.从评价内容上来看，班主任工作评价应做到 相结合。（ ） A.单项与综合 B.纵向与横向C.定量与定性D.个体与集体 二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.小学班主任工作的示范性主要是由于（ ） A.教育对象的差异性所决定的
B.教育活动的性质所决定的
C.教育过程的长期性所决定的D.学生的全面发展目标所规定的E.学生的心理特点所规定的 22.关于班主任工作的学生主体原则，下列说法正确的有（ ） A.该原则强调要培养学生的自我教育能力 B.该原则也是学校教育工作的基本原则
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C.该原则认为学生是自我发展的主体 D.该原则主张应把学生看作是教育过程的中心 E.该原则的贯彻必须要先深入了解学生的需要
23.根据少先队章程的规定，少先队具有以下几个基本特点（ ） A.革命性
B.先进性C.群众性D.自发性E.自主性
24.下列关于班级的说法中，正确的有（ ） A.班级是学生自我教育的课堂
B.班级群体属于非正式群体
C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体 D.班级是学生在校集体生活的基本单位 E.班级是学校教学的基本组织形式
25.关于榜样的威信，下列说法正确的是（ ） A.榜样的示范作用与其在受教育者心目中的威信成正比
B.榜样的威信取决于本身的先进性和感人性 C.榜样的威信有赖于切实而全面的宣传 D.榜样应是完美的形象才有威信 E.榜样的威信与其广泛的群众基础有关 26.班主任工作评价的作用有（ ） A.导向作用
B.调节作用 C.激励作用
D.鉴定作用E.管理作用
三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
27. 是班级集体的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者。 28.科学实验表明，生理的成熟很大程度上制约心理发展的 和水平。
29.提出民主平等原则的依据，一是现代社会人际关系特点的反映；二是教育工作的客观需要；三是 发展的大势所趋。
30.班级群体发展的最好类型是 。
31.记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格称作 。 32.班会活动都有个教育的主题，这种主题都是为了 而确立的。 33.学生的劳动是多方面的，有 劳动、公益劳动和实际生产劳动等。 34.分析班级偶发事件的原因，首先要坚持 的原则。
35.班主任工作评价的内容包括：班主任 、班主任工作效果、班主任自身素质三个方面。 36.班主任对学生的了解主要是两个基本方面：(1)是班级学生情况；(2)是 情况。 四、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)
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37.因材施教原则 38.班级活动
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 39.简述班主任应具备的知识能力素质。 40.简述小学生道德判断发展的特点。 41.简述一个良好的班集体所应有的标志。 42.简述班级个别教育的基本要求。
六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 43.班主任应如何指导小学生的课外阅读？
44.结合实际，谈谈班主任在工作中应如何贯彻实践活动原则。 七、案例分析题(本大题共l小题，共12分)
45.有位班主任老师根据学生的实际情况写的操行评语如下：
学生的实际情况：聪明，成绩较好，但总有一副懒洋洋的样子，胆小，不爱举手。
操行评语：你的100分可真不少，班里有多少同学羡慕你啊!可是上课抢着回答问题的小手总是没有你的那双。
老师盼望着你高高的举起手，用响亮、动听的声音，告诉老师和同学们你是一个勇敢的孩子!
试评析该班主任对该生所做的操行评定。
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