A.此帖是苏轼行书的代表作，作者把情感流露作为重点，追求书法线条随心情而变化发展。 B. “年年欲惜春”中，作者将叠字“年”简省为一个点，这种写法体现了苏轼平素的婉约风格。
C. 这幅字帖字形或大或小，或疏或密，有轻有重，有宽有窄，参差错落，变化万千。
D. 此帖字迹饱满，一腔惆怅，溢于字里行间，如“破”字，映衬出苏轼当时的艰难境遇。
4.班会活动中，喜爱文学的同学朗读了经典散文《秋天的怀念》。文中划线句有的标点有错误，请指出并加以修改。（2分）
“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去“仿膳”，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个。”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
（节选自史铁生《秋天的怀念》） 答： 5.文学常识
（1）下列文学常识搭配正确的一项是（2分） A. 《皇帝的新装》 ——安徒生——丹麦 B. 《我的叔叔于勒》——莫泊桑——德国 C. 《小石潭记》 ——韩 愈——唐朝 D. 《过零丁洋》 ——文天祥——唐朝
（2）下列故事情节选自中国文学名著，对各选项中的“他”所指代的人物解说正确的一项是（2分） A. 他踏着那那瑞雪，迎着北风。飞也似奔到草场门口，开了锁入内看时，只叫得苦。 ．原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了他的性命：那两间草厅已被雪压倒了。 （此处的“他”是施耐庵著作的《水浒传》中的武松） B. 他自缚跪于帐前。孔明变色曰：“汝若早听王平之言，岂有此祸？今败军折将，失地陷城，．皆汝之过也！若不明正军律，何以服众？”（此处的“他”是陈寿著作的《三国演义》中的马谡） C. “他今又在那里哄我。我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧！．他若哄我进去，他便一口咬住。我怎肯进去？等我掣拳先捣窗棂，后踢门扇！” （此处的“他”是吴承恩著作的《西游记》中的孙悟空） D. 脚好了之后，他敢跑了。这使他非常的痛快，因为别的没有什么可怕的了：地名他很熟．习，即使有时候绕点远也没大关系，好在自己有的是力气。（此处的“他”是舒乙著作的《骆驼祥子》中的祥子）
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2018大兴一模
一、基础?运用（共14分）
学校组织同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“书法欣赏”，以下
是同学们整理出来的材料。请根据要求，完成第1 ~5题。
① 学习书法先从 ____ 开始，再学习____ ，最后是 ___ 。而欣赏书法作品，与创作相反，欣赏必须从整体开始，再到局部，继而深入内核。
② 一幅优查的书法作品，首先应能从整体上感染欣赏者，如果失去了整体美，局部的“美”也失去意义，并预示着这幅作品的失败。要把握整体，就要与作品保持一定的距离，作品的整体布局、意味都会在一定空间距离外闪现出来。有些作品每个字的笔画、结体还不错，甚至还有一定的功力，而整体却相当凌乱。就像合唱队里的各声部演员，不管高、中、低音，都扯着喉咙唱高八度，即使每个人的声音都高尤、优美，不仅失去了旋律，也就失去了音色和谐的美。
③ 书法作品的章法布局之美，在书法技巧中虽是一个独立部分，但又与运笔的节奏、墨韵的变化等方面有着密切的联系。它通过字形的大小、长短、伸缩以至用笔的轻重（ji)徐，配以墨色的浓淡枯润变化，在笔势的管束下，组合成一个均衡统一的整体。如王羲之的《兰亭序》，章法布局上下承接、疏密有致；结构强调欹正开合，同一字形，绝不重复，能尽字之真态，寓欹侧于平正【甲】点画注重提按顿挫，同一点画，写法多样，无法而有法，能寓刚健于优美。全篇自始至终流露着一种从容不迫的气度，给人以高雅清新的艺术感受，成为后人学习行书的典范。反之，过于工整【乙】齐平而无变化，或杂乱无章而乏气韵，以及一些或过于拘塞或过于疏散的章法，就不会给人一种美的享受。
1.下列加点字的注音、根据拼音所写的汉字、画线字的笔顺，全都正确的一项是(2分）
A. 疏散sǎn 轻重急徐 “秀”的最后一笔是“ (横折折折钩）” B. 疏散sǎn 轻重疾徐 “秀”的最后一笔是“ 丿 (撇）” C. 疏散sàn 轻重疾徐 “秀”的最后一笔是“ 丿 (撇）” D. 疏散sàn 轻重急徐 “秀”的最后一笔是“ (横折折折钩）”
2.根据上下文，在文段画横线处依次填入下列词语，正确的一项是(2分) A.整体布局 结构 基本笔画 B.章法布局 基本点画 结构 C.基本笔画 整体布局 结体 D.基本点画 结体 章法布局 3. 第②段画线的句子里，有一处语言表述不恰当，请找出来加以改正。（2分） ．．．句子修改: _______ 4. 请在材料中的【甲】【乙】两处填入恰当的标点符号。（2分）
5. 下面是四位同学欣赏苏轼的《寒食帖》时在笔记本上写下的感受，其中不恰当的一项是(2分）
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A.点画线条，粗细不一，浓淡相宜。
B.结字或大或小，或疏或密，参差错落。
C.章法布局疏密有致，不拘一格，飘逸自然。 D.行文跌宕起伏，缠绵相连，满纸如云烟缭绕。
6.在“书法临摹”小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将下面两副对联
的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。（只填序号）（2分） ．．．．
答:上联:
下联:
7.在“书法创作”小组里，同学们对《水浒传》中宋江在浔阳楼题的七绝诗产生了兴趣。
请你根据诗意和阅读体验，想象一下宋江当时用的是哪一种书体题写的这首诗，并简要说明理由。（2分） 诗文如下：
心在山东身在吴①，飘蓬江海谩嗟吁。 他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！
注:①宋江家在山东郓城，被发配至江州，江州属吴地。 答: ________
2018燕山一模
一、基础·运用（17分）
1阅读下面文字，完成后面⑴--⑷题。（8分）
①2010年上海世博会所建的中国馆，融合了中国传统建筑文化要素，体现了中华民族
悠久的历史。自建成以来，一直受到中外游客的青睐。 ．②自从有巢氏构木为巢，人类就开始了营造自己居处的历史。《易传 系辞下》中说道：“上古穴居而野处后世圣人易之以宫室上栋下宇以待风雨盖取诸大壮”意思是，圣人按照“大壮”这一卦的形象（其卦象为上有雷雨，下有御雨之圆盖）建造了上栋下宇的房屋，为
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人们遮蔽风雨，改变了穴居野处的生活状况。由此，“上栋下宇”也就成为了中国传统房屋．．建筑的基本特点。
③在我国古代，“上栋下宇”常常作为房屋的代称。其中，“栋”包括支撑屋顶的檩子、椽子等结构； “宇”则是支撑屋顶的梁、柱的总称。上栋下宇是我国古代木结构建筑的重要特征——以木梁和木柱承重，“栋”的重量由“宇”来支撑。中国民间流传的“墙倒屋不塌”的说法，正是因为梁柱取代墙壁成为了承担房屋重量的结构部分。
④我国木结构建筑还有一种特殊的结构——斗拱。 “斗”和“拱”是位于立柱和横梁．交接处的支撑构件。柱顶探出的弓形肘木叫作拱，拱与拱之间的方形垫木叫作斗。斗拱是一种承重结构，它能将屋檐的重量过渡到立柱上。斗拱也具有审美价值：一方面，它的形状和图案本身颇具美感；另一方面，它让屋檐更大程度地向外伸展，呈现飞动之势。所以，我们往往可以在一些经典建筑中欣赏到漂亮的斗拱和飞檐。
⑴ 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（2分） A青睐居野处xué斗拱飞檐dǒu ．lài穴．．B 青睐居野处xuè斗拱飞檐dòu ．lái穴．．C 青睐拱飞檐dòu ．lái 穴居野处．chǔ斗．D 青睐拱飞檐dǒu ．lài 穴居野处．chù斗．⑵给下面句子添加标点断句。（2分）
上古穴居而野处后世圣人易之以宫室上栋下宇以待风雨盖取诸大壮
⑶《醉翁亭记》中，作者笔下的醉翁亭体现“斗拱飞檐”建筑风格的句子是（2分） ⑷园林建筑里，亭台楼阁的楹联是重要的装饰，彰显了强烈厚重的文化气息。以下六个句子均选自颐和园的建筑楹联。它们可以组合出的三组对联，比较恰当的一项是（2分） ①玉案香分花有影②竹坞移琴穿径远③松亭觅句过桥迟 ④翠涌千峰宿雨收⑤瑶阶月静露无声⑥碧通一径晴烟潤 A①②③⑤④⑥ B⑤①②③④⑥ C①⑤④⑥②③ D③④①②⑤⑥
2下列文学常识搭配无误的一项是（2分） A 《邹忌讽齐王纳谏》孟子《战国策》 B《陈涉世家》司马迁《史记》
C《小石潭记》欧阳修《欧阳文忠公文集》 D《孔乙己》鲁迅《朝花夕拾》
2018怀柔一模
一、基础·运用（共15分）
在我国，竹子倍受人们喜爱，古今文人墨客，嗜竹咏竹者众多。为了让同学们更深刻地
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了解竹文化，学校开展了语文课外学习活动，探究的主题就是“中国竹文化”，请你根据同学们的探究任务，按照要求，完成1-7题。(共15分) 任务一：了解“竹”的造字本义
《说文解字》“竹，冬生草也。象形。”甲骨文”
”像两根细枝上垂下的六片叶子。
古代造字，“草”和“竹”相似而相反：叶片朝上为“艸”（草），叶片朝下为“”（竹）。竹的造字本义：空心，有结，长笋。也指“竹简”。古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为“八音”之一。 所以作为部首，从“竹”的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。草的造字本义：百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。作为部首，从“草”的字大部分与草木有关。
1.根据任务一探究的结果,判断下列词语的书写不正确的一项是（2分） ．．．A. 书藉 万籁俱寂 B. 萧瑟 功亏一篑 C. 编纂 名列前茅 D. 落第 一筹莫展 任务二：了解“竹”的生长过程
在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“楠竹”，又称“毛竹”。毛竹在最初的四年里只长3厘米。但从第五年开始，毛竹以每天30厘米的速度向上蹿升，仅6周的时间就发生了．不可思yì（ ）的变化，可以长到15米，多棵竹子很快就长成郁郁葱葱的竹林。之前的四年里，毛竹的根在土壤里延伸了数百平米，它并不是没有成长，而是在扎根。深深地扎根，坚持着，等到时机成熟，登上别人遥不可及的巅峰。 2.阅读任务二的内容，找出下列说法错误的一项是（2分） A.第二行加点字“蹿”的正确读音为cuàn。
B. 括号处应填写的汉字为“议”，“不可思议”这个词在这里形容毛竹六周内生长的速度快，让人感觉无法想象，难以理解。
C.第三行画线词语“郁郁葱葱”中“郁郁”形容竹林茂盛的样子。
D.第三行斜体字“延”的第四笔是竖折；最后一行斜体字“及”的第一笔是撇。 3.下列成语概括上文毛竹的成长历程不恰当的一项是（2分） ．．．A.厚积薄发 B. 成竹在胸 C.蓄势待发 D. 养精蓄锐 任务三：了解“竹”的文化内涵
①梅、兰、竹、菊“四君子”，松、竹、梅“岁寒三友”，这样的美誉古已有之。②唐代王维诗云：“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 ③雨后的山村、清新的空气、松间的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的欢笑声、莲丛中晚归的渔舟，组成一幅令人神往的画卷。④泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照。⑤诗人把它们写进诗里，也寄托着人与自然和谐共存。
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