3、在圆圈里填上正确的数。 38 + 46 40 － 29 ○ － 58 53 + ○ 4、学校合唱队原有64人，有7人年毕业了，又新加入了15人。学校合唱队现在有多少人？ 四、小结 第二课时巩固习题 一、练习 （一）、完成练习五的第4题，看一 看谁算得又快又准。算后集体核对。 （二）、用竖式计算。 （1） 46＋36＋18＝ （2） 93－26－35＝ （三）、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？ 24+13+27= （四）、二（4）班搞评比，下面就是二（4）班6月份第一周的评比情况。 二（4）班 6月份第一周综合评比表 31
分别计算出五个组学习、纪律、发言、活动4项的总和。看看哪个组全部的4项得的小红花最多。 分别计算出各个单项五个小组得小红花的朵数之和。 通过计算，你们准备给各个小组提出哪些意见或建议？又准备给二四班的全体同学提出些什么建议呢？ 加减混合 （五）、竖式计算 （1） 37＋49－68＝ （2） 90－66＋38＝ （六）、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。 （七）、从下面各数中任选3个组成一道学过的题目，再计算出来。 57、23、62、18、48、72 （八）、公园里开设了一个\垂钓角\供游人们钓鱼，周六上午，\垂钓角\的池子里有93条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了77条金鱼，工作人员在下午静园时，又往池子里投放了69条金鱼供游人们星期天垂钓，这时池子里有多少条金鱼？ 二、课时小结 教 学 反 思
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教学内容 教学目标 教材第31页。 知识点：通过创设具体的情境，使学生初步学会加、减法的估算，并通过对两位数加、减法估算方法的交流，让学生体会算法的多样化。 能力点：1、培养学生探索，合作交流的意识和能力。 2、培养学生的估算能力。 德育点：让学生用所学到的估算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。 教学重点 教学难点 教学准备 课时安排 初步学会加、减法的估算方法。 培养估算能力。 主题图，实物图片。 2课时 一次备课 第一课时 二次备课 一、激趣定标 （一）创设情景，激情导入。 我们家今年分了大庆区的房子，我们要搬新家了。妈妈要去商店去买一些日常用品。出示暖壶、烧水壶、茶杯。你能猜一猜的它们的价钱吗？学生猜完后，再出示价格。 热水瓶28元 烧水壶43元 茶杯24元 （二）出示学习目标 初步学会加、减法的估算，并通过对两位数加、减法估算方法的交流， 体会算法的多样化。 教 二、自学互动，适时点拨 学 妈妈带了100元钱去买这三样东西，够吗？ 过 程 小组合作交流，估算一下100元钱够不够。你用的什么方法？ 学情预测：（1）热水瓶的价格大约是30元，烧水壶的价格大约是40元， 茶杯的价格大约是20元，这三样加起来大约是90元，因此，100元够了。 30+40+20＝90（元） 90<100 33
（2）买热水瓶后大约剩70元，买烧水壶后大约还剩30元，买茶杯够了。 100-30-40＝30（元） 30>24 （3）买热水瓶和烧水壶大约花去70元，还剩30元，买茶杯够了。30+40＝70（元）100-70＝30（元） 30>24 三、达标测评 1、二年级参加学校的运动会，一班39人，二班42人。二年级大约有多少人参加学校运动会？学校准备了62个座位够吗？ 教 2、做练习六第1题。这些算式的估算结果大都和80比较接近，要判学断其精确的结果是否比80大，并不需要计算出精确的结果，只要大致估过程 计就可以了。如：31+52中两个加数十位上的数相加得8，不管个位上是 40人。中船每条租金38元，限乘25人。小船每条租金17元，限乘8人。应该怎样租船？请你设计一个乘船方案，再预算一下大约要花多少钱？哪一种方案较为经济合理？ 四、小结 第二课时巩固练习 一、激趣定标 （一）创设情景，激情导入。 今天这节课继续上节课的内容。 （二）出示学习目标 加强加、减法的估算，并通过对两位数加、减法估算方法的交流，体会算法的多样化。 三、达标练习 1、教材练习六的第2、3题，先独立完成后，小组核对。 2、估算一下，下面的算式的得数是多少。 几，其和都超过80，38+39中两个加数十位上的数相加得6，不管个位上是几，其和都比80小。 开放题：我们班有45人，大家要去公园划船，大船每条租金51元，限乘 34
32+49= 79-28= 62-18= 26+63= 84-78= 27+56= 94-84= 41+35= 29-12= 37-27= 47+32= 50-15= 59-14= 69-49= 11+36= 96-32= 32-11+50= 75-72+41= 59+31-26= 60+12-49= 3、二年级同学每人要交练习本费23元，和要交得书费合起来一起一共是55元。二年级同学每人要交书费大约多少元？ 4、三个小朋友在菜园里摘黄瓜，明明摘了31根，川川摘了18根，天天摘了39根。他们大约摘了多少根黄瓜？ 5、花店的大花瓶里插着45枝花，小花瓶里插着40枝花。上午共卖出了27枝花，大约还剩下多少枝花？ 四、小结 教 学 反 思 教学内容 教学目标 这些知识。 能力点：1、培养学生简单的整理、归纳的能力。 2、培养学生根据提供的信息提出问题的意识和能力。 德育点：体验与同伴相互交流学习的乐趣，培养学生与人合作的意识。 教学重点 笔算加、减法的计算方法，能运用所学知识解决实际的问题。 整理和复习 教材第33页。 知识点：使学生通过整理和复习，弄清楚本单元都学习了哪些知识，更牢固的理解和掌握 35