作为一所农村小学，我校每年都有城市、县城学校的老师来我校进行教学指导，带领同学科教师进行课改研讨，取得了良好效果。
95%以上教师都取得计算机等级证书，另外，任课教师积极参加每年的继续教育培训并取得良好的成绩。全体教师都取得普通话合格证，并在教学中运用普通话进行教学。
校长队伍方面：校长符合国家规定的任职条件，本科学历，参加工作21年，经县教育局、村委、联校选拔聘任为校长，有校长管理经验。
师德建设方面：学校一贯重视教师职业道德建设，每学年初积极组织全体教师认真学习职业道德规范，因此，全体教师在平时教育教学中能以身作则，给学生做出表率。以独特的人格魅力影响教育学生，没有体罚，侮辱学生人格尊严的行为出现。严格做到教书育人，有教无类，使学生健康成长。
（三）教学管理、课程实施、教育质量
一、校委会在征求教工代表大会的意见和建议的基础上，结合师资、学生的实际和学校实际，制定了学校三年发展规划，根据年度的不同工作重点，制定了学校年度工作计划，由校委会具体组织实施，教工代表大会监督执行，少先队组织积极开展工作，促进整体工作的开展。
二、通过大会的调研，结合学校实际，依据国家法律法规，制定了各类人员工作职责，学校各项工作管理制度，并根据制度，制定了各项考评考核细则，对各项常规工作提出了具体要求，强化落实，每
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月一考核，每周一公布，为教师的考核提供依据。
三、学校安全工作常抓不懈，制定了各项工作应急机制和方案，措施具体到位，责任到人，学校近年来无一重大事故发生。
四、组织全体教师学习各项法律法规，学校管理工作能做到依法、守法、遵法，管理规范，坚持德育为首的指导思想，在教育教学工作中不断渗透德育教育。多次开展与学生年龄学识相适应的社会实践活动，积极对学生开展心理健康教育，养成学生良好的思想品德与行为习惯。
五、根据上级要求，严格学生学籍管理，配备一名学籍管理人员，制定了学生转学、休学、复学等各项管理制度，取消留级制度，建立学生流失报告制度，加强了对学生学籍的管理，学籍管理资料齐全，管理规范。
六、严格执行国家课程设置方案，开全课程，开足课时，规范学生装的在校作息时间，坚持学生每天参加一小时体育锻炼，课间操、眼保健操、大课间活动。每年的学生健康达标率在95%以上。
七、根据新课程标准的教育理念，不单纯以考试成绩作为评价标准，建立师德、工作量、教学常规、考勤、教学成绩、特殊贡献等多标化的评价体系，促进教师的发展和学生的成长。
第三部分：主要措施及经验
（一）领导的重视，社会各界的厚爱与支持使我校的办学条件明显改善。
多年来，各级各部门领导的重视，社会各界关心教育事业的有志
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之士的厚爱与支持使我校的办学条件明显改善。我校乘借农村中小学危房改造工程、两基验收、农村现代远程教育工程、校安工程建设项目的东风等，以义务教育学校标准化建设为契机，多渠道筹措资金，加大投入力度，使教育教学仪器及现代教育技术装备基本达标，使学校布局更加趋于科学合理，校园环境更加优雅整洁，学校文化建设品位得以提升，整体办学条件明显改善。
学校校园建设总体规划依据规模和需要按着教学区、体育运动区、生活区等不同功能要求合理布局，做到分区明确、功能齐全、环境优美。校安工程建设项目按照建筑设计、抗震、防灾、防火、施工等规范进行设计和施工，确保建筑工程质量。
（二）学校管理科学规范。
在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施义务教育学校标准化建设的重要内容，把学校管理纳入依法治校、依法治教的轨道，实现管理的制度化、科学化、民主化、程序化。努力提高管理水平，向 管理要质量，向管理要效益，用科学规范的学校管理，促进义务教育可持续发展。
第一，建立具有导向性、激励性的目标机制。
学校目标按时间分有长期、中期、近期目标；按部门分，可分为学校整体目标和处、室、年级、班级的教育目标等，它应具有导向性和激励性，目标切合实际，以提高师生士气，从而向着自己的理想迈进。
第二，建立具有活力的开放的动力机制、激励机制、竞争机制。
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第三、完善学校的决策机制。学校决策坚持\集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定\的原则，保证决策的民主化、制度化、程序化。要牢固确立校长在学校决策和管理中的中心地位，同时要充分发挥党组织的监督保证作用，保证教职工积极参与学校民主管理的权利。完善议事程序和规则。学校大事经校领导班子集体研究，学校改革和发展的重大问题特别是与教职工切身利益有关的问题，需经教职工代表大会充分讨论。重视发挥教工代表在校管理中的作用，定期召开教工代表座谈会，通报情况，听取意见。完善家长委员会、校务公开等组织，吸收更多的人参与学校管理，使学校管理组织系统、民主、高效。
第四、建立严密的反馈、矫正机制。每学期不定期召开学生座谈会，听取学生对教学情况的反映；召开教师座谈会，听取教师对学校工作的意见；召开家长座谈会，广泛听取家长和社会各界对学校工作的批评和建议。从各种渠道反馈的信息中坚持对的，改正错的，力求各项工作落实到位，把我校工作做得好上加好。
（三）加强教师队伍专业化成长。
加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，不断加强教师的思想、作风建设和师德教育。通过开展以提高课堂教学能力为主体的全员培训、继续教育、远程教育、国培计划、校本研训、学术交流等活动，提高教师的业务水平。优化教师队伍，促进整体素质全面提升。
（四）教育质量全面提高。
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深化教育教学改革。认真落实党的教育方针和政策，严格执行国家课程标准，开足开齐国家课程，开好地方课程，开发校本课程，搞好综合实践活动课程，促进教育教学质量的提高。深化义务教育课程改革，切实转变教育观念，树立新的课程理念并转化为教学行为，研究和解决新课程实施过程中出现的问题，提高教师新课程的实施能力和水平。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。大力发展远程教育，提高教学现代化水平。以远程教育工程为载体，加大教育资源开发和整合力度，充分实现义务教育优质资源的共享，全面提高学校教育教学质量。
第三部分：存在的问题
1、 学校在硬件和软件方面还需要不断的补充和改进。教师没有电脑，接收的信息较少，只是更新的不快，综合实践室、图书室、阅览室、音体美教室、操场、活动场所不够规范。
2、 在教师的专业成长与引领还需下达功夫，创设更多的机会让教师参加各种培训，同时加大学习力度。
3、 学校管理还需进一步精细化，科学化。 4、 教学质量有待进一步提高。 第四部分：今后工作思路
通过二至三年的努力，使学校环境和条件更加完善，技术装备全面达标；教师队伍配备整齐合理，专业化程度大幅提高；教育内涵得以提升，教育质量全面提高；管理更加科学规范，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。
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