（5）尊重学生人格和个性，促进学生全面发展，关爱每一个学生，爱在深处，爱在细处、爱在勤处，为学生提供优质服务，不体罚、变相体罚学生，不歧视、侮辱差生，不以任何理由剥夺学生学习的权利。
（6）团结协作，互相关心，不搬弄是非，不做有损教育形象、教师形象和学校声誉的事。
（7）尊重家长，热情接待，坚持家访，不随意传唤学生家长，不指责、训斥学生家长，不把教师的责任推给家长，认真听取家长的意见和建议。
（8）规范教育教学行为，奉公廉教，不接受学生家长的馈赠和宴请，不利用师生关系办私事，不从事有偿家教。
（9）自觉遵守学校规章制度，严格执行教育教学常规，努力提高教育教学技能，不增加学生过重课业负担，不向学生推销教辅资料、学习用品等。
（10）不在工作日内饮酒、打牌，不参与赌博活动和封建迷信活动，不在上课时间会客、接打电话。
二、组织领导与考评方法：
1、 教职工的考评工作由学校行政领导和教师代表组成。学校党支部书记任组长、校长任副组长。
2、 日常的大量工作由教导处、德育教研组根据教师的表现进行基本考核。
3、 学年末每位教师根据自己的岗位职责认真总结一年来在各方面取得的成绩和进步，找出差距和今后努力的方向。在自评、互评、学生评、学校评的基础上，按优秀、合格、不合格，给出每位教职工的师德师风考核等次，归入个人师德档案。
4、 考核要做到认真负责，公正合理。坚决杜绝不正之风、主观臆志倾向。
5、 领导小组要认真把好教师师德师风考核关，对每位教师进行客观评价。
三、教职工师德师风考评成绩的作用
1、教职工的师德师风考评结果，根据奖优罚劣原则，在教师年度考核、聘用、职务晋升、评优评模等各方面得到体现。
2、师德考评结果要作为聘用以及其他外出考察、培训的重要依据。
3、师德考评不合格者不得聘用。