【解析】略
11.阅读课文选段（12分） 春（朱自清）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
【小题1】选段中运用了什么修辞手法？有什么作用？（任选一种作答）（3分） 【小题2】最后三段分别概括出春天哪三方面的特点？（3分） 【小题3】选段中抒发了作者怎样的思想感情？（3分） 【小题4】谈谈这一部分给你怎样的感受或启发。（3分）
【答案】
【小题1】比喻或排比。作用略。
【小题2】新（或新生、生机勃勃）；美（或娇美，千姿百态）；力（或健壮，活力无穷） 【小题3】抒发了作者热爱大自然，热爱生活，对生活充满希望，想去创造更美好的生活的思想感情。 【小题4】略
【考点】初中语文知识点》现代文阅读》写景抒情类文本阅读 【解析】 【小题1】
试题分析：考试中考的较多的多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。结合语境具体分析即可。
考点：分析常见的修辞方法及其作用。能力层级为分析综合C。
【小题2】
试题分析：文章的结尾处抒情性语句，基本是作者情感的高潮，文章的主旨在这高潮中必有所体会，阅读时要注意分析理解文尾的抒情句，阅读中多思考，提高自己的理解分析能力。抓住三个词“新”“花枝招展”“健壮”，显然是写春的生命力、美丽、蕴含力量，作者这样说除了表达自己的赞美之情处，也是给读者以启发。
考点：概括作品抒发的感情。能力层级为分析综合C。 【小题3】
试题分析：本题考查考生概括作品主题的能力。概括作品的主题的方法是：考生可以从文章的开头、结尾、关键语段、过渡段等处来着手分析。因此，从文章的描述，可以概括出《春》这篇文章所表达的主题可以这样来写：本文描绘了生机勃勃、绚丽多彩的春天景象，表达了作者热爱大自然的思想感情，激励了人们珍惜春光，积极向上，创造美好的生活。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。 【小题4】
试题分析：答案不唯一，围绕“本文内容”阐述即可。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
12.阅读下面的文字，完成下面问题。（19分）
①1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞申，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
②在克隆鲫鱼出现之前，英国牛津大学的科学家已经在1960年和1962年，先后用非洲一种有爪的蟾蜍（非洲爪蟾）进行过克隆试验。试验方式是先用紫外线照射爪蟾卵细胞，破坏其中的核，然后依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核（A）地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。经过（B）照料，这些换核卵中终于有一部分长出了活蹦乱跳的爪蟾。这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的，所以也是克隆爪蟾。
③对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家率先从灰色小鼠的胚胎中取出细胞核，用这个核取代黑色小鼠受精卵细胞核。实际上，这个黑色小鼠的受精卵在精细胞核刚进入卵细胞后，就把精细胞核连同卵细胞的核一起除去。灰鼠胚胎细胞的核移入黑色小鼠的去核受精卵后，在试管里人工培养了四天，然后再把它植入白色小鼠的子宫内。经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。
【小题1】请分别概括三段的段落大意。（6分） 第①段： 第②段： 第③段：
【小题2】第①段中“一切准备就绪后”中的“一切准备”具体指什么?（3分） 【小题3】“而最终只有一条幼鱼渡过难关”一句中的“难关”一词如何理解?（3分） 【小题4】为文中A．B处选择恰当的词语（精选、精确、精密、精心、精致）。 （2分） A____，B____
【小题5】第三段中的前两句话在文中起什么作用?（2分）
【小题6】文中画线句子的运用了什么说明方法?它有什么作用?（3分）
【答案】
【小题1】①中国克隆鱼的出世。②英国科学家实验成功克降两栖动物——爪蟾。③美国和瑞士科学家率先实验克隆哺乳类动物——小灰鼠。
【小题2】指用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。
【小题3】因为“得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分都夭亡了”，成活率极低。“难关”本义指不容易度过的时期，在这里是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。（3分） 【小题4】A精确 B精心 【小题5】承上启下的过渡作用。
【小题6】列数字：说明了实验的艰难，表现了科学工作者面对困难不退缩，严谨求实、锲而不舍的科学态度与精神。
【考点】初中语文知识点》现代文阅读》说明类文本阅读 【解析】
【小题1】试题分析：概括段落大意有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。前三段从中国、英国、美国和瑞士三个方面介绍了克隆的成果。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【小题2】
试题分析：问指示代词“这、那”所指内容，多从代词前面文字中找答案。此题中“一切准备”即指上文为克隆鲫鱼的一系列准备工作：“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。同时除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备”。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 【小题3】
试题分析：解释含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。此题中“难关”是指从换核卵细胞到成为一条幼鱼的生死关口。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 【小题4】
试题分析：这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。作答时首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。“精确” 表示极准确，用以修饰把细胞核放在卵细胞的难度；“精心”指专心，形容照顾的周到。 考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 【小题5】
试题分析：一个句子承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容，这个句子就是过渡句。“对科学的追求是永无止境的。鱼类、两栖类克隆的成功自然而然地使科学家把目光投向了哺乳类”，这句话把说明的主要内容从鱼类、两栖类克隆的成功自然过渡到哺乳类，起到了承上启下的作用。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 【小题6】
试题分析：此题考查说明方法的辨析及运用。辨析说明方法首先要全面掌握说明方法的分类及各种说明方法的语言标志。划线句子运用多个数字说明了克隆鱼实验的难度，突出科学工作者锲而不舍的精神。
考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
13.阅读《“微信控”们请抬抬头》，回答小题。（10分）
①不管是亲戚吃饭还是朋友聚会，常常是几个人围坐在一张桌子旁，但彼此之间都不说话，只自顾自低着头摆弄手机，不停地微信，语音，自拍，刷屏。越来越多的人使用微信与其他人进行沟通交流，微信像一块吸引力巨大的免费蛋糕，吸引了众多的勤劳的“低头族”。控，出自日语“コン（kon）”，取complex（情结）的前头音，指极度喜欢某样东西的人。“微信控”，就是有微信情结的人。
②微信作为一种网络社交工具，刚一问世就得到了广泛应用。人们利用手机上安装的微信，可以做到及时沟通、聊天、随时发布自己的状态。每天到“朋友圈”里逛一逛，不仅能了解亲朋好友的资讯，还能看到各种信息，给生活带来了便利。它更满足了人们深层次的心理需求——关注与被关注。按照马斯洛的“需求层次理论”，当生存的需要获得满足时，就需要满足更高层次的要求。而归属感、认同和自我实现都是较高层次的需求。“微信控”正是通过“晒”来让朋友们找到谈资、了解近况，通过得到朋友认同和关注来满足这些高层次需求。 ③但是，任何事物都有其两面性。过度依赖微信，每天沉迷于“刷朋友圈”、“狂点赞”，熬夜玩微信，甚至一天不玩微信就会出现烦躁、空虚等反应。这样，在一定程度上会削弱人们在现实生活中的人际交往能力，成为网络中的社交高手，现实社交的“低能儿”。
④另外，经常长时间盯着手机屏幕，对视力也会造成伤害。据调查显示，青少年出现近视的原因中85%到90%是因为用眼过度。近视的患者，绝大部分天天接触电子产品，而且每天玩半个小时以上。眼睛的泪膜层遭到破坏，导致泪液分泌减少，从而出现干眼症。长时间低头玩手机还会出现颈椎椎间盘突出、后颈部肌筋膜炎等病症，导致颈后部肌肉和韧带牵拉劳损。 ⑤如何才能降低对微信的依赖度呢？首先，要认识到这些网络工具之所以被研发出来，是为了更好服务人类，而不是用来控制人类；其次，应强制自己合理有度地使用网络工具，将更多的时间用在与周围人的面对面交流上；另外，加强体育锻炼也可帮助减弱“微信控”。 【小题1】请简析文章的第①段有何作用。（3分）
________________________________________________________________ 【小题2】第⑤段加点的“减弱”能否换成“消除”？为什么？（3分） ________________________________________________________________ 【小题3】近期，姐姐成了“微信控”，“晒”、“刷”不断。她说：“手头工作不忙的时候就会拿出手机浏览一下微信，如果不看一眼，总觉得少点什么。”请你运用上文中的知识，分析导致姐姐形成如此情状的心理原因，并向其列出“微信控”的主要危害。（4分） ________________________________________________________________ _
【答案】
【小题1】（3分）列举生活中现象（1分），引出说明对象“微信控”（1分），引起读者重视，激发读者的阅读兴趣（1分）。
【小题2】（3分）不能，“减弱”表示程度降低，说明体育锻炼可以帮助“微信控”症状变轻，消除是使不存在，彻底清除，用在这里不符合实际，“减弱”一词体现说明文语言的准确性。 【小题3】（4分）原因：⑴希望用微信满足心理需求——关注与被关注； ⑵找到归属感、认同和自我实现。 危害：⑴削弱在现实生活中的人际交往能力 ⑵有损视力，伤害颈椎等。（原因和危害各2分） 【考点】初中语文知识点》现代文阅读》说明类文本阅读 【解析】 【小题1】
试题分析：说明文的开篇一般有引起下文（引出说明对象），吸引读者（引起读者的兴趣）的作用，学生应具体问题具体分析。这里列举生活中现象，引出说明对象“微信控”，引起读者重视，激发读者的阅读兴趣。
考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 【小题2】
试题分析： 能否替换为另一个词语？并说明理由。答题方法：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。或：者可以，……。
考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 【小题3】
试题分析：这是对说明文筛选文中信息的考查。阅读科技说明文文本，因其文体科学性和准确性的特点，学生应学会用原文的内容来理解问题，做题时，学会从原文中找出相应答案。