申论
基本条件：静思 悟道（欲速不达） 核心：公务员的思维方式
1答题逻辑：归纳（具体到抽象）——裸考的人：具体到具体。备考的人：从抽象到抽象 2辩证思维（三个关键词）基本模式：
a两分法（多个方面看问题，每个方面都有其优与劣的方面） b结合（各个方面优缺点结合）
c具体问题具体分析（结合是有条件的）
例：请你概括公平和效率的理念，再谈谈你的观点。（此题就是结合辩证法）
解：理念：“效率优先，兼顾公平”是理念，结合，结合是有条件的，具体问题具体分析，在市场的领域里，在发展经济的过程中，我们要强调效率，在民生领域里，强调社会公平优先。
例：人与自然谈谈错误的观点
解：不结合，就是割裂，一种是强调人的价值，人定胜天，但是人不一定一定能战胜自然，以人的发展为出发点，牺牲自然。
第二种观点是人是软弱的，过分地尊重自然，不顾人的生活。正确观点的就是实现人与自然协调发展。怎么协调发展呢？具体问题具体分析。分地区（西部落后地区，东部沿海过分发达地区）
申论文章本色——官样文章（公务员思维）
高：善于透过现象看本质，升华主题（政府立场和政治高度，通过权力来维护权利，根源在于利益）
大：要有宏观视野（宏观上全面系统深刻地分析问题，公务员制定宏观政策） 如《以人为本的应对突发公共事件》是宏观上把握 全：关键信息点尽量把握、思维全面辩证（统筹兼顾）
实：内容充实（不是空泛的）、真实（不是虚假的），内容结合材料。 精：语言精炼、通顺 临场高分秘诀
卷面（尽量不改动，有错也不改）
条理化：符号表示，或者各种标点，整齐的句式。 评分公式：内容（采分点）-字数-错别字=实得分
申论准备
1关注社会热点，掌握基本的理论知识
最重要的是科学发展观，科学发展观为主线，还有各种热点：经济方面，政治方面，社会方面，文化方面。 2参考资料
《半月谈》（普通版），近两年理论热点面对面 ——这两种通俗的理论读物的特点：简单易懂。
使用的目的：1培养分析问题的习惯和角度，2拓宽理论视野（脑海里的理论字眼）3规范语言表达（不要聊天式） 如何区别对待两个刊物： 半月谈——每个月时事
理论热点面对面——每年的总结（重点热点归纳） 人民网，新华网
Qzzn论坛，焦点访谈，新闻联播（看中间民生部分） 广播——中国之声 3培养语感
首先学会修改和规范文章，到背诵文章（申论范文）。 其次避免大实话和大白话，避免杂文式语言或散文式语言。 4勤于动手
精做2002—2010国考和省考真题，结合讲解，仔细反复推敲。 模拟题不需要做。 重点是体会方法！ 5养成分析问题的习惯
申论之术
基本技巧
总结概括部分
关键：用材料说话（具体到抽象） 阅读的问题意识：
1一般的问题意识：问题，原因，对策的问题意识阅读材料 2具体的问题意识：带着题目要求阅读材料
阅读概括的“三遍四步法”
克服扫描式，翻译式，跳读式阅读（申论材料不能省） 阅读三遍（一遍都不能省） 第一遍。勾画（关键词和关键句） 1首尾句，关联词原则
（转折后是强调：但是，然而，不过；因果后是对策；并列：与此同时，此外，另起话题要，勾画关联词后的重点，不要勾画关联词） 2常见词原则： 根源（原因）
危害，经济教训（后果，引导的是对策）
教育，体制，领导，法律法规，监督，落实（要么是原因，要么是对策） 显示，反映，看出，指出，认为，强调，断定（对策）
3观点性原则——重点关注政府部门的领导的观点，其次专家的观点和百姓的观点。 第二遍。列举段落大意（找每段最重要的关键词，并标注现状，原因，对策在每段的位置上）
第三遍。分门别类和总结概括（材料之间的内在逻辑） 根本逻辑：现状，原因，对策——按照这个整理全文的段落。 具体逻辑：现状（积极和消极，正面和负面，成绩和问题） 问题对策（政治，经济，文化，社会） 第四步.概括主要内容（万能模式）
万能思维模式，应付材料总结概括题型，简称四句话： （1）（是什么）
材料反映了??问题。 反映的主要问题是?? 说明了一个重要现象： （2）（表现在那些方面） 这个问题主要表现在： 这些问题主要体现为： 这个问题主要有以下几个表现： （3）（原因）
造成这些问题的主要原因是：
主要是以下问题导致了这些现象的发生： 造成这个问题的原因是多方面的： 何以如此呢？
原因何在？（注意设问句的使用） （4）（对策）党和政府 各级政府
相关部门应该采取相应措施及时克服这些问题： 对这些问题的防治应该是多方面的： 必须采取有效措施防止类似问题再度发生：
总结概括公式：自己的梳理和归纳（语义替换）+材料中的关键词=答案 总结概括的标准：
1全面，概括（材料的主要信息点，信息内涵是对于决策和管理起到作用的内涵） 采取一系列措施（空泛空话）
——采取了….的措施（这才是有价值） ——这就是领导需要的是有价值的点
2客观准确（体现材料全貌，不要有主观引申，不要掺杂作者评价和态度） 概括注意事项：
1立足材料（材料没有原因就不用写） 2防止空话套话（空话无信息价值内涵） 3防止琐碎和过于具体（不简明不概括） 概括主要内容和写作有什么区别和联系：
1.概括是基于材料的客观准确的反映（不加入议论）
2写作是主观的能动的发挥（高于材料，发挥，加入自己的议论）
提出对策的方法（解决问题）
第一步：找原因（根据矛盾的特殊性找出问题的根源） 首先，根据材料找到消极负面影响 其次，对消极负面的分析，找原因 因果分析法（分析原因的根本思维方式） 1）多角度分析
原因：
1宏观社会问题（政治经济文化社会生态）：
政治（用政府的权力实现人民的权利：行政管理体制改革——服务型政府） 经济（金钱，市场）
文化（精神思想价值观，载体） 社会（民生）——社会民生领域
生态（环境问题，生态文明的实质就是生产发展，生活富裕，生态良好的协调统一） 2微观社会问题（思想，利益，素质，制度，技术）： ——看讲义P48
2）利益分析法，即主体分析（多种矛盾纠纷）
协调利益矛盾三个原则：
（1）沟通机制（3分）：主体（各方代表1分）、方式（座谈会1分）、内容（社区周边的摊贩治理1分）、目的（达成共识1分）——提出对策：政府部门组织各方代表召开座谈会对社区周边的摊贩治理达成共识。
（2）妥协机制：定点或定时（3分） （3）落实机制：监管3分
3）多层次分析法：有主有次（即内外因分析：对立，统一）
第二步：利用普遍的“万能八条”提对策（注意结合材料进行自我的二次扩展：主体，对象，内容，方式，目的及效果）
1．提高认识、领导重视（制度性安排就是提高领导的重视） 实行一把手负责制（领导批示） 建立和完善引咎辞职制度 建立健全领导问责制度
把??纳入议事日程，把…..放在战略位置上考虑
加强对问题的调查研究，从源头上理清??问题的来龙去脉。 增强??的意识 倡导??的理念
各级领导干部要高度重视，树立正确的政绩观，密切关注??问题。 2．加强宣传，营造氛围
要通过电视、报纸、网络等媒体各种形式宣传??，提高广大人民群众对??的认识