“图像”菜单中的“翻转与旋转”命令，看看你是怎样实现 的？ 请学生展示方法，教师相机示范操作，并板书方法。 【板书】 变方向： 钟 学生自主探 究，尝试操作； 本环节通 过两个任务充分发挥学生的学生展示操作自主探究方法； 能力和小组合作能力，使学生更牢固地掌握本课的教学（二）“图像”菜单→“翻转/旋转”→水平翻转→确定 学习 新知 2．任务二：变神态各异的花儿。 师：大家再仔细观察范例，花儿不但转变了方向，还摇曳生 姿，这些效果是怎样实现的呢？ 学生观察思重点。 考，并在小组 请和小组中的同学一起协作探究，一起发现其中的秘密，看内讨论交流， 哪个小组能最快找出方法。 一起探究出方 法，教师巡视 请各小组汇报探究结果（如果学生中找不出方法，教师则在指导。 全班演示操作方法），最后教师板书出方法。 【板书】 变形状： 学生汇报探究结果。 “图像”菜单→“拉伸/扭曲”→设置拉伸和扭曲数值（水学生进行变神平和垂直）→确定 态各异的花儿的练习。 师：小熊在郊外游玩，走过刚刚那个漂亮的花圃，来到小河 边，看到河岸上的树在水中形成倒影，真美啊！ 本环节的在“资源库”的“素材”文件夹中，有一张没有倒影的树的学生进行综合设计意图图片，你能运用本节课掌握的方法设计出树的倒影吗？ 练习教师巡视让学生巩指导。 （三）综合练习 固运用本节课所学的知识与技能，并10 分 钟 学生展示作能在创作品，并谈设计中灵活地方法。 选用图形的编辑技巧。 请学生汇报学习结果，教师点评学生完成的练习。 1．通过这节课的学习，你学会了什么？有什么收获？ （四） 归纳2．小结：通过这节课的学习，我们很好地掌握了在画图中 总结 对图形进行翻转与旋转、拉伸与扭曲的编辑技巧，并能在不 知识，达学，梳理钟 收获和体会。 本节课所分 学生谈自己的通过回顾2 同的图画中灵活地选用恰当的编辑技巧！ 到深化提高的目的。 （3）教会学生电脑绘画的技巧。当辅导对象已经掌握了电脑绘画的基本技能以后，为了提高他们的绘画效率，我们必须教会他们电脑绘画的技巧。例如：教会他们使用快捷键（保存：ctrl+s；复制：ctrl+c；粘贴：ctrl+v；剪切：ctrl+x；撤销：ctrl+z）、调色板的运用等。 附：教学设计（4）
设计漂亮的手帕 ──画图编辑技巧的运用
一、教学目标 1．知识与技能
⑴熟练掌握设置画布大小、导入图片素材、图形的复制与粘贴、图形的翻转与旋转等操作； ⑵理解各种翻转与旋转的区别并有效运用该编辑技巧；
⑶能分析手帕作品的特点，灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。 2．过程与方法
通过思考问题、小组讨论交流、自主学习以及教师的提示讲解等方式完成教学任务。 3．情感态度与价值观
⑴培养学生积极探索、大胆尝试和合作学习的精神，提高学生的实践能力和学习能力； ⑵培养学生学会欣赏和评价他人的作品；
⑶培养学生将信息技术技能运用到日常的学习和生活中的意识，学以致用。 二、教学重难点
教学重点：灵活运用各种编辑技巧创作手帕作品。
教学难点：理解各种翻转和旋转的区别，并能有效运用该编辑技巧。
三、教学过程
时教学环节 间 1．猜谜语 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 师：你们喜欢猜谜语吗？老师这里有一道谜语，请你来猜一猜。 （教学课件）呈现谜面：“四角方方一学生猜谜语，幅画，花纹图案真漂亮，讲究卫生少不2 了，小朋友都喜欢它。” （一）谜语揭 题，激发兴趣 分2．引课题 钟 小手帕，真漂亮！ 这节课我们一起来运用画图软件设计漂亮的小手帕，好吗？ 【板书】设计漂亮的小手帕 1．提出任务、复习旧知 13 分钟 帕。 得出谜底：手本环节通过猜谜语的游戏引入课题，激发了学生的学习兴趣，使学生在游戏中主动、积极地接受任务，从而乐学。另外，通过学生间的交流，使学生对本节课的设计作品有了初步的了解，为下一环节作出了铺垫。 学生上台展本环节的设计意示技巧，教师图是温故知新，并在设计小手帕之前，老师请先考考你们及时点评表通过对范例的分一些旧知识，看谁掌握得最好？ 扬，对能完成析和技巧的点拨，操作的孩子促使学生熟练掌任务一：我想设计一幅长为18厘米、奖励智慧星。 握画图的各种编宽为16厘米的小手帕，怎样设置画布 的大小？ 任务二：怎样将D盘“素材库”中的图片素材导入画布？ 辑技巧，真正理解各种翻转与旋转的区别，突破本课的重难点。 板书设计： 设计漂亮的小手帕 ──画图编辑技巧的运用 手帕编辑技巧