三、实验设施与经费保障 本课题组成员个人笔记本电脑，与教考资源网、数学学科网等网站建立有会员联系，能及时查阅到所需要的资料；课题组成立有办公室，定期召开课题组成员会议，探讨课题研究过程中的问题；课题组依托学校图书馆，能查阅到所需的资料。 本课题组筹备经费3000元，学校支持其余经费。经费保障充足。 四、成果形式 1、课题研究报告。 2、高中数学课堂学生自主学习与合作学习的具体目标。 3、高中数学课堂学生自主学习与合作学习的指导策略经验集。指导策略分二个层次：一是带有全面指导意义的指导策略，二是个案型指导策略。 4、高中数学课堂学生自主学习与合作学习情况调查报告。 5、其他有关本课题的研究活动和物化成果 五、参考文献： 1、王策三：《教学论稿》第二版，人民教育出版社，2005年 2、苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，（修订版 全一册）教育科学出版社，1984年 3、李渺，陈长伟:《高效数学课堂教学行为研究》[J].数学教育学报，2010（5) 4、D.Witkins & J Biggs:The Chinese Learner. Cultural,Psychological And Contexual Influences. CERC & AC-ER. Hong Kong.1996. 5、涂荣豹：《谈提高对数学教学的认识》[J]中学数学教学参考，2006（1/2) 6、白新卫：《中学教学新课改中的一些思考》[J];陕西教育(教学版);2009年11期 7、景敏《基于学校的数学教师数学教学内容知识发展策略研究》[D];华东师范大学;2006年 8、魏磊《新课改条件下课堂教学管理模式的研究》 [D];辽宁师范大学;2006年
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四、课题立项评审
课题主持人所在单位意见 省辖市级教研室意见 负责人签字(盖章) 年 月 日 省基 础教 研室 审核 意见 专家评审小组负责人签字(盖章) 年 月 日 课题管理办公室(盖章) 年 月 日 年 月 日 负责人签字(盖章)
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