jìnɡ yǎnɡ qí tú wā ju? yuán quán （ 敬 仰 ）（ 歧 途 ）（ 挖 掘 ）（ 源 泉 ） 2 给带点字选择正确的解释，打上“√”。 （1）糟糕透了：③达到饱和的、充分的程度。 ．（2）极端：①（东西的）头。 ．（3）断言：②判断；决定。 ．3 改正下列词语中的错别字。
自毫（ 豪 ） 废虚（ 墟 ） 迫不急待（ 及 ） 严历（ 厉 ） 出板（ 版 ） 一如即往（ 既 ） 4 写出下列词语的近义词。
昔日（ 往日 ） 悲痛（ 悲伤 ） 敬仰（ 敬爱 ） 严厉（ 严肃 ） 谨慎（ 慎重 ） 坚定（ 坚决 ） 5 填一填，背一背。
（1）兄弟（敦）和睦，朋友笃（诚）信。 （2）孝在于质（实），不在于饰（貌）。
（3）（爱）亲者，不敢（恶）于人；（敬）亲者，不敢（慢）于人。
（4）非（淡泊）无以明志，非（宁静）无以致远。 6 默读短文，完成练习。
（1）请你把文中画线的句子改成用句号结尾的陈述句，意思不能变。
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那时，父母微薄的工资早已被柴米油盐安排得所剩无几，没有余钱去买一本不能吃又不能穿的书。 （2）“几经犹豫之后，我试着用钥匙打开了抽屉，从里面拿走了一张一元的纸币。”“我”犹豫的是什么？ 家里那么穷，父母又这么辛苦，我怎么能拿钱买书呢？但是，这本书我太想买了，而且父母不一定能发现，还是拿钱去买书吧。
（3）“父母似乎并没有发现我拿钱的事”一句话中的“似乎”能去掉吗？为什么？
不能。从后文的纸条可以看出，其实父母已经知道我偷偷拿了钱，而他们为了我的尊严并没有说出来，所以我一直以为父母不知情。这样写也为我后来想再偷拿钱买书作铺垫。
（4）读读那张父母给“我”的纸条，你觉得文中的父母这样教育孩子好吗？写出理由。
我认为很好。因为孩子也有尊严，也需要被尊重。在成长过程中，孩子难免会犯错误，如果一味批评打骂只会给孩子幼小的心灵上留下阴影。教育需要讲究方法，只有孩子真正认识到自己的错误，有了荣辱感，才能改正错误，健康成长。
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21 圆明园的毁灭
1 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
（1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑（l?nɡ n?nɡ）剔（tì tī）透的亭台．楼阁。
（2）我国这一园林艺术的瑰（kuì ɡuī）宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬（jìn jìnɡ）。
（3）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量（liánɡliànɡ）的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 2 根据意思写成语。 （1）举世闻名 （2）众星拱月 （3）奇珍异宝
3 照样子，用带点的词语写句子。
例1：有??也有??——公园里，有五彩缤纷的奇花异草，也有高大挺拔的树木。 例2：是??也是??——父母是我们最亲近的人，也是我们的第一任老师。 4 课文中有很多描写圆明园昔日辉煌的语句，我想把我最喜欢的句子写下来。 （1）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
（2）园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。
（3）园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
（4）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 5 品读课文精彩片段，完成练习。 （1）按要求写词语。
①近义词：任意（随意） 奉命（受命）
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②反义词：破坏（保护） 销毁（保存）
（2）英法联军闯进圆明园后是怎么做的？请用文中的词语概括。 ① 统统掠走 ② 破坏毁掉 ③ 连烧三天 （3）从文中加点的词语中，你体会到了什么？ 我体会到了英法侵略者的野蛮，贪婪和残暴。
22 狼牙山五壮士 1 读一读，连一连。
满腔的 任务 斩钉截铁地 打 崎岖的 口号 居高临下地 说 艰巨的 怒火 全神贯注地 躺 豪迈的 山路 横七竖八地 瞄 2 写出表示各种各样“看”的词语。
从高处向远处看 （眺望） 向四周看（环视 环顾） 从上往下看（俯视 俯瞰） 从下往上看 （仰望） 集中注意力看（注视 凝视） 非常气愤地看（怒视） 3 读句子，说说带点词语的作用。
（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带．．．．头向棋盘陀走去。
“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。在这里体现了五壮士为保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
（2）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头．．．．．上砸去。
把石头比作“雹子”说明石头砸下非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 4 默读课文，想想课文的叙述顺序，并填空。
接受任务——（诱敌上山）——（引上绝路）——（顶峰歼敌）——壮烈跳崖 5 品读课文精彩片段，完成练习。
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五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块，磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 （1）在文中括号内填上恰当的标点符号。 （2）给这段话拟一个小标题。 顶峰歼敌 （3）这段话中有很多描写人物动作的词。请你用“○”在文中圈出来，说说你从中感受到了五壮士怎样的精神。
我从中感受到五壮士热爱人民，仇恨敌人，英勇顽强，为祖国为人民勇于献身的革命精神。 回顾·拓展七
1 拼一拼，写一写。
diàn tánɡ háo mài qí qū zhuì lu? （ 殿堂 ） （ 豪迈 ） （ 崎岖 ） （ 坠落 ） yǎn hù ch?u han ɡuī bǎo huī jìn （ 掩护 ） （ 仇恨 ） （ 瑰宝 ） （ 灰烬 ） 2 填一填，读一读。
（惊）天（动）地 （斩）钉（截）铁 玲（珑）（剔）透 诗（情）画（意） 众（星）（捧）月 亭（台）楼（阁） （气）（壮）山河 （满）腔（怒）火 天（南）海（北）
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