宜兴市中小学教师教学计划（一）（试行）
学校：阳羡小学 学科：信息技术 四年级 备课组 （本计划一式两份，一份教教导处，一份自留）2012年9月2日 责任地使用信息技术系统和软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 一、 二、过程与方法 教 术课程使学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术的能力，教育学生学 目 三、情感态度与价值观 标 习。 四、质量目标 在本学期的教学中，认真学习新课程理念，进一步落实具体措施，重视潜能生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。 第1页
备注：表（一）由备课组制订。
1、 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 2、 质量目标 一、知识与技能 学会一些电脑的常做功能，学会网上浏览信息和网上获取信息，知道应该负培养学生对信息技术的兴趣意识，让学生了解掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术发展及其应用对人类日常生活和科学技术的影响。通过信息技正确认识和理解信息技术以及与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、生活、工作打下必要的扎实的基础。 通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学一级关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学
二、 教 材 分 析 1、 本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。 2、 教学重点、难点分析 1、 本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求 教材编写指导思想：本册教材是小学信息技术启蒙篇，它是基于各种简单电脑软件的平台上，分为电脑的认知、电脑的基础使用、基本电脑软件的使用等部分内容。这学期的教学内容为启发学生如何正确使用电脑和了解系统结构，从网上获取有用的信息和一些自带软件的基本应用。 本教材在文字的叙述、版面布局等方面，符合小学生的心理特点，通俗易懂，图文并茂，富有趣味性和启发性，能够保证学习效果。 2、 教学重点、难点分析 教学重点：学会键盘的熟练使用；电脑系统内部的组成关系；遇到简单的电脑故障如何解决；画图工具的使用。 教学难点：保存网页中的文字及复制文件。 学会移动分类整理文件夹的方法。 学会安装软件的方法。 第2页
小学<上>第一学期信息技术课程教学进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 章（或课）、节内容及课时 第1课 信息与信息技术 第2课 认识计算机 第3课 操作计算机 第4课 认识“我的电脑” 第5课 认识键盘 备注 制订教学计划 业务学习 业务学习 业务学习 集体备课 国庆放假 集体备课 主题活动 教研组集中活动 业务学习 业务学习 期中检测情况分析 业务培训 集体备课 教研组集中活动 业务培训 商讨复习中的问题 主题活动 主题活动 期终考试 宜兴市中小学教学研究室印制
2012年8月
国庆放假 第6课 操作键盘 主题活动1 文字输入比赛（1） 第7课 初识画图 第8课 画圆形和方形 第9课 填充颜色 第10课 画线 第11课 画多边形 第12课 复制与粘贴图形 第13课 调整图形 第14课 组合图形 第15课 修饰图形 主题活动2 创作图画1 主题活动2 创作图画2 期末测评
宜兴市中小学教师教学计划（二）（试行）
学校：阳羡小学 年级：四年级 学科：信息技术 任课教师：戴雪峰
（本计划一式两份，一份教教导处，一份自留）2012年9月2日 一、 教 学 目 标 1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析。 2、学困生情况分析（含差生名单、现状和学习困难原因分析） 任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等的分析： 本学期本人执教四年级学生是初次接触电脑课程，对于学生已有的掌握情况还不是很了解，本校所处之地，有部分学生接触电脑的机会多，有部分学生基础者比较好一点。 二、 质 量 目 标 在本学期的教学中，本人将一如既往充分落实具体措施，在教学过程中重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。力争每个学生的操作技术都要达标，良好的掌握电脑的操作基础，养成使用电脑的规范习惯。能熟练的使用画图软件，进行简单的画图操作。 第1页
备注：表（二）由教师个人制订
三、 改 进 教 学 的 措 施 1、 落实教学“五认真”的具体措施 2、 提优补差的内容、途径和方法 3、 教研专题和实施措施。 1、 落实“五认真”的具体措施 认真备课：根据四年级教材的特点，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前一、二周，做到每课必备，写好教案。认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主题，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教后记。认真布置作业：要求学生每节新课之前都能做好预习、复习工作。在课堂都能及时消化巩固。认真组织信息技术操作考核：对学生的每一单元及时进行考核、及时分析、指正、查漏补缺。认真组织辅导：根据学生的实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因、启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 二、提优补差的内容、途径和方法 对于优秀生尅适当学书本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。 三、教研专题和实施措施 积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并江自己的实践活动转化为理论，学期结束，至少写一篇经验总结或论文。 第2页 宜兴市中小学教学研究室印制
2009年8月