的，好吗？
生：好！ 二、探究新知：
1、“健康摘录”。要求学生通过各种途径收集有关营养和健康的知识、案例，并将有用的信息记录下来。学生可以到图书室查阅或者是在网上查阅。
2、“想一想”。这项活动交给学生完成，教师可以做适当的引导。学生可以先分组讨论，然后汇报。
3、“小营养师”。要求学生调查身边伙伴们的饮食情况，并根据自己掌握的知识，针对他们的身体状况提出合理饮食的建议。
4、“健康卫士”。有的食物若食用不当就会危害我们的健康。这种现象虽不常见但确实存在，教师可以引导学生查阅有关资料。
5、“对对碰”。有的食物可以互相搭配食用，有的食物搭配起来反而对人体有害。和同学们讨论一下，或问问长辈，什么食物不能搭配食用？了解一些食物搭配的学问以免误食而损害自己的健康。 三、课堂小结：
师：通过本节课的活动探究，你对有营养而且健康的食物应该有一个全面的了解了吧，现在你们还有什么想说的话吗？
生畅谈。
课后反思：通过本节课的学习活动，学生对有营养而且健康的食物有了一个全面的了解。这样相信学生以后在食物的选择上会有自己的主见的。
第三课时：预防食物中毒
一、情景导入：
师：还没到吃饭时间，但是小强很饿，他跑到厨房找吃的，他运气真好，在冰箱里他找到了吃的……才吃完饭一会，小强突然觉得肚子很痛，而且上吐下泄的……他的爸爸妈妈吓坏了，赶快把他送到了医院……医生看到小强的症状，就问了他的家人前面是不是吃饭了……你们知道医生怎么知道小强吃过饭了吗？小强又是怎么了呢？
生畅谈自己的想法。
师：通过这一节课的探究学习，你应该就知道答案了。 二、探究新知：
1、“触目惊心”。通过观察图片直观的感受食物中毒的情景和由此带来的危害。这里教师要给予正确的指导，把学生朝食物中毒的方向去引导。
2、“说一说”。这个活动可以先让学生以小组为单位进行讨论，说一说食物中毒给人们带来的危害和影响。如果学生有食物中毒的经历就让他们说说是什么东西中毒，感觉是什么？有什么症状？是怎么治愈的？有什么感受?从中吸取了什么教训？
3、“探究”。先让学生看书上出示的几幅图，然后分别说说是什么意思。重点探究食物中毒的各种原因，以及食物中毒的是怎样发生的。
4、“议一议”。可以让学生汇报自己的调查途径、方法和结果，重点交流食物中毒的预防措施。
5、“警钟长鸣”。发生了食物中毒怎么办？教师要引导学生动脑筋，一般是马上把病人送往附近医院治疗，危急病人就要及时拨打“120”电话，请求急救中心救治。需要提示的是，拨打“120”电话时，应该
说些什么？怎样说明情况？
6、“举一反三”。启发学生讨论，除了拨打“120”之外还有什么其他的应急措施。 四、课堂小结：
师：通过本节课的学习，你是不是觉得我们以后吃东西时也得讲究学问呢？
生畅谈感受。
课后反思：通过本节课的学习活动，学生不但对食物中毒有了初步了解，更重要的是学生对如何预防食物中毒有了初步的掌握。 参考资料 绿色食品：
是无污染的安全、优质、营养类食品的统称。由于与环境保护有关的事物通常都冠以“绿色”，为了更加突出这类食品出自良好的生态环境，因此定名为绿色食品。绿色食品是指遵循可待续发展原则，按照特定生产方式生产，经专门机构认定许可使用绿色食品标志商标的无污染的安全、优质、营养类食品。绿色食品并非指“绿颜色”的食品，它涉及粮油类、蔬菜类、果品类、饮料类、畜禽蛋奶类、水产类、酒类和其他一些食品。它是未来农业和食品发展的一种新兴主导食品。绿色食品标志由特定的图形来表示，由上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾组成。标志图形为正圆形，意为保护、安全。绿色食品标志还提醒人们要保护环境和防止污染，通过改善人与环境的关系，创造自然界新的和谐。
儿童偏食挑食可致近视
预防近视眼，要注意饮食卫生，不要偏食和挑食，食谱要多样化，保证获得眼睛生长发育和维持功能所需的各种营养。对患了近视眼的孩子，也可以辅用食疗，如要少食酸甜食品，因为食糖过多，会使血中产生大量的酸，而酸性的食品也会产生大量的酸，会影响食物中钙离子的吸收，这对近视的发生和发展有一定的影响。此外，让孩子多食一些健脾养胃和补益气血的食物，如龙眼肉、山药、胡萝卜、山芋、芋头、菠菜、小米、玉米等。也可多食用一些桑椹、黑豆、红枣、核桃仁等食品，能养心安神明目。还应补充蛋白质、钙质和磷质、维生素等。补充锌和铬等元素也很重要，黄豆、杏仁、紫菜、海带、羊肉、黄鱼、奶粉等中含锌量较高；牛肉、谷物、肉类、肝类等物品中含铬也较丰富。
吃是人类生存的需要，人人要吃，但未必人人会吃。
1.食物要多样，膳食组成应包括多种食物，谷类、豆类、动物性食品、蔬菜、水果等，它们所含营养素不同，混食可以互相补充，偏食很难达到合理营养；
2.粗细要搭配，多吃些粗米、面和杂粮，膳食纤维能够刺激肠蠕动，减少便秘，还能预防心血管疾病、糖尿病和结肠癌； 3.饥饱要适当，避免超重或消瘦，不要暴饮暴食；
4.三餐要合理，早、中、晚餐热量分配比例以30%、40%、30%为适宜；
5.限油腻，不要吃太多的脂肪性食物，植物性食品来源的脂肪要占总脂肪的2/3；
6.少吃盐，建议每人每日不超过6克；
7.少吃甜；
8.少饮酒，严禁酗酒，孕妇儿童更应忌酒。
动物世界
教学目标：
１、指导学生走近动物世界，体会“动物是人类的朋友”的道理。 ２、提高学生保护珍稀动物的环境意识，增强对生命关爱的情感。 ３、了解动物的生活习性及运动方式，激发学生研究动物的兴趣。 ４、通过收集有关动物的资料，培养学生的信息收集能力。 教学重、难点：
了解蚂蚁及其它动物的生活习性，树立保护动物的意识。 突破方法：学生小组合作交流、调查。 教法、学法：
教师讲解与学生讨论、调查相结合。 活动课时安排：
本活动建议2课时完成。
第一课时：走近动物
一、图片导入：
出示一些动物的图片，让学生识别，有的动物学生认识，有的动物学生没见过，由此，引出新课：走近动物。（板书课题） 二、探究新知：
1、大眼睛：首先让学生观察书中展示的一些动物图片，然后让学