我们身边的科学发展观
--------近几年大学生月消费水平的变化
班级：财管091
组员：陈利君0930443105
徐峥0930443129 方芳0930443112 高梦娜0930443108
目录
目录 .................................................................................................................................................. 2 第1章 内容摘要 ............................................................................................................................. 3
1. 关于科学发展观 ....................................................................................................... 3 2. 当前大学生消费背景 ............................................................................................... 3
第2章 我们展开的调查 ................................................................................................................. 3
1.调查时间 ........................................................................................................................ 3 2.调查地点 ........................................................................................................................ 3 3.调查对象 ........................................................................................................................ 4 4.调查目的 ........................................................................................................................ 4 5.调查结果 ........................................................................................................................ 4
第3章 对结果的分析 ..................................................................................................................... 4
（一）、总消费额 ............................................................................................................. 4 （二）、恩格尔系数 ......................................................................................................... 4 （三）、通讯支出 ............................................................................................................. 4 （四）打工目的方面 ....................................................................................................... 5 （五）生活资金来源及家庭收入 ................................................................................... 5
第4章 获得的经验 ......................................................................................................................... 5 第5章 结果外的发现 ..................................................................................................................... 6
1.现象 ................................................................................................................................ 6 2.对大学生消费心理及现象的分析 ................................................................................ 6 3. 结论与建议： .............................................................................................................. 7
附录1：调 查 问 卷 ...................................................................................................................... 9 附录2：调查结果分析表 .............................................................................................................. 10
第1章内容摘要
1. 关于科学发展观
科学发展观，从本质上说，就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观。坚持以人为本，就是要以实现以人的全面发展为目标，从人民群众根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的政治、经济和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要全面推进政治、经济和文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，推进政治、经济、文化建设的各个环节各个方面相协调。可持续发展，就是要促进人和自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明之路，保证世代永续发展下去。
2. 当前大学生消费背景
随着我国经济社会的进一步发展，作为社会特殊消费群体的大学生的消费观呈现出多种特点，这些特点不仅是其世界观的反映，而且对世界观的形成和发展有着重要的反作用，同时也在一定程度上影响着我国经济社会的发展。因此，关注大学生消费状况，把握我大学生生活消费的特征和行为导向，培养并不断提升大学生的“财商”，在当前社会便成为我们每个大学生应面对的课题。
第2章我们展开的调查
1.调查时间
2010-5-24至2010-6-4
2.调查地点
下沙周边高校及物美超市附近、部分店铺商场
3.调查对象
中国计量学院现代科技学院各个年级的学生
4.调查目的
通过调查当代大学生的消费状况，结合比较与分析，来发现几年来大学生生活水平的变化，从而了解科学发展观在我们大学生生活与学习中的影响。
5.调查结果
见附录一二
第3章对结果的分析
（一）、总消费额
统计结果表明，大一大二的学生，在月消费总额上明显比大三大四当年在大一时的消费水平高出许多。这间接地也体现了社会经济的发展，人民生活水平的日益提高，大学生的消费也在逐渐呈上升趋势。
（二）、恩格尔系数
由表中数据可看出，几年前的大学生，在生活上，还是主要把消费放于在食物上，但通过对大一大二学生的研究可以发现，现今的大学生，在“食物消费”的需求已经逐渐减少，相反的，对精神层面比如娱乐、休闲方面的消费逐步成为他们每月的注销花费部分。
（三）、通讯支出
随机问卷得到的结果，拥有手机的同学占90%还多，可见大学校园手机的普及率之高，而比较两代人在通讯上的支出，可以发现：现今大学生更加依赖于手机给他们带来的方便，手机通讯费的支出90后的学生远远高于80后在大一时的消费水平。这间接地也让我们看到了，科学技术的进步，人民特别是大学生对电子产品的需求逐渐成为社会的主导消费人群。
（四）打工目的方面
大一大二的同在回答该问题，选的最多的选项是增长社会经验，而大三大四则主要哟关于日常生活补贴。可以看出，现今社会大部分大学生做家教的目的不在于经济方面，而只是为增加社会阅历，由这点也可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。相对两年前的大学生，在增长社会经验之余，主要还是因为家庭经济有限，需要自己在学习之余通过社会来补贴自己的日常生活。两个明显的比较，也看出了我国经济的发展。
（五）生活资金来源及家庭收入
其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，八成以上的被调查者资金主要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切，这种情况是当代中国大学生的普遍情况。但相比较而言90的大学生更加依赖于家庭的支持，这也是当今社会独生子女过度宠爱的此然结果。
第4章获得的经验
这次的实践活动，起初的目的只是单纯地完成马克思来时布置的课外活动作业报告。但在两个星期的调查活动中，我们经历了讨论论题、确定论题、确定调查方向、全校调查、总结等环节的合作，不仅增强了我们组员之间的感情，增强了我们寝室人员的凝聚力，同时我们也了解到了完成一项调研活动的不易，在这之中我们从单纯的完成任务变成了享受并学习这次宝贵的实践活动，把这次活动视为一次学习马克思，学习科学发展观，同时让我们寝室四人为共同的目标一起奋斗，努力的宝贵经验的机会。
回归这次事件的主题———“我们身边的科学发展观”，我们通过对大学生近几年来人均每月消费情况的研究，不仅让我们看到了大学生生活水平的提高，更深层面的是让我们看到了在马克意思主义思想领导下的中国正在迅猛地发展，以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是促进经济和人类社会全面发展的发展观念正逐渐付诸于实践，很多人的普遍思想都认为科学发展观的实现往往表现于整个国家乃至整个社会，但通过我们这次的研究，让我们看到了，科学发展的潮流不仅仅表现于国家，生活中的点点滴滴都是科学发展的体现。这让我们也学习到了一个道理，往往一个理论并不是离我们遥不可及，他永远存在于我们我们生活中，任何一个可实践的理论并不是空想而来，他来源于我们生活并实践于我们生活的任何角落。
同时，在这次的调查当中，我们不仅看到了科学的发展，另一个值得我们关注的问题也随着我们的深入调查慢慢出现，这让我们在欣喜社会发展的同时，也担忧并重视这个问题，一下就是我们对这问题具体分析。