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团体心理辅导16秋在线作业1
一、单选题（共 22 道试题，共 55 分。）
1. 由参加团体的领导者、观察员、督导者及其他成员通过书面检核资料及口头报告来作个人评估或团体评估是： . 团体内他人反馈 . 团体内自我报告 . 团体外自我报告 . 团体外他人反馈 正确答案：
2. 在刚刚形成的团体中，抗拒者一般不愿意抒发自己的感受，这时： . 领导者最好鼓励抗拒者说出自己的想法
. 领导者发动其他成员要求抗拒者说出自己的想法 . 领导者对抗拒者进行单独辅导
. 领导者应该等候那些乐意参与的成员主动的表达 正确答案：
3. 团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是： . 知情原则 . 保密原则 . 互信原则 . 诚实原则 正确答案：
4. 保持沉默者可能具有的特质是： . 自我形象偏低 . 理智 . 感觉迟钝 . 偏执 正确答案：
5. 根据卡尔?罗杰斯对团体发展阶段的划分，由于成员彼此关心，所以必要时他们会面质别人，提出问题，协助别人澄清和处理矛盾，积极面对问题，这个阶段是： . 打破伪装 . 面质
. 将帮助延伸到团体之外 . 团体发展出治疗的能力 正确答案：
6. 团体存在的基本条件，也是增强团体凝聚力的杠杆的是： . 团体领导者 . 成员
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. 沟通 . 活动 正确答案：
7. 关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是： . 团体持续时间太短，效果受影响 . 持续时间过长，成员易产生依赖
. 持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许 . 团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力 正确答案：
8. 团体心理辅导通过（ ）检验辅导目标达成状况。 . 制定计划 . 评估 . 实施 . 设计方案 正确答案：
9. 通过访谈法筛选被试的好处是：
. 可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员 . 了解报名者的个人经历 . 拉近指导者与报名者的距离
. 较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等 正确答案：
10. 对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和： . 系统脱敏 . 厌恶疗法 . 阳性强化法 . 合理情绪疗法 正确答案：
11. 被称为“心理剧创始人”的是： . 普瑞特 . 帕森斯 . 莫雷诺 . 勒温 正确答案：
12. 香港大学校心理辅导中心成立于： . 1969年 . 1970年 . 1971年 . 1972年 正确答案：
13. “父母效能训练”的基础是： . 生涯发展阶段说 . “个人中心理论” . 需要层次理论
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. 集体潜意识理论 正确答案：
14. 加入团体的合理动机为： . 为了功能性获益 . 为了寻求物质帮助
. 为了提高自身某方面心理素质 . 为了显示自己的优越性 正确答案：
15. 被成为心理学第三势力的是： . 人本主义 . 精神分析 . 行为疗法 . 完形主义 正确答案：
16. 己经证明对归属感很有促进的团体不包括： . 老兵团体 . 教师团体 . 妇女团体 . 成瘾者团体 正确答案：
17. 团体心理辅导的功能不包括： . 教育功能 . 发展功能 . 选拔功能 . 预防功能 正确答案：
18. 吉布（Gi）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成： . 四对 . 五对 . 六对 . 七对 正确答案：
19. 团体成员所形成的共识不包括： . 地位 . 目标 . 兴趣 . 价值 正确答案：
20. 个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于： . 1940年 . 1941年 . 1942年
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. 1943年 正确答案：
21. 关于分担领导模式，下列说法错误的是： . 领导者协同并进，共同领导
. 合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者 . 合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应 . 在某些时候，其中一位领导者会负主要责任 正确答案：
22. 在日本学生心理辅导中有关情绪问题的是： . 升学 . 厌学症 . 就业 . 学习方法 正确答案：
团体心理辅导16秋在线作业1
二、多选题（共 18 道试题，共 45 分。）
1. 团体凝聚力是：
. 一种成员之间的爱、是一种紧密的个人关系、是一种对团体的忠诚
. 成员之间的关爱与承诺，以及能让成员留在团体内并维持他们与团体关系所付出的一切行动力量
. 成员之间彼此开放、自由分享、互相关照
. 一种团体吸引力，它使成员喜欢参与团体并在团体中自由表达 正确答案：
2. 很多成员都视7或8人为理想的人数原因是： . 有相当充分的反馈和支持 . 活动场地和时间较好协调 . 小组的内容和经验会很丰富
. 领导者能将注意力分配给每个成员 正确答案：
3. 导师可能具有的人格特质有： . 固执 . 过度自信 . 过度自卑 . 谨慎 正确答案：
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4. 讲故事者通常不在意他人的反应，原因有： . 他们急切地想表达自己的想法
. 他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾 . 他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述 . 他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话 正确答案：
5. . Jos（1998）提出了关于团体治疗效果的影响因素是： . 成员特点对团体效果的影响 . 领导者特点对团体效果的影响 . 团体运作特点对团体效果的影响 . 团体大小对团体活动有效性的影响 正确答案：
6. 团体领导者因素包括： . 性别、年龄 . 受教育状况 . 人格特质
. 领导行为、理论技巧 正确答案：
7. 领导者在方案设计前应该先了解团体是为了明确： . 满足哪种人的需求 . 哪些问题有待解决
. 运用何种方法来了解和确定需求 . 运用何种方法来了解和确定需求 正确答案：
8. 一个团体需要时间来发展，才能发挥治疗的作用的原因是： . 团体领导者经验和能力有限
. 成员需要时间来建立起彼此的信任、关怀，才能互相帮助
. 团体要经过开始阶段和过渡阶段才能进入工作阶段，这是需要时间和耐心的 . 以往的团体辅导都是这样进行的 正确答案：
9. 西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是： . 团体必须导向有价值的目标
. 团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源 . 训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变
. 循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的 正确答案：
10. 根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是： . 协助成员相互间尽快熟悉
. 增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范 . 订立团体规范
. 建立安全和信任关系 正确答案：