第三课时 14
教学内容：欣赏乐曲《我和你》 教学目标：
1、欣赏北京奥运会主题曲《我和你》，从中感受歌曲简洁、纯净、 质朴的美。并了解歌曲所表达的?同一个世界，同一个梦想?的和谐 主题。
2、能大胆地说出自己听赏《我和你》后的感受。并能自信地用各种 方式参与歌曲的表现。
教学重点：让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受奥运的人文精神。
教学难点：能学会演唱歌曲《我和你》主题旋律，，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
教具准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。 教学过程：
一、对比聆听，初步感受。
1、师：同学们喜欢听歌吧！首先，请同学们先欣赏几个音乐片段。 播放1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。 2、师：你们听过这首歌吗？
师：这是1988年第24届汉城奥运会的主题曲《手拉手》。接
下来，
老师还想为你们推荐一首奥运主题曲。 播放北京奥运会主题曲《我和你》。 3、师：这首歌大家都很熟悉，这首歌是??
生：北京奥运会主题曲《我和你》。
4、师：刚才我们一口气听了两首奥运主题曲，谈谈你对这两首歌曲
的感受。（教师从速度、情绪、风格等方面提示）
5、过度语：同是奥运主题歌，为什么《我和你》在速度、情绪、风
格上和前一首奥运主题歌会有这么大的反差呢？今天就让我们一起
走进北京奥运主题曲《我和你》，让我们共同来探究它与众不同的美。
二、深入探究《我和你》的美。
1、感知旋律美：平稳的两句旋律后，音乐一下子舒展了，歌曲达到了高潮，之后又进入平静。
2、这么优美、舒缓的旋律，我们来有感情地唱一唱。边唱边用手来画图谱。请个别学生上来板书图谱。 3、师弹琴，生唱旋律。
4、感知歌词的美：起初，这首歌叫《永远一家人》，后来改名为《我与你》。但是一些专家认为?与?给人感觉不那么亲切，?和?亲切一些，最后改名为《我和你》。其实，歌中追求的就是一种和谐，让我们把歌词带入旋律里，一起去感受。 5、完整地唱歌词。
6、感知艺术家的精彩演绎，你们知道《我和你》是谁演唱的吗？
生：刘欢和莎拉布莱曼。
师：让我们把思绪退回到2008年8月8日晚的北京鸟巢体育馆。
当刘欢和莎拉布莱曼出现在鸟巢中央那个蔚蓝的?地球?上演唱时，焰火展现出世界各地共2008个孩子们的笑脸，体现同一个地球上的人们和谐相处，传递了中国亲切、温暖的信息，空灵娴静的《我和你》掀起了北京奥运会的高潮。同学们，让我们来重温这个时刻。（播放现场版视频）
三、参与表现。体验奥运主题曲《我和你》表现的和谐、博大的文化内涵。
1、师：同学们做得很好。我们也来配合唱一唱，请男同学唱第一行蓝色的字，女同学唱第二行红色的字，第三四行由男女同学齐唱。
2、表演。
四、师总结：谢谢你们精彩的表演。今天，《我和你》受到了大家的喜爱，我相信多年后，人们也仍然会喜欢它。因为它触动了我们心灵深处的温馨、友善，我们从中感受到了地球村的和谐之美。同学们，让我们共同呼唤?同一个世界，同一个梦想?。 教学反思：
第四课放牧
教学内容：1、聆听《牧民新歌》、《草原放牧》 2、表演《放牛山歌》、《老水牛角弯弯》
教学目标：
1、通过聆听四首作品，学生能更热爱生活，更热爱祖国。 2、听辨《牧民新歌》和《草原放牧》在速度、力度、节奏、情绪方面的变化，根据音乐特点展开联想和想象。认识琵琶并记住琵琶音色。
3、能用柔美而明亮的声音有感情地演唱《老水牛角弯弯》，并能用动作与声音结合，自豪地表达歌词内容。
4、用明亮歌声和愉快的情绪演唱《放牛山歌》，唱歌歌曲风格特点。 5、认识?1（do）、2（re）?的唱名和二分音符，能试读并唱一唱由?1、2、3、4、5?组成的旋律。 课时安排：三课时
第一课时 15
教学内容：聆听《牧民新歌》。 教学目标：
1．通过欣赏让学生初步了解蒙古族音乐风格。
2．通过欣赏《牧民新歌》让学生从乐曲中体会牧民在新社会的新生活，从而激发他们热爱家乡、热爱生活的热情和学习民族乐器的兴趣。 教学重点：细分乐曲的段落，理顺每个段落的音乐情绪。通过乐曲的表达，让学生初步了解蒙古族音乐的风格，感受牧民的新生活。 教学难点：强化乐曲的?快板?的节奏练习，让学生初步认知音乐的激情的表达方式。引导学生对乐曲的风格的探究，通过多媒体让学生更好了解乐曲的音乐情绪。
教具准备：多媒体电教设备、教学光盘、打击乐器等。 教学过程：
一、组织教学，师生问好! 二、复习演唱，新课导入
师：我们一起来演唱《噢！苏珊娜》、《草原上》【美国西部牛仔的生活和中国草原的曲调的再记忆】
师：《草原上》是我国蒙古族的民歌，请同学来说说你所知道的大草原的景象。
今天，老师邀请大家与老师一起，通过视频来了解大草原 播放PPT（草原的景象） 背景配乐：《牧民新歌》 师：现在对生活在草原上的蒙古族我们有了初步的了解，那么有同学知道，今天的画面中的音乐是音乐的名曲叫什么吗？是用什么乐器来演奏的吗？
（《牧民新歌》 竹笛名曲） 三、新课教学
(一)简单介绍中国竹笛，欣赏全曲。
1、材质，形制，特色：笛膜。（脆亮） 2、呈示课件片头《牧民新歌》
师：聆听了音乐，看看书，你们能告诉老师这首乐曲分几个乐段吗? (PPT提问)
生：答略。（PPT出示，五段，标注每段的音乐定义） (二)分段欣赏、教学
A．引子：乐曲此段的速度，是悠长的慢还是奔放的快？