15.分类讨论思想在解题中的应用(2)

2018-11-26 22:20

当时,;

当时,;

当时,.

从而,减.

分别在区间单调递增,在区间单调递

(2)的定义域为,.

方程的判别式.

(i)若,即,在的定义域内,故无极值.

(ⅱ)若,则或.

若,,.

当时,,

当时,,所以无极值.

若,,,也无极值.

(ⅲ)若,即或,则有两个不同的实根

,.

当无极值.

时,,从而在的定义域内没有零点,故

当时,

,,在取得极值.

的定义域内有两个不同的零点,

由极值判别方法知

综上,f(x)存在极值时,a的取值范围为 f(x)的极值之和为:

点评:

本题主要考查函数的导数、极值、单调区间的求法,考查利用导数和函数知识解综合问题的能力.

求函数的单调区间,因函数的单调性可能是单调递增也可能是单调递减所以要讨论,其实质就是讨论导数的符号.

一般地可导函数的极值存在要求有两个条件:一是方程内有解;二是在方程

的根的两边导数

在的定义域

的符号要相反.因此在利用导数求

可导函数的极值时就要分两层讨论.

例5、设函数的图象是曲线,曲线与关于直线对称.将曲线

向右平移1个单位得到曲线,已知曲线是函数的图象.

(1)求函数的解析式;

(2)设

对任意

解:

都成立.

求数列的前项和,并求最小的正实数,使

(1)由题意知,曲线

的图象.

向左平移1个单位得到曲线,∴曲线是函数

曲线的图象.

与曲线关于直线对称,∴曲线是函数的反函数

的反函数为..

(2)由题设:,

.①

.②

由②—①得,

当时,.

∴当时,对一切,恒成立.

当时,

记,则当大于比大的正整数时,

也就证明当时,存在正整数,使得.

也就是说当 ∴t的最小值为2.

时,不可能对一切都成立.

例6、(2007·天津)在数列中λ>0.求数列分析:

中,.

,其

的前项和

数列的通项公式和前项和的求解,是高考中考查的一个重点内容,对于它们的解决要掌握一些方法. 解:

由,,可得

所以为等差数列,其公差为1,首项为0,

故,所以数列的通项公式为.

设, ①

当时,①式减去②式,

得,


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