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小学四年级上册安全教育全册教案（团结出版社） 第1课 社会安全突发事件的范围和危害 教学目标
1、了解什么社会安全突发事件。 2、了解社会安全突发事件等级。
教学重点、难点：了解社会安全突发事件的危害性。 教学准备：案例资料 教学过程： 一、 引入
经常看到电视或报纸上报道，某某地方发生了抢劫、持刀行凶或某某人受到恐吓勒索，这些事件都属于社会安全突发事故。它具有突发性和社会危害性，甚至有些还危害到人们的生命和财产安全。那还有哪些也属于这类突发事件呢？我们一起看一看吧。 二、新授
（一）什么是社会安全突发事故 1、社会安全突发事故定义 2、了解案例，小组讨论 （二）社会安全突发事故的等级 学生自读了解知识
（一）预警级别和信息发布 Ⅰ级：特别严重 Ⅱ级：严重 Ⅲ级：较重 Ⅳ级一般 三、小结
第2课 社会安全突发事件的预防与救助 教学目标：
1、了解社会安全类突发事故或事件的范围及危 2、掌握社会安全突发事件的预防与救助措施
教学重难点：掌握社会安全突发事件的预防与救助措施 教学准备：安全资料，课件 教学过程： 一、 谈话引入
教师分析复杂的社会形势，说明认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，以及了解预防社会安全突发事件的常识的重要性。
二、学习新知
（一）社会安全类突发事故或事件的范围及危害 （二）不参与影响和危害社会安全的活动 1、不参与各种非法集会、游行、示威活动 2、不参与非法宗教活动 3、不参与群体性斗殴
（三）暴力袭击预防与应对措施 1、预防措施 2、应对措施
（四）球场骚乱应急措施 1、预防提示 2、应急要点
（五）公共场所火灾应急措施 三、练一练 分组模拟演练 四、安全小问题
1、校园及周边发生暴力事件你该怎么办？ 2、发生球场骚乱事件你该怎么办？ 3、公共场所发生火灾该怎么逃避？ 第3课 自觉遵守人际交往的基本规则 教学目标：
自觉遵守社会交往中人际交往的基本原则，学会与他人交往，
掌握一些与人交往和协调关系的技巧，感受与人交往的重要性。
教学重点：人际交往的基本原则 教学难点：人际交往和协调关系的技巧 教学过程
活动一：情景再现——皮皮和安安
两个学生分别扮演皮皮和安安，讲述他们之间的故事。 学生讨论：皮皮做得对吗？这样做的后果如何？ 学生谈感受。
皮皮不该为一点小事斤斤计较，故意伤害安安。这样既影响彼此之间的友谊，也容易发生安全事故。 活动二：导航台
学生自主阅读，然后回答问题：
1、在日常的人际交往中，怎样才能使人与人之间的关系更和谐，更融洽？
2、交往时要注意哪几方面？
3、当别人有困难时，应怎样做？尤其要关心、帮助哪些人？ 4、在交往过程中，发生了小摩擦，甚至争执时，怎么办？ 5、在人际交往中，怎样保护自己，避免受到伤害？ 活动三：安全演练
1、学生自主填写想一想和选一选，然后指名说出答案。全班订正。
2、指名回答“说一说”。
3、让几个同学表演“演一演”，全班讨论 活动四：知识链接
学生自由阅读，分组讨论。
总结：在日常的人际交往中，一定要讲文明、有礼貌。交往时要语言文明，态度温和，举止端庄。当无意中伤害了别人时，要主动说一声“对不起”。交往时要与人为善，互相谦让，和睦相处。不伤害别人，当别人有困难时，要主动伸出援助之手，尤其要关心、帮助年幼者、伤残者和孤寡老人。发生争执时要学会控制情绪，理解对方，还要懂得自我保护。