怀孕120天——已生成1000亿个脑细胞 0岁——具有成人脑力基础20%（遗传） 0—3岁——具有成人脑力基础的20%—50%
4—7岁——脑容量定型期，具有成人脑力基础50%—80%。 8—15岁——脑通道定型期，具有成人脑力基础80%—95%。 2、脑功能分区——孩子个性的解密 左脑优势——工程师的脑
行为规范，刻苦钻研，勤奋好学，成绩优秀 右脑优势——艺术家的脑
富于想象，好奇心强，敢于尝试，善于创意 前脑优势——思想家的脑
思维敏捷，接受力好，洞察力强，不受约束 后脑优势——实干家的脑
动手力强，喜欢做事，爱玩好动，关注细节 左前右后脑优势——外交家的脑
尊老爱幼，听话乖巧，应对周到，善于交往 右前左后脑优势——企业家的脑
前瞻想象，善于规划，组织有序，调度有节 全脑优势——无从选择的脑
聪明伶俐，兴趣广泛，知识广博，融会贯通 3、每个孩子都有自身独特的脑优势
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——不同的孩子，大脑各不相同 ——每个孩子都有各自独特的脑优势
——脑优势客观存在，终生相伴，但会因忽视而掩盖，错过开发，造成优势空存，埋没人才
——根据孩子的脑优势因材施教，是保证孩子健康成材的前提
著名心理学家，美国哈佛大学教授麦克里兰博士提出大脑优势冰山模型。阐明了孩子对于知识、技能掌握情况，根本取决于大脑优势。孩子能否成材，关键在于发现孩子的大脑优势。
4．哈佛优势冰山模型
著名心理学家，美国哈佛大学教授麦克里兰博士提出大脑优势冰山模型。阐明了孩子对于知识、技能掌握情况，根本取决于大脑优势。孩子能否成材，关键在于发现孩子的大脑优势。 ※重要提示：
——脑优势是学习的快车道，是孩子的核心价值，是成材的基础，是快乐的源泉
——优势教育的关键在于发现大脑优势
——在脑优势基础上学习知识与技能，学的快又轻松，有自信，能主动
六、脑象测评系统工程运行示意图
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七、脑象测评系统说明
1、 脑象测评的四大技术基础
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脑象测评系统汲取了当代最新科技发明成果，具有四个坚实的技术支柱：
脑电图技术：在上世纪初由德国医学家贝莱格教授发明。到今天，已有一百多年的应用历史，世界医学界已将脑电图技术作为诊断脑部疾病的重要技术手段之一。
脑象图技术：由我国著名脑电图专家王德堃教授于1989年发明。该项发明将人的脑电信号，经由计算机系统绘制成直观的物理几何图形。王教授将这种图形命名为脑象图。该项发明于1993年获国家发明专利。十余年来，在我国已经开展了近十万人次的脑象图测试，并已取得了良好的社会效果。
计算机技术在脑象测评系统中主要有两大应用任务。一是利用计算机的计算绘图功能，将脑电信号按照王教授数学模型生成脑象图；二是利用计算机的数据库功能，建立脑象测评专用数据库（包括常模脑象数据库和专家系统数据库）。
网络技术在脑象测评系统中，主要实现方便的通信联络功能。通过internet网，将全国各地脑象测评服务商连接到脑象测评中心的专家系统，使每一位受测人的脑象图都能得到资深专家的专业服务。 ※重要提示：
——脑象图与心电图相似，都是将人体产生的生物电信号记录成图。由于脑电信号比心电信号弱100倍，所以脑电信号记录设备要复杂一些。脑电和心电测量都已在临床医学中广泛应用，由于两种测量只是在人体表面接受信号，并不向人体内注入任何信号，因此是一种十分安全的无损检测技术。
——专家队伍的生成，往往都需要长期大量的实践经验积累。因此同其他行业一样，脑象测评的资深专家也是行业中的稀有资源。只有借助于计算机和网络技术之便，才能让每一位脑象受测人享受到行业资深专家的测评服务。
王德堃教授发明的脑象图技术，是现代科技与东方智慧的结晶。脑象图技术是揭示大脑之谜的金钥匙，是脑科学研究的一个里程碑。每一位脑象测评受益者，都应当衷心感谢王教授的发明。 2、脑象测评基本步骤
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A.采集受测人在平静状态下的脑电信号 B.经计算机软件处理，自动生成受测人脑象图
C.由脑象测评专家借助计算机常模数据库对脑象图进行计算、统计、分析、评价，并通过计算机专家系统软件生成脑象测评报告 D.测评报告说明受测人大脑的思维特征、行为风格、能力潜质及发展方向等内容 ※重要提示：
——每个人的脑象图都有独立的特征，脑象图的个性反映了人的独立个性；当然，就象人有共性一样，脑象图也具有共性特征。
——通过脑象图图形表述的个性与共性，专家可以解读出受测人的思维、智力、性格、情绪等类型及特征。
——脑象图测评与心理测评不同，不需要受测人填写测试量表和回答问题，不受旁人的暗示，也不受个人主观因素影响。所以，脑象测评技术可以客观、准确地测试大脑功能，解读心智特征。
——脑象测评可以让您明确了解孩子的智力、思维、个性、情绪和潜能等特征；在您与孩子之间建立沟通理解的桥梁；帮助您正确指导孩子进入学习快车道；为您的孩子培养指明发展方向。因材施教，使孩子走上快速成材之路。
——在社会各方面人才的选拔和培养工作中，脑象测评技术已经取得良好的应用效果。还可以为企业人力资源管理及社会各类专业人才选拔，提供权威技术支持。
八、脑象测评案例
(一)北京八中的测评案例
按：北京八中是全国重点中学。1994年中科院心理所、北京市教科所联合增设了“超常儿童实验班”，超长班选择了年仅10岁的4年级小学生，通过4年的学习，完成普通学生八年的学业，即小学2年，初中3年，高中3年的课程，达到优秀高中毕业生的水平。为了提高超长班的生源质量，该学校采用了王德堃发明的脑象图技术选拔学生，取得了极其良好的效果。高中毕业，大学升学率100%，重点大学升学率85%。2001年8月17日在北京召开的“亚太超常大会“上，该校在大会宣读了（脑象图与超常儿童的鉴别研究）论文，震惊国际教育界。
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