实行国家、地方、校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性”；“学校在执行国家课程和地方课程的同时，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开设或选用适合本校的课程”。本学期将继续积极构建“新课程”体系。各学校要在进一步明晰办学方向的基础上，主动探究“新课程”模式，努力完善“新课程”体系，逐步实现“国家课程校本化、社团活动课程化、隐性课程系统化”的良好局面。要严格落实“开全课程、开足课时”的目标要求，进一步加强音、体、美、信、综合实践等课程的教学。 （一）开展师生书法课程
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内
容。通过书法教育对小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。新学期将继续推行学生铅笔字、铅笔字、毛笔字；教师粉笔字、硬软笔字书法课程。一、二年级每周开设一节写字课，三至六年级每周开设一节书法课。一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，
过渡到硬笔毛笔兼学。明确使用毛笔书写的基本要求。学生要用毛笔书写楷书，临摹名家书法；大致了解书法历史和汉字字体源流；从书法作品的内涵、章法、结构、笔法等方面鉴赏历代重要书法家作品，培养初步的书法欣赏能力，提高审美情趣。学校定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果要定时公布，发现问题，及时整改；开展“我行我秀”活动，各班级不定期把本班的优秀作品和作业张贴在教室门前，学校开展“写字教学优秀班”的争创活动。每学期至少组织1次校级书法比赛，每学期对学生进行一次考级活动，学校颁发考级证书。 （二）扎实学生社团课程
丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的发展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。2018年，学校特色社团继续采用“一三三五”管理模式，每周三下午准时活动。活动要做到“三定”：定人（人员固定）：在学生自愿的前提下，自己创设自己管理，由指导老师辅助组织学生开展活动。定时：活动时间固定（每周三下午），教师无特殊情况不得随意变动。如有特殊情况需提前向教学部申请，并下通知告知学生，并在一周内补上。定点（活动地点固定）：充分利用学校内的教室资源，固定上课地点，爱护学校的设施、设备，并作好卫生保洁工作。 （三）夯实“晨诵、午听、暮写”工作。
新学期，学校将加大研究力度和评价措施，对课程目标、诵读目标及诵读内
容进行细化。如诵的求，诵时有方法，诵中有积累，诵中能辩论，诵后会表达。对诵读方法进行深入探讨，低年级的演、做、评三步诵读法、中年级的主题式诵读法及辩论式诵读法、高年级的吟唱式诵读法和个性式解读名著法等，提高学生的阅读兴趣和鉴赏能力。午听内容，除了美文欣赏之外，还要加入师生的佳作赏析，随时随处发现身边的典型。暮写，则向写的方法和效果要质量，避免数量上的机械训练。 （四）深化“我真美”系列课程
新学期将继续深化以美为主题的系列课程开发体系，如最美教师、最美读书娃、最美瞬间等，意在通过本课程的实施将我校的致美文化有效的落地，并能统领整个校园的风尚，将教育教学的各个环节都能有效的链接起来，横向地连成一条线，最美的故事的主角可以是老师、职工、同学、家长，赞美的对象可以是人、也可以是事、是物，甚至是课堂、是教室……同时故事的讲述不但鼓励了老师和学生，树立了自信引领了美，更重要的是营造了浓厚的文化氛围：各美其美，美人之美，美美与共。 四、丰富师生校园生活
美是追求，快乐是目标。新学期将继续深化师生校园生活内容，让他们体会到成功的喜悦。教师方面开展读书成长
系列活动；教学基本功展示活动，个人教学成果奖展示活动。学生方面内容丰富，形式多样，主要内容有：
（一）开展“晨诵、午听、暮写、晚读”系列展评活动。 （二）每月开展综合实践或小课题研究汇报活动。 （三）每天坚持开展形式多样的阳光体育展示活动 （四）间隔性地开展学生实验动手操作展示活动 （五）举行学生综合素养展示活动
（六）开展学生科普绘画、小实验、小发明、小制作、小论文评比活动。
（七）开展学生信息技能展示活动 （八）开展好习惯益终生图片展评活动。 五、具体工作安排 二月
.制定小学教学教研工作计划 三月
.组织统编小学语文、道法教材培训
2.组织参加全区小学各学科德育优秀课例展评 3.组织常规集体教研活动
4.组织参xx区课题实验的立项、结题工作 5.组织参xx区教学成果奖评选 四月
.组织参加小学语文、道德与法治学科“特色示范课堂”
评选活动
2.组织参加全区小学“读书节”活动
3.组织参加教研员、核心组成员外出学习培训 4.组织第七批区级教学能手、第八批教学新秀评选 5.组织全处教学业务常规检评 五月
.组织参加全区小学教学常规诊断式调研 2.组织参加全区小学“新课程”评审与交流活动 3.组织参加全区小学各学科优秀作业展览 4.组织全处教学业务常规检评 5.组织全处古诗文经典诵读评比活动 六月
.组织参加全区小学教育教学质量调研 2.组织参加全区小学“名师工作室”展示活动 七月
.组织参加全区小学各级能手新秀暑期培训暨名师论坛活动
2.组织参加小学语文、道德与法治统编教材培训会 八月
.组织全区小学教学能手、科研能手、新秀年度考核 九月
.参加全区小学教学工作会议
2.组织参加核心组成员研讨活动 十月
.组织参加全区小学生综合素养展示活动 2.组织参加教研员、核心组成员外出学习培训 3.组织参加小学生小发明、小制作、小论文评选 十一月
.组织参加全区小学教师“新课堂”教学展评暨教学评估活动 十二月
.组织参加教学工作先进单位、先进教务处、先进个人和优秀教研员评选
2.总结2018年工作，制定2019年工作计划