千家诗7
教学目标：
1、使学生能够正确、流利地朗读《千家诗》（四），初步理解内容。 2、通过学习，使学生明白任何事物都各有所长，各有所短。 3、对学生进行形成要有自知之明，取人之长，补己之短的教育。 教学过程： 一、导入
同学们，今天我们来学习《千家诗》（四）。 二、读熟文章。
1、师范读一遍《千家诗》（四）。
2、看“温馨点击”，师简介内容。同学们，梅和雪忙着争春互不相让，只看到了自己的长处，却没看到对方的优点。还好，智慧的诗人提醒了她们：任何事物都各有所长，也各有所短。诗人借此告诉我们：人也各有所长，各有所短。要有自知之明，取人之长，补自己之短，才是正理。
3、师领读两遍文章，注意纠正学生容易读错的字音。
4、这首诗是什么意思呢？看注释，指生说，师补充解释，一起看后面的文意。全班齐读一遍。
5、学生借助注音，自己练习读，把文章读流利熟练了。 6、全班齐读一遍，师纠正读错的字音。 7、指生读，点评，注意纠正个别字的读音。 8、分排比赛读。 9、男、女生比赛读。 10、看谁能最快背诵下来。
千家诗8
教学目标：
1、使学生能够正确、流利地背诵《千家诗》（四），深入理解内容。 2、通过学习，使学生明白任何事物都各有所长，各有所短。 3、对学生进行形成要有自知之明，取人之长，补己之短的教育。 教学过程： 一、复习导入
上节课我们学习了《千家诗》（四），同学们都能流利地朗读下来，全班齐读一遍，分排比赛读一遍。
二、背诵文章
1、自由练习背诵，也可以同桌互背。 2、全班齐背一遍。
3、指生背诵，纠正错误读音，点评。 4、分排比赛背。 5、男、女生比赛背。 6、全班齐背一遍。 三、活动广角
1、诗人还写了另一首《雪梅二首》其二，我们一起来读一读吧。 2、把它读熟练了，看谁能最先背下来。 四、评价表现 1、自我评价。
同学们，这首小诗你能熟练背诵了吗？如果能，就把成长袋里的一朵梅花涂红；如果你还能把另一首《雪梅》诗也背诵下来，就把另外两朵梅花也涂红吧！
2、师小结。