【单选题】《出埃及记》出自于（C）。 A、《领导论》 B、《君主论》 C、《圣经》 D、《神曲》 2
【单选题】关于领导，说法错误的是（D）。 A、领导是主体间的互动关系 B、领导者居于主导的位置 C、运用劝说的手段进行引导 D、任何时候都需要加强领导 3
【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。（） 我的答案：× 二、 1
【单选题】管理者的主要工作不包括（D）。 A、奖励 B、惩罚 C、招聘 D、设置愿景 2 【单选题】
领导与统治的区别有（C）个。 A、1 B、2 C、3 D、4 3 【单选题】公共领导在外延上表现为（D）。 A、公众领导 B、公共事项的领导 C、公共组织中的领导 D、A和C 4
【判断题】管理强调效率与效益，还要强调公平与团结。（） 我的答案：× 三、 1
【单选题】公共领导者最重要的职责是（A）。 A、导向 B、组织 C、管理 D、奖惩 2
【判断题】毛主席讲领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。（） 我的答案：√ 3
【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。（） 我的答案：× 四、 1 【单选题】领导者的组织职责不包括（D）。 A、公共组织的创立者 B、公共信息的汇集者与传播者 C、公共人力资源的动员者和激励者 D、公共冲突的创造者 2
【单选题】一般正常者的智力大概是（B）。 A、100 B、110 C、140 D、150 3
【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。（） 我的答案：√ 题】实验研究是领导学研究的方法之一。（） 我的答案：√ 第二章 一、 1
【单选题】西方统计领导者的特质比较稳定的排在前四的不包括（B）。 A、鼓舞人心 B、聪明 C、有远见 D、能力 2
【单选题】领导学研究的方法有（B）大类。 A、两 B、三 C、四 D、五 3
【判断题】特质是单一的，性格是特质的各种综合。（） 我的答案：√ 4 【判断题】最初领导学的研究是以领导特质为主。（） 我的答案：√ 二、 1
【单选题】意志的具体内容指（D）。 A、成就欲 B、良好的习惯 C、领导欲 D、以上都有 2
【单选题】领导者应具备的四个特质不包括（C）。 A、意志 B、理智 C、能力 D、情智 3
【单选题】领导者在理智方面表现有学习能力，其中包括（D）。 A、从实践中学习 B、从书本上学习 C、学习新知识 D、以上都是 4
【判断题】一些学者缺乏决断能力，只适合做高参。（） 我的答案：√ 三、 1
【单选题】直觉的洞察往往基于（C）。 A、理性推理 B、猜测预见 C、经验 D、创造力 2
【单选题】从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现，可见我国教育缺乏对（B）的培养。 A、远见 B、创造力 C、实践力 D、判断力 3
【单选题】下列选项中不属于情智的内容是（D）。 A、勇气 B、自信 C、情绪稳定 D、理性 4
【判断题】领导者在指引方向时需要有猜测和预见的能力。（） 我的答案：√ 四、 1
【单选题】领导者在价值方面表现为（D）。 A、诚实 B、正直 C、可信 D、以上都有 2
【单选题】《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有（C）方面。 A、四个 B、五个 C、六个 D、七个 3
【判断题】作为领导者，他的合群意识是很强的。（） 我的答案：× 4
【判断题】对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。（） 我的答案：√ 五、 1
【单选题】“凭三尺之剑，立不世之功”是（C）思想。 A、道家 B、法家 C、儒家 D、佛家 2
【单选题】控制类型可以分为（D）。 A、内部控制和自我控制 B、自我控制和他人控制 C、外部控制和自我控制 D、内部控制和外部控制 3
【判断题】高权谋倾向的人是有效的领导者。（） 我的答案：× 4 【判断题】内部控制型的人非常注意周围环境的变化。（） 我的答案：× 六、 1
【单选题】ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是（A）。 A、病人 B、军人 C、领导者 D、教师 2
【单选题】把性格的四个维度加之任意组合，共有（C）种情况。 A、12 B、14 C、16 D、18 3
【单选题】做性格测量的时候把人的性格分为四个维度，其中不包括（D）。 A、外向—内向 B、感知—直觉 C、思考—感受 D、判断—直觉 4
【判断题】中国很多知识分子的性格属于B类型。（） 我的答案：√ 5 【判断题】在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。（） 我的答案：√ 第三章、 一、 1
【单选题】领导行为的分类不包括（D）。 A、参与与专断 B、交易与变革 C、体恤与建构 D、参与与体恤 2
【单选题】员工不满与人员流动率间的关系是（A）的。 A、波浪型 B、直线型
C、平滑的抛物线型 D、简单的抛物线型 3
【单选题】从（B）个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。 A、2 B、3 C、4 D、5 4
【判断题】在工作中人最不能承受的是辛苦。（） 我的答案：× 二、 1 【单选题】交换型领导方式具有（A）。 A、短暂性 B、长时性 C、稳定性 D、瞬间性 2
【单选题】变革型领导的行为的重要特征不包括（C）。 A、展现魅力 B、个人化关心 C、进行社会变革 D、智力刺激 3
【判断题】最好的追随者是典范型追随者。（） 我的答案：√ 4
【判断题】变革型领导是要改变追随者的价值观念。（） 我的答案：√ 三、 1
【单选题】影响领导效果的情境因素包括（D）。 A、追随者的情况 B、任务结构和面临压力 C、领导者状况和群体氛围 D、以上都是 2 【单选题】领导比较喜欢的追随者是（C）。 A、疏远型的 B、主动型的 C、服从型的 D、实用主义的 3
【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两类。（） 我的答案：√ 4
【判断题】领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。（） 我的答案：√
四、 1
【单选题】从价值的（C）个角度可以来区分民族文化。 A、3 B、4 C、5 D、6 2
【单选题】各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是（C）。 A、荷兰 B、德国 C、日本 D、法国 3
【单选题】高语境文化的人特点是（D）。 A、说话算数 B、责任心强 C、一板一眼 D、灵活 4
【判断题】中国的文化属于高语境文化。（） 我的答案：√ 五、 1 【单选题】对抵消领导作用的情境因素，说法错误的是（C）。 A、追随者自恃过高 B、虚幻的自尊心 C、在乎组织奖励
D、奖励不受领导控制 2
【单选题】什么样的追随者会使得领导变得没有必要？（D） A、有能力 B、独立倾向与自我领导意识强 C、有教养 D、以上都有 3
【判断题】替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。（） 我的答案：√ 4
【判断题】如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖程度会降低。（） 我的答案：错 六、 1
【单选题】如果领导者缺乏领导特质，应通过（D）来加强。 A、替换 B、培训 C、改变情境 D、以上都对 2
【单选题】费德勒权变模型中情境是（D）。 A、中间变量 B、调节变量 C、干预变量
D、以上说法都对 3
【判断题】赫西·布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。（） 我的答案：√ 4
【判断题】费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。（） 我的答案：√ 七、 1
【单选题】中等情境需要（C）。 A、任务驱动型领导 B、民主型领导 C、关系驱动型领导 D、主动型领导 2
【单选题】赫西·布兰查德模型根据（D）划分追随者的准备水平。 A、能力 B、信心 C、个人意愿 D、以上都是 3
【判断题】有能力而无信心叫自我功效差。（） 我的答案：√ 4 【判断题】一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。（） 我的答案：√ 第四章、 一、 1
【单选题】领导权力自发形成的过程中需具备的条件是（D）。 A、群体需要 B、竞争胜出
C、提供整合经验的解释框架 D、以上都对 2
【单选题】信誉特质理论的提出者是（C）。 A、费德勒 B、麦格雷戈 C、霍兰德
D、麦克斯韦尔 3
【判断题】选举产生的领导有很大的吸引力，而且一定具有领导能力。（） 我的答案：× 4
【判断题】权力资源是建立权力关系的一个充分条件。（） 我的答案：错 二、 1
【单选题】与公共职位相联系的权力资源有（D）。 A、合法权 B、奖酬 C、惩罚
D、以上都是 2
【单选题】可以从（D）角度来分析公共领导权力资源的来源。 A、职位 B、群体
C、组织、地位 D、A和C 3
【单选题】由个人特质而来的权力叫（C）。 A、专长权 B、经验权 C、参照权 D、组织权 4
【判断题】企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。（） 我的答案：√ 三、 1
【单选题】国家领导（C）很注意自己的形象建设，要穿燕尾服、打领结、拄拐杖、戴高礼帽。
A、尼克松 B、克林顿 C、戴高乐 D、阿拉法特 2
【单选题】使权力资源扩展的策略中，错误的是（B）。 A、完善组织的制度建设
B、掌握对下交流渠道