光明路小学后进生转化制度
1、树立威信，制定严明的班规、班纪，树立正确的人生观和价值观。 2、熟悉了解后进生，因人施教。
3、坚持正面教育，以理服人，充分尊重、爱护学生，切忌损伤学生的自尊和自信。
4、晓之以理，动之以情，大声表扬，悄悄批评，勤开导。 5、创造良好的环境和氛围耐心教育，形成是非分明、追求上进的班风，让后进生确立追求上进的思想。
6、激发他们的学习兴趣，多给后进生机会，多鼓励后进生。 7、控制学生的人际交往，社会、家庭、学校紧密结合。
8、教给学生自我教育的方法，让他们养成自省的习惯，每天向自己提出几个问题。
9、运用说服教育，引导学生多读一些品德高尚的名人传、思想积极向上的课外读物。
10、在是非观、人生价值趋向，集体观念上给予新的指导。 11、运用班级体的良好班风和优秀学生的模范行为影响后进生。 12、不要对后进生提出不可能做到的要求。
13、建立家长学校，让家长在自己的思想、言行举止中注意对孩子的影响。
14、教育他们懂得人的行为意愿绝不能只顾自己，不顾别人，要形
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成大局，集体观念。
光明路小学教学会议制度
为体现教学工作以“德育为首、教学为主、全面育人、办出特色”的办学宗旨，确保教学工作的顺利进行，取得领导教学工作的主动权，特建立教学会议制度。
一、校委会成员会议。
每月召开一次专题教学会议，时间一般定于月初，由校长主持。一是研究制定各类计划、制度；二是制定落实教学常规检查细则；三是进行教学质量检测分析；四是组织听课、评课分析；五是总结推广教学经验。
二、教研组长会议。
每月召开一次教研组长会议，由教导主任主持。一是组织学习现代教育理论，外地先进教学经验；二是分析教学现状，研究探索教学规律，进行教学改革；三是布置阶段性工作，开学初制定计划，期中教学质量检测分析，教学常规检查，期末进行工作总结，同时进行经验、教学教研情况交流。
三、开展教研活动。
间周进行一次，教导处组织，教研组长主持。 四、组织听课评课。
学校于期中前、后分别组织两次大型集中听课活动，并根据上级评课标准进行评课，方法、步骤、程序按?评课活动的要求进行。
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五、搞好集体备课。
同年级学科教师要提前一周组织集体备课，由备课组长支持。内容、要求、按集体备课规定安排。
光明路小学教研组活动制度
一、学校、教研组分别有年度、学期教研工作计划，有研究课题，有教研工作总结。
二、按教研计划开展活动，教研组每期活动不少于10次，全校性教研活动每期不少于2次。
三、发挥集体智慧，实施教研组集体备课制，集体备课做到“三定、三研究、三统一”。
三定：定时间、定内容、定中心发言人。
三研究：研究重点、难点；研究双基能力；研究教学方法。 四统一：统一教学目标，统一作业份量，统一教学进度。 四、全体教师应确立自己的科研课题，每年至少写一篇论文。 五、全体教师必须按时参加教研活动
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光明路小学教师备课制度
１）、每个教师必须根据学生实际进行分类备课，熟悉教案后才能上
课，不能“打无准备之仗”和“信口开河”。
２）、教师必须认真钻研教材，掌握好本册教材的重点，与前后教材的内在联系及衔接，各单元之间的知识联系。
３)、教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。
４)、备每一课必须做到：
①备教材：分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当。要分节备课。
②备教法：教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点，突破难点。 ③备学生：根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌握的基础知识，又能让学生的智能得到发展。
④备练习：改革课内外练习的形式，激励学生爱练 ，善练、减轻学生课外负担。
５)、每课的教案应包括教学目的要求、教材分析与资料搜集、教学内容、教学方法与步骤、教学侧记、教学反思、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容。
6)、学校定期检查教师教案，向教师推荐好的教案，对有问题的及时给予指出，帮助改正。
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7)、凡公开课的教案执教后交学校存放在教师的业务档案中。
光明路小学教师上课制度
1)、教师要严格按学校排定的课程表上课，不经领导同意任何教师不得私自调课，特殊情况临时换课的，要经领导同意。
2)、教师要在上课前充分做好教学准备工作，认真检查教具及学生学具的准备情况。
3)、教师要严格按作息时间上课，预备铃响后在教室门口侯课，上课铃响后，教师立即进入教室，不准拖延上课时间，无特殊情况不准离开教室。要保障课堂40分钟的教学时间有效利用。
4)、上课时不准办与教学无关的事，不准让学生离开课堂。 5）、上课时，教师不准坐着上课，不准借故放弃讲课时间，让学生自己做作业。
6）、教师上课前要关掉手机，课堂上不得接、打电话，上课中途不得随意走出教室，有客来访下课接待。
7）、上课要注意穿着得体、举止大方、自然亲切。
8）、教学目标要明确、重点突出、准确无误地教授知识，在训练过程中落实《新课标》对教学的要求，教学效果好。
9)、教学方法灵活，为学生创设一个民主、平等、愉悦的学习氛围，激发学生浓厚的学习兴趣及学习热情，按时完成教学任务。
10）、面向全体学生，善于关心差生，因材施教。
11）、课堂教学注意评价以肯定鼓励为主，关注学生的情感体验和创新能力的发展，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高各种能力。
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