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第 二 单元 教学内容 第 一课时 课题 我的一天 了解自己一天的生活。 教 1、结合日常生活理解时钟的用处,了解小学生的活动时间安排。 学 2、正确认识整点,半点,培养初步的时间概念。 目 标 3、尝试自己设计一天的活动安排,培养小学生做事的计划性。 教学重点 教学难点 教具准备 教学过程 一、 导入 二、活动 能够积极参与到活动中并与同学交流自己的想法。 尊敬国旗、国徽，在升降国旗时能肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 多媒体 教师活动 提问：成为一名小学生，我们每天要做哪些事？ 1、图中哪些事情是我们每天要做的呢？ 2、一起讨论。 选一选，做一做。 思考：个人卫生你做得好吗？ 课型 学生活动 1. 学生思考，并积极回答问题。 2. 看书中插图，说说书上的小朋友分别在做什么。 3. 比一比，谁做得好。 1. 学生思考回答自己当时是怎样做的。 2. 应该怎样做呢？为 什么？ 讲读课 教师复备 分 课 时 备 课
教学过程 三、总结 教师活动 1、做一做，评一评。 说说自己喜欢的运动，说说为什么要这样做。 2、涂星星：看看自己做得怎样？ 只要坚持一定能养成好习惯。 学生活动 说喜欢的运动及原因。 1. 同学分小组互相交流。 2. 回答都学到了什么。 教师复备 板书设计 我的一天 养成好习惯 作业设计 和父母一起养成生活，锻炼好习惯。 教学反思 分 课 时 备 课
第 二 单元 教学内容 第 二 课时 课题 做学习的主人 结合自己的学习经验，想一想怎样才能提高自己的学习效率，集中精力学习。 1、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方教 法。 学 目 2、愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。 标 3、知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 教学重点 教学难点 教具准备 教学过程 一、听故事导入 二、学文明理 通过自己的努力去学习，学会合理安排和利用时间提高学习效率。 肯动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法，并体会克服困难取得成功的愉悦。 挂图 教师活动 1、播放故事《龟兔赛跑》 2、问：听了故事后，你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？ 板题：做学习的主人。 1、交流学习经验 （1）学习上遇到不懂的问题应怎样做？ （2）让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼，再分分类。 （3）讨论： ①对不认识的生字，看不懂的文章应该怎么办？ ②对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办？ ③学习做某件事，总是做不好，怎么办？ 课型 学生活动 和同桌之间相互讨论 学生讨论后汇报结果 讲读课 教师复备
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教学过程 三、教学延伸 四、小结： 教师活动 1、出示一系列的活动内容，让学生想 一想，该怎么合理安排时间呢？ （1）、星期六，小军需要做以下的几件事： （2）、王小明每天放学回家，都必须完成以下家务，-需要分钟，故此，对他如何进行复习有一定的影响，请大家帮帮他。 1、学了这篇课文，你学会了什么？ 2、齐读：少壮不努力，老大徒伤悲 学生活动 学生说自己的感受。 教师复备 板书设计 做学习的主人 少壮不努力，老大徒伤悲 作业设计 把今天所学的知识说给家人听。 教学反思
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第 二 单元 教学内容 第 三 课时 课题 123大家做 学会一起做事，乐意一起做事。 教 感受与他人一起做事的快乐，学会一起做事，乐意一起做事。 学 懂得一起做事要遵守大家的规则，并体验一起做获得成功的喜悦。 目 标 培养学生表达、讨论、合作的技能。 教学重点 教学难点 教具准备 教学过程 一、拼一拼，学会“一起做”。 二.看一看，怎么“一起做”。 三、忆一忆，快乐“一起做”。 养成良好的学习，劳动和生活习惯。 能够做到行为规范要求。 多媒体 教师活动 1、小朋友，老师想请你们小组合作完成拼图，再欣赏一下上面的儿歌。 看录象“蚂蚁搬青虫”，说说你看懂了什么。 我们走到了一起，一起学习生活了3个月，一起做了好多事，让我们一起看一下我们的照片吧。 课型 学生活动 学生发言各抒己见 小组讨论 学生看图片 讲读课 教师复备