靖城镇柏木小学 五年级上册劳技教案 四、评评议议 让学生以小组为单位，给自己的作品打分。 五、拓展活动 1.你觉得木蜻蜓的升空和直升机的升空有什么联系？ 2.除了木质材料，你还能用别的材料制作木蜻蜓吗？ 作业 设计
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靖城镇柏木小学 五年级上册劳技教案
制作刮鳞器
教学内容 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教 学 资 源 一、了解刮鳞器的基本原理。 1.刮鳞器的作用 （1）妈妈在烹调鱼之前，先要去掉鱼鳞，大家说说妈妈通常用什么工具刮鱼鳞？ （2）用菜刀刮鱼鳞会出现什么情况？杀鱼时，菜刀又重又笨， （3）我们能不能开动脑筋，用身边的废弃物做个刮鳞器，大家说一说？ （4）其实刮磷器制作比较简单，甚至可以用我们平时常见易得的材料就能制作一个既安全又方便的工具，这不，同学们就发现了瓶盖的特殊用途了。 2.刮鳞器的基本原理：利用锯齿状的刮片，将鱼鳞去除。同时，以齿代刀更容易刮去 鱼鳞。用这样的刮鳞器，比用菜刀刮鱼鳞更安全。 二、了解刮鳞器制作的工具和材料 工具：螺丝刀 材料：锯齿片、木柄、两只螺丝 三、制作过程： 1.下图中的刮鳞器由哪几个部分组成？ 2.木柄上有几个孔？它们的距离、大小和锯齿片上的孔有什么关系？ 3.木柄和锯齿片是用什么连接起来的？在什么位置上连接？ ①把有齿的金属片放在木条的一端，用铅笔沿圆孔在木条上画记号 ②用钉子钉洞眼 ③木螺丝旋穿木条 ④把有齿的金属片放在木条上，用螺栓、螺母、垫片固定 - 12 -
制作刮鳞器 1.了解刮鳞器基本原理，掌握制作刮鳞器的基本方法。 2.按要求制作刮鳞器。 掌握制作刮鳞器的基本方法。 按要求制作刮鳞器。 工具：螺丝刀 材料：锯齿片、木柄、两只螺丝 靖城镇柏木小学 五年级上册劳技教案 四、评评议议 让学生以小组为单位，给自己的作品打分。 五、拓展活动 1.根据收集到的改进意见，改造和完善你的自制刮鳞器； 2.利用“和田十二法”中的思维方法，进一步改进你的设计。 通过本节课的学习，你想过自主或者与同学合作利用身边的废弃物，设计制作一个新型的刮鳞器吗？说说你的设想，可通过强化功能、美化造型、变换材料等方面去思考，进行改进。 作业 设计
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制作笔筒
教学内容 教 学 目 标 教学重点 教学难点 教 学 资 源 第一课时 一、认识各种各样的笔筒 1.出示实物：出示不同材质的笔筒，让学生说说它们各自不同的特点和制作要点。 2.观看相关图片，拓展学生的视野。学习巧妙地运用不同的材料，制作造型各异的笔筒。 3.介绍笔筒的历史由来。 笔筒是用于插笔的常用工具，笔筒可以用纸、竹、陶土、塑料、金属、玻璃等不同材料来制作。 有考古学家推测，笔筒早在战国时即已出现。笔筒正式而普遍地作为一种文房用具出现应该是在明代晚期，确切地说应在明嘉靖、隆庆、万历时期。明代遗留下来的绘画作品很多，大量写实的作品应该能够准确地记录文人的案头陈设。 笔筒的祖上当为笔床、笔架、笔船和笔格。笔床的用法是，将毛笔横卧其上，如人卧床。一只笔床上面至多可放三四管笔。它虽然造型新巧，但使用起来却不太方便。笔床和笔船都被明代以后为大量兴起的笔筒取而代之，清代便少见踪影。笔架至今仍在使用，笔筒则盛而不衰，成为存放毛笔的主要案具。笔筒大都造形简单，口底相若呈筒状，非常实用，是案头工具中不可替代的美器，极具观赏和艺术价值，深得古代文人墨客的宠爱。 明代文人墨客崇尚自然的生活观，讲究做人品味，追求生存格调，因此想尽办法寻觅各类美器，斋头清玩之器，精到细琢的笔筒，从侧面展示着人的审美心境和雅逸才华。 二、笔筒的制作 1.观察：笔筒一般由几部分组成？ 笔筒一般由四个面和一个底面组成。 - 14 -
制作笔筒 1.了解笔筒的相关知识。 2.通过制作活动，灵活运用不同的材料制作，并能进行装饰。 运用不同的材料制作笔筒 按自己的想法装饰笔筒 工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具、手摇钻、电钻 材料：木料、白乳胶 靖城镇柏木小学 五年级上册劳技教案 2.观察：笔壁的面与面是怎样粘合起来的？ 笔壁的粘合有两种方式。 一是直角粘合，制作方便但不美观。让学生仔细观察已经做成的笔筒。 二是45度粘合，制作难度稍大，但视觉效果更好。 3.你准备做什么样的笔筒？怎样做？说说你的制作计划。 4.实地制作： （1）选材，选择厚度、宽度一致的木板制作 （2）取材 ①划线：用尺量出长短一致的木板，用铅笔划上记号。 ②锯割：用木工锯进行分割。注意锯割时用力均匀，上下锯动时与地面垂直，并按所划线走。 ③用沙纸进行打磨。打磨时对物体用力要均匀，以免打磨出来的物体不平。 ④粘合。用木胶粘合时要涂匀，待稍干后用力按上，静止几小时。 ⑤打磨。等粘合牢固后再次打磨。 ⑥完成成品。 ⑦可适当装饰。用纸、、颜料、油漆等进行适度装饰。 三、评价 将制作出来的笔筒集中展示，进行评价。 四、装饰 为了让笔筒更美观实用，我们还可以做多种修饰。 启发想像，我们可以怎样为笔筒进行装饰。 按自己的想法进行装饰，也可以按教材中的做法进行装饰。 1.加垫笔筒。 ①锯一块比笔筒底部大一圈的正方形木块 ②打磨一面 ③将笔筒的底部固定在木块被打磨的一面。 2.有脚笔筒。 ①用铅笔画出笔筒的侧面和正方形底面 ②沿线锯开 ③粘合 ④打磨 ⑤完成 3.梯形侧面有脚小笔筒。 ①画出笔筒的侧面和正方形底面。 ②沿线切割出笔筒的侧面和正方形底面。 ③将笔筒侧面打磨成45度斜面。 ④粘合底面和侧面，完成作品。 第二课时 学生继续完成制作。 作业 设计 - 15 -