A、挫折、失衡 B、挫折、冲动 C、焦虑、冲突 D、抑郁、冲突 答案：(C)
35、心理因素中对健康影响最大、作用最强的成分是 A、压力挫折 B、情绪生活 C、职业和工作 D、婚姻家庭 答案：(B)
36、对于情绪的内涵理解不正确的是
A、个体受到某种刺激所产生的一种身心状态
B、个体对外界刺激是否满足自己的生理和心理需要而引起的一种主观体验 C、由刺激、认知、主观体验和行为反应几个方面组成的反应过程 D、心理学研究和日常生活中常用的教育学术语 答案：(D)
37、通常从心理学角度，一般从情绪的状态，即情绪发生的强度、速度和持续的时间将情绪分为
A、激情、情境和应激 B、激情、心境和应激 C、激情、心境和情境 D、情境、心境和应激 答案：(B) 38、焦虑是
A、一种社会尊重需要受到现实的或潜在的威胁时而产生的情绪体验 B、一种紧张、害怕、担忧、焦急混合交织的情绪体验 C、一种对外界刺激漠不关心、冷淡、退让的消极情绪体验
D、一种个体由于某种生理或心理上的缺陷或其它原因所产生的对自我认识的态度体验 答案：(B)
39、运用内部语言或书面语言的形式来自我调节情绪的方法是 A、自我调控 B、情绪升华 C、自我暗示 D、转移不良情绪 答案：(C)
40、以下对挫折的理解不正确的是 A、挫折对人利大于弊 B、挫折对人弊大于利 C、挫折对人百害无一益
D、挫折具有两重性，对人有利有弊 答案：(C)
41、构成挫折的因素是 A、挫折源和挫折感 B、情绪和心态好坏 C、人际关系是否广泛 D、婚姻家庭是否和谐 答案：(A)
42、消极性挫折反应中最常见的外泄形式是 A、冷漠
B、焦虑
C、逃避与幻想 D、攻击行为 答案：(D)
43、专业技术人员群体最常见的消极性心理挫折反应是 A、勉强应对 B、顺其自然 C、外泄形式
D、内郁的压抑形式 答案：(D) 44、人格是
A、个体在对人特有的思想、情感及行为反应模式 B、个体在对己特有的思想、情感及行为反应模式
C、个体在对人、对己、对事特有的思想、情感及行为反应模式 D、个体在对事特有的思想、情感及行为反应模式 答案：(C)
45、平时所说的脾气、秉性是 A、个性 B、人格 C、性格 D、气质 答案：(D)
46、最先提出人格的特质理论的是 A、卡特尔 B、奥尔波特 C、艾森克 D、荣格 答案：(B)
47、卡特尔发现的相互独立的根源特质有 A、20种 B、9种 C、16种 D、10种 答案：(C)
48、个体最核心的人格差异是 A、个性 B、气质 C、性格 D、心态 答案：(C)
49、艾森克的三因素人格理论是 A、内向性、神经质和精神质 B、外倾性、多血质和精神质 C、外倾性、神经质和多血质 D、外倾性、神经质和精神质 答案：(D)
50、当今人格心理学界最流行的一种理论是 A、奥尔波特的特质理论 B、五因素人格理论 C、三因素人格理论
D、卡特尔的人格特质理论 答案：(B)
51、五因素人格理论中反映个体神经系统活动的强弱是 A、宜人性 B、神经质维度 C、外倾性 D、开放性 答案：(C)
52、内—外向型人格理论最早的提出者是 A、弗洛伊德 B、荣格 C、斯普兰格 D、卡特尔 答案：(B)
53、多血质的人的特点是 A、情绪反应强烈 B、沉默寡言 C、外露但不稳定 D、自制力强政 答案：(C)
54、德国心理学家斯普兰格依据人们社会文化生活方式差异，将人分为六种性格类型，即 A、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 B、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 C、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 D、权力型、经济型、社会型、理论型、审美型、宗教型 答案：(B)
55、弗洛伊德建构的人格的结构模型的基础是 A、潜意识理论 B、前意识理论 C、意识理论 D、无意识理论 答案：(D)
56、弗洛伊德的人格的结构是 A、本我、自我、超我 B、本我、自我、他我 C、本我、他我、超我 D、他我、自我、超我 答案：(A)
57、抑郁质的典型特征是
A、情绪体验深刻、细腻、持久 B、不善交往 C、思维敏捷 D、多愁善感 答案：(D)
58、注重人际联系和社会福祉，常常关心他人、乐于奉献，为增进社会福利而努力的人的性格类型是
A、经济型 B、理论型 C、社会型 D、权力型
答案：(C)
59、积极的自我防御机制的控制技术是 A、自居作用 B、升华 C、固着 D、反向生成 答案：(B)
60、自我效能感是指
A、相信自己具有能力可以达到多个目标 B、相信自己具有能力可以达到某个目标 C、相信他人具有能力可以达到某个目标 D、相信他人具有能力可以达到多个目标 答案：(B)
61、关于依赖的心理学理论，最早是 A、心理分析的解释 B、行为分析的解释 C、情绪分析的解释 D、精神分析的解释 答案：(D)
62、主题统觉测验的编制者是 A、艾森克 B、莫瑞
C、赫尔曼·罗夏克 D、哈瑟韦 答案：(B)
63、投射测验的缺点是 A、测验目标过多
B、弹性大，被测评者可在不受限制的条件下自由反应 C、缺乏客观标准，对测验结果难以解释 D、步骤繁多，时间过长 答案：(C)
64、个体成长与发展的关键是 A、良好的文化教育 B、适宜的生长环境
C、塑造和培养健全的人格 D、和谐的家庭生活 答案：(C)
65、基因与环境交互的最重要方式体现在 A、相同的环境能够以不同形式作用于个体 B、不同的环境能够以不同形式作用于个体 C、相同的环境能够以相同形式作用于个体 D、不同的环境能够以相同形式作用于个体 答案：(A)
66、自我意识在情感上的表现是 A、自我观察 B、自我体验 C、自我评价 D、自我控制 答案：(B)
67、长时间生活无目标，对工作厌烦、不起劲、工作效率低、失误多的病症
A、慢性疲劳症 B、假期综合征 C、职业倦怠症 D、职业厌倦症 答案：(D)
68、投射测验（projective test）依据的是 A、行为分析人格理论 B、精神分析人格理论 C、情绪分析人格理论 D、思想分析人格理论 答案：(B)
69、导致职业倦怠的组织因素是
A、缺乏明确的职责划分、缺乏信心、缺乏奖赏、缺乏控制 B、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏信心、缺乏控制 C、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏信心 D、缺乏明确的职责划分、缺乏支持、缺乏奖赏、缺乏控制 答案：(D)
70、进行合理的职业生涯规划的前提是 A、乐观自信
B、明确专业技术人员职业生涯规划的内容 C、做事要有耐性
D、具有良好的职业适应能力 答案：(B)
71、专业技术人员职业生涯规划的步骤是
A、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估 B、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—定期实施评估—职业生涯规划的调整
C、自我评估—确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整
D、确立职业生涯目标—制定职业生涯规划—开展职业培训—定期实施评估—职业生涯规划的调整 答案：(C)
72、一般认为个体通过对应激源的认知评价，觉察到环境的需求和人体的适应能力之间存在差距时的心理状态，称为 A、职业应激 B、心理压力 C、心理紧张 D、心理抑郁 答案：(C)
73、主体对自身心理与行为的主动的掌握是 A、自我观察 B、自我检查 C、自我监督 D、自我控制 答案：(D)
74、健康的恋爱心理是
A、关心、专一、理解、付出、吃醋、宽容 B、关心、专一、理解、付出、信任、宽容 C、关心、专一、理解、付出、信任、苛刻 D、关心、专一、猜疑、付出、信任、宽容