教师：适应能力的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。只有适应环境，才能使你充分发挥聪明才智！
3.教学（活动区）：你适应吗？ 4.实践园：体会安静 5.做一做：倾听自然
6.读一读：感受学习中得乐趣。从努力中不断体验成功。在进步中不断提高效率。
三、教师小结
我们要增强自己性格中的积极方面，请老师多加指导，自己也要不断学习和练习，在与同伴的交往中锻炼自己，在做事中学习、让自己既能独立做事，又能合群，这样才能适应不断变化的环境。
第四课 养成好习惯
教育目标：
性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。
存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。
爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢？［档案馆］里的故事会告诉你。
出来。
响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！
立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧！
1、 为自己打分 1） 自评
不是每个同学都已经养成了好的习惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。）
分，这样才能研帮助你自己。
2） 分析
分数段里，你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。
2、 彼此谋划
习习惯的养成问题，大家互相帮助，好吗？
给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。
习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。
务一些任务，是什么任务呢？
方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！
第五课 师生之间
生对教师的希望，
增进师生情谊。
去尊敬自己的老师，并与老师建立深厚的情感。
导入
讲授新课
的故事。
课堂活动 1、 议一议
1） 课文中的“我”是如何进步的？
2） 为什么说毛泽东和他的老师除特立之间的情谊是我们学习的典范？
3） 你和老师的情谊如何？
表发言。
的作用。
2、 说一说
1） 你心中的老师是什么样？ 2） 你说说老师做得好的是什么？ 3） 你认为老师不足的是什么？
进师生情感。
3、 写一写
填写老师的优点、缺点及对老师的希望。
4、 做一做
你还有些什么做法吗？想一分钟后，自由发言。
5、 表演小品