维护保存。 1. 领导者积极引导组员打开思路，制定合适的网络学习计划，涵盖上网频率，上网时间的建议计划等等，并建立奖惩制度。 2. 组员间相互分享积极正面的网站和手机APP，如学习英语专用帮助软件或适于放松休闲的小游戏软件等。 3.组内分享感受。 1. 让组员分享对这次小组活动的感受或意见。 2.提出对下次活动的期望。 20分钟 小组成员共同制定正确使用网络学习功能计划;分享网络好的学习方式。 A4纸和笔若干 5分钟 使工作者了解组员对小组的感受，助于工作的反思及改进。
第五节网络的娱乐功能
活动时间 内容 所需物资 1.每个组员都说一说自己平时有没热身。激发大家对 有玩游戏，玩的什此次活动的兴趣 么游戏，并分享玩这个游戏的心得 2.每个组员现场拍一张自己的照片，造型要新颖，随意进行各种P图，加上自己喜欢的贴通过比赛，使组员纸 A4纸和笔，一瓶饮认识到其中的乐3.由带领者统一把料 趣,活跃气氛 图片展示出来，并让大家评价哪张照片最有意思和最有创意，并记上票数，得票最多的目标 15分钟 40分钟 组员奖励一瓶饮料 30分钟 了解各组员喜爱的明星，增进大家的亲和力，让大家明白在网络上实时跟进自己的爱豆的快乐 30分钟 放松大家的心情，舒缓身心 15分钟 组员总结感受，提出对小组的看法，有助于工作者反思和改进 2分钟 4.组员依次说一下自己喜爱的明星的近况以及当初是为什么喜欢上他的 5.组员之间一起互动，相互讨论自己喜爱的明星的趣事 6.组员各说一首对自己很有感触的一首歌，并放出来给大家听，说一说为什么 7.可自行表演，有兴趣的同学可以大声唱出那首歌 8.组员交流此次活动的感受和收获 9.让组员回去收集一些有趣的网络趣事，下次来时进行小组交流 10.组员完成小组活动评估表 注意事项：带领者要提醒组员，当其中一个人说自己喜欢的明星时，若是其他组员中有讨厌的不要说他的不好，安静地听 音乐 评估表，笔若干
第六节网络与现实
活动时间 目标 内容 游戏：以口传球 1. 各组分为2-3人一小组 ，排成一排，由第一个人把气球依次往后传，除了手，身体的任何部位都可以，传到最所需物质 20分钟 热身，组员尽快进入状态，使之活动能顺利开展 气球 45分钟 让组员相互之间有更多的了解，让组员之间的关系更加融洽 35分钟 帮助组员对于网络与现实有个更清楚的认识，能更清晰的分辨出网络虚拟和现实生活以及了解它们带给我们的利与弊 20分钟 引导组员正确认识网络与现实，促使组员未来更好的利用好网络，写后一人用屁股做破，以此继续下去 2. 气球破的最多的那组获胜 游戏：真实与虚假 组员围城一个小圆圈，每个组员准备两个事实，一真一假，事先不说明自己写的哪个是真的哪个是假的，让组员依次在小组中念出来，成员投票决定那个是真哪个是假，如果组员都猜对了，念的那个人将会接受惩罚，与之相反 1． 让组员2-3人一组相互说出自己对于网络和现实的看法与理解，最后记录派代表发言 2． 请组员思考网络与现实的区别，并说出虚拟网络是个怎么样的世界，现实生活又是怎么样的 3． 每个人各说出两个网络与现实带给我们的好处和坏处 1. 网络中的虚拟世界可以带给我们幻想以及刺激，是现实白纸若干张，板凳若干 注意事项：1.每个人说出的一真一假要是社会中的某种现象，一真必须是自己亲身经历的 2.提出的惩罚不能过分，要受惩罚者可以接受的 笔，纸 笔，纸 一份网络与现实规划书 5分钟 生活中不能实现的，但是沉溺于虚拟世界会扰乱我们的社会秩序，也会影响我们的正常生活 2. 我们应该做到网络和现实相结合，不沉溺于网络，适度的使用，这样的网络与现实生活才是我们美好的目标 1. 让组员分享各自对于活动的感受 2. 完成小组活动评估表 背景音乐，评估表，笔
第七节 合理安排时间
活动时间 目标 内容 所需物资 20分钟 组员们都围成一个圆圈，在圆圈的中间放上一些凳子，凳子比人数少一个，放上音乐，大让组员更加的了解家都围着凳子转，组员的性格，促进在音乐听得时候，他们的社会交往。 去坐凳子，没有坐到凳子的淘汰，以此内推，直到最后的胜出。可以边唱边跳，增加热闹的气氛。 凳子若干，音乐 35分钟 帮助组员了解自己目前的生活状态，并学会正确分配时间。 15分钟 感受时间的压迫感和学会管理时间。 25分钟 帮助组员明白如何让自己的人生更有意义。 主题游戏活动：在纸上画下一个大圆圈，代表一天二十四小时。请组员按照自己时间的使用把圆圈分割，项目为：网游、上课、睡觉、课外学习、朋友、独处、其他，并记录下来然后提出以下几个问题： A、你对自己目前时纸若干张，笔若干间的使用满意吗？ 只 B、你认为你理想中的时间分配是什么样的？（可以把理想中的时间分配画出来） C、你能不能采取行动改变目前的分配现状，使它接近你的理想状态。最后分享内容及想法。 游戏：和时间赛跑。及时完成两人三足的游戏，并在游戏中完成两百字的一绳子，笔，纸 句话重复抄写。最后分享游戏的感受。 重新发给组员每人一张纸在纸上画一个圆分割为六块写下不同的内容： A、个人座右铭 B、目前为止一生中纸，笔若干 最大的成就 C、别人能做到的一件能使你快乐的事情 D、一生中最大的一件失败