师 生 活 动 内 容 设 计 教学随笔 （1）、九龙飞瀑的地理位置？ （2）、福建的瀑布有哪些？ （3）、你对负离子了解多少呢？ 2、 学生小组合作交流。 教 学 活 动 方 案 3、请同学回答。 4、师总结。 三、相关链接 1、生阅读资料 2、思考：福建比较有名的瀑布有哪些？ （仙游县的九鲤湖瀑布、德华县的岱仙瀑布等） 4、 小组合作完成书上的填一填。 5、 说一说它们分布在哪里，有哪些特点？ 六、 总结本课。 教 学 反 思
第一单元
课题 4、客家圣山冠豸秀 第 课时 累计总课时 知识与技能 教 学 目 标 过程与方法 情感态度 与价值观 1、 让学生了解冠豸秀有哪些景点。 2、 领会冠豸山丰厚的文化底蕴。 3、 培养学生课前收集资料的习惯。 教学重点 教学难点 教具准备 让学生了解冠豸秀有哪些景点 培养学生课前收集资料的习惯 收集有关冠豸秀的图片，资料 师 生 活 动 内 容 设 计 一、导课 1、 出示冠豸山的图片，教师讲述，激发学生兴趣。 教学随笔 教 学 活 动 方 案 冠豸山有山奇、水秀、谷幽、岩深之神秀。有中开一谷的苍玉峡，惊而不险的丹梯云栈，放眼万里的一线天，冷风袭人的雪洞，山泉琮琮的莲花洞。身姿绰约的姐妹岩，撩人遐思的玉女池等。目前可游览的景观有四十余处，摩崖石刻三十九处，另有规模壮观的亭、阁、寺庙、书院、山房等十余处。 二、新授 1、学生阅读课文，思考问题： （1）、冠豸山的地理位置？ （2）、冠豸山为什么被誉为“客家神山”，“生命神山”？ （3）、冠豸山有哪些奇特的自然风光？ （4）、冠豸山有哪些自然资源特色？ （5）、冠豸山的旅游价值？
师 生 活 动 内 容 设 计 2、分组合作学习。 3、请同学回答 （1）冠豸山位于连城县城东1.5千米处。 （2）冠豸山集山水、岩洞、清泉、寺院及奇花异卉于一身，教学随笔 教 学 活 动 方 案 奇峰比肩，山水相映，以“雄奇”“秀美”著称，素有三江“上游第一观”的美誉。 4、 请学生说一说，你还了解哪些名山知识，并做好记录。 5、 说一说家乡的同让你联想到什么？ 三、阅读加油站 1、生阅读资料 2、 5、 总结本课，说说这节课你有什么收获。 教 学 反 思
第一单元
课题 5、都市海岛鼓浪屿 第 课时 累计总课时 知识与技能 教 学 目 标 1、 让学生了解有关大海的知识。 过程与方法 2、 培养学生热爱祖国大好河山的情感。 情感态度 与价值观 教学重点 教学难点 教具准备 让学生了解有关大海的知识 培养学生热爱祖国大好河山的情感 收集的有关大海的知识 师 生 活 动 内 容 设 计 1、 歌曲导入，激发学生兴趣。 教学随笔 教 学 活 动 方 案 教师播放《鼓浪屿之歌》，学生听完后说一说，这首歌里唱的是什么？今天我们就来认识一下鼓浪屿。 2、 教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片。 鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名。由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称。小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”。
师 生 活 动 内 容 设 计 3、 学生阅读课文，对鼓浪屿了解有进一步的了解。 4、 学生思考以下问题： 鼓浪屿在哪里？ 教学随笔 教 学 活 动 方 案 鼓浪屿有哪些著名景点？ 鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的？ 5、 完成课后练习： 鼓浪屿码头的造型像什么？你知道这种造型设计有什么含义吗？、 了解一下你家乡附近岛屿的情况。 6、总结本课。 教 学 反 思