第六单元11——20各数的认识
一、教学分析：
本单元主要是先教学数11到20各数，然后教学1到20各数的读数的顺序及大小、写数，最后出现10加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，学生的学习要通过大量的操作活动?使所学的新知识不断内化到已有的认知结构中。因此，本单元教材特别注重使学生通过操作进行学习。
二、教学目标： 1、使学生能正确地数出数量在11到20的物体个数知道这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。初步认识“十位”“个位”，初步了解十进制，能够正确地迅速地读写11到20各数。能够熟练地口算10加几和相应的减法。
2、通过看图数数，初步培养学生有序观察、分类观察等良好的观察习惯。通过摆小棒，培养学生的动手操作能力。
3、在学习数字的具体情境中?让学生充分体会到生活中处处有数学。经历与他人合作、交流的过程?培养学生合作交流的意识和主动探索发现问题的能力。 三：教学重点、难点：
认识数位，理解每个数位上的数所表示的意义。 四、教学准备：
PPT课件
五、课时安排： 5课时
第七单元认识钟表
一、教材分析：
本单元《认识钟表》的内容有认识钟表、认识整时(钟表和电子表)。本单元的编排具有以下几个特点：第一、提供了丰富的与儿童生活背景有关的素材，关注学生的经验和兴趣。第二、数学知识来源于生活?通过学习将所学知识运用到生活中去。第三、强调学生的数学活动展。第四、能运用生活经验?对有关的数学信息，作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象，学会数学思考。第五、适时渗透思想教育。
二、 教学目标：
1、初步认识钟面?认识时针和分针。使学生结合生活经验 会看、会写钟表和电子表上整时的时刻，培养初步的观察、分析、推理的能力。
2、通过拨表、观察等实践活动，让学生体验数学与日常生活的密切联系。体会到学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣?建立学好数学的信念。通过操作、观察、分析、推理等活动，培养学生主动参与、探究的精神。
3、使学生初步建立时间观念?从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
三、 教学重难点：
1、认识钟表，区别钟表上的时针和分针 2、会看、会写整时、半时。 3、培养学生学习数学的兴趣。
四、教学准备： PPT课件
五、课时安排： 2课时
第八单元 20以内的进位加法
一、 教材分析:
本单元学习的主要内容有两个:一是两个一位数相加得数超过10的加法,即20以内的进位加法?二是“用数学”,即用加法和减法解决简单的问题。20以内的进位加法是20以退位减法和多位数计算的基础,这一部分学习的好坏对今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响。因此,20以内的进位加法也是进一步学习数学必须练好的基本功之一。用加法和减法解决简单的问题，既有利于学生在用数学中领会加、减法的含义,又可以为以后发现和解决稍复杂的问题打下基础。
二、教学目标:
1、使学生比较熟练地口算20以内的进位加法,它是退位减法和多位数加、减法的基础。初步学会用加法和减法解决简单的问题。
2、通过数学学习，使学生初步体验数学来源于生活、又服务于生活，真切感受数学在日常生活中的作用。
3、通过操作,让学生经历多样化的计算过程?提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
三、教学重、难点:
熟练掌握自己喜欢的口算方法，并能够不明确熟练地算20以内的进位加法的口算。
四、教学准备： PPT课件
五、课时安排： 10课时