《手机》［美］保罗·莱文森中国人民大学出版社 2004年 《娱乐至死》［美］尼尔·波兹曼广西师范大学出版社 2004年 《童年的消逝》［美］尼尔·波兹曼广西师范大学出版社 2004年 《新媒介与创新思维》熊澄宇编清华大学出版社 2001年
《大汇流：整合媒介、咨询与传播》 [美]托马斯·鲍德温华夏出版社 2000年 《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》［美］约瑟夫·梅洛瓦兹清华大学出版社 2002年
《福布斯电脑革命史》 [美]杰弗里·扬海南出版社 1999年
《网络研究——数字化时代媒介研究的重新定向》新华出版社 2004年 《信息烟尘》［美］戴维·申克江西教育出版社 2001年
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传播学概论
《信息崇拜》［美］西奥多·罗斯扎克中国对外翻译出版公司 1994年
《解读数字鸿沟——技术殖民与社会分化》曹荣湘选编上海三联书店 2003年 《西方媒介史》 [法]让-诺埃尔·让纳内广西师范大学出版社 2005年 《网络社会的崛起》（信息时代三部曲之一） [美]曼纽尔·卡斯特社会科学文献出版社 2003年
《认同的力量》（信息时代三部曲之二） [美]曼纽尔·卡斯特社会科学文献出版社 2003年 《千年终结》（信息时代三部曲之三）《媒介考古学》商务印书馆 2006年
美]曼纽尔·卡斯特社会科学文献出版社 2003年 22
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新闻专业课程教学大纲
第三章人类传播的符号与意义（3课时）
教学要求：
1．重点掌握符号的定义和功能、信号与象征符的区别、意义的定义及其分类。 2．一般掌握语言符号与非语言符号的概念及其特征。 3．了解理解什么是情境意义、象征行为。 第一节符号在人类传播中的作用
一、符号的意义
海德格（Martin Heideggar）的观点。
古罗马时期的基督教思想家奥古斯丁的观点。 英国哲学家洛克的观点。
美国社会学家伦德贝格的观点。 皮尔斯、索绪尔的定义。
二、信号与象征符
美国符号学的倡始人皮尔士把符号分为 10大类
66种，对不同种类的符号的性质、结构和功能
进行了详细的分析。
符号与征候：可论证性，因果关系 符号（
sign）分为信号（signal）和象征符（ symbol）两大类。
具体而言,信号具有以下特点：
（1）信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果性，从这个意义上说，一切自然符号都是 信号。
（2）信号与其表示的事物之间通常具有一对一的固定对应关系。 英国学者 C.K.奥格登和
L.A.瑞恰兹的语义三角图 象征符的性质：
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（1）象征符必须是人工符号，是人类社会的创造物；（水木俚语）
（2）象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念、思想等抽象的事物； （3）象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的；
（4）象征符是可以自由创造的，这就是说象征符在与其指代的对象事物之间不需要有必然的
联系，它们的关系具有随意性。 三、语言符号与非语言符号
传播学一般也将人类使用的符号分为语言符号和非语言符号两大类。
四、符号的基本功能
符号的基本功能有三个方面： 一是表述和理解功能 二是传达功能 三是思考功能。
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传播学概论
第二节人类传播中的意义交流
一、关于意义
广义的分析，符号所代表的意义，可由下列四种方式得知：
1．形象：包括文字、数字、音符以及各种图形等。
2．声音：包括人类的口语、音乐、动物的叫声、自然界所发出的声音或者其它由人为而产生
出的声音。
3．光亮与颜色：包括表示各种意义的灯光，图案、徽章及地图等。 4．动作：包括姿态、眼神、手势、表情、身体对某事物的反应动作等。
皮尔斯（1931-58）与奥古登和理查德兹（ 1923）针对符号如何产生意义，发展出非常相似的
模式。二者都认为：符号、使用者，和外在实体之间的三角关系是研究「意义」所不可或缺的方法。
皮尔斯的「意义的元素」
奥古登与理查德兹「意义的元素」
二、符号意义的分类
1．明示性意义（ denotation）与暗示性意义（ connotation）。 2．外延意义（ denotation）与内涵意义（ connotation）。
3．指示性意义（ referential meaning）和区别性意义（ deferential meaning）这是符号学中的分类
三、传播过程中的意义
1．传播者的意义。 2．受传者的意义。 3．情境意义。
符号之外意义的原由 第一，不能以明确的符号形式表达出来的意义不是清晰的意义，只能说是模糊的意义或意义的 胚芽。
第二，符号与意义的关系是形式与内容的关系，形式具有相对稳定性，而与丰富的社会生活实
际相联系的意义具有多变性。
第三，人类整体驾驭符号表述意义的能力是无限的，而作为个人这种能力是有限的，因此我们
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