（1）、青 衣---又叫正旦，扮演端庄、贤淑的女子，声音委婉细腻，用假嗓子演唱。如《西厢记》崔莺莺，《白蛇传》白素珍。 （2）、花 旦---扮演天真活泼的小姑娘或泼辣的妇女，声音清脆明亮。如《西厢记》红娘，《白蛇传》小青 （3）、武旦、刀马旦---勇猛有特技的女子。如《穆桂英》 （4）、老 旦---老年女子，大都手执拐杖。音色高亢、沉实，唱和念都用真嗓子。《杨家将》中的佘太君 （5）、播放《贵妃醉酒》之“海岛冰轮初转腾” 问：剧中演员是扮演何种角色？音色有何特点？ 答：剧中人物端庄贤淑，雍容华贵，应属正旦角色。音色细腻婉转，用假嗓子演唱。 （5）、简单了解京剧“四大名旦” 我国著名的京剧艺术家-----梅兰芳，程砚秋，荀慧生，尚小云。(课件分别展示四大名旦的图片以及特点)。 3、净行 问题：“净”又称花脸。在京剧中用五颜六色的油彩勾画出各种图案，表现其性格、品质、特征的男性人物称“净”。（课件展示净行图片） （1）、净行角色就是从这一张张不同颜色的脸谱分辨出忠、奸、善、恶，使观众能目视外表，窥其心胸，脸谱被称为“心灵的画面”。 （2）、课件展示包拯、关羽、曹操的脸谱，分析脸谱人物性格特征。 包拯---黑脸，秉公办案、铁面无私。 关羽---红脸，赤胆忠心。 曹操---白脸，阴险狡诈。 净行又可分为三种角色： 正净：以唱功为主。所扮演的角色多为朝廷重臣，唱、念、做派要求雄浑、凝重。如：包拯 副净：以做功为主，重身段工架，也有唱，又称架子花脸。 武净：即武净，以武功为主。如典韦 （3）、播放《包龙图打坐开封府》，问：剧中人物是扮演何种角色？音色有何特 16
点？ 答：正净，以唱功为主。音色宽阔宏亮，风格粗壮浑厚，表现豪迈或粗犷的气质。 4、丑行（课件先展示丑行图片） 问题1：此行旦还是净行吗？他与净行有什么区别？ 丑行都是在鼻梁上用白粉涂上一个粉块，有元宝形，豆腐块形、枣核形。 问题2：有人说丑行人物都是男性，且扮演的都是反面角色，你们是这么认为的吗？（生回答） 丑角有男性也有女性，他们有的扮演贪图小利、贪婪自私的小人物角色，有的是扮演机灵、幽默的角色，如花花公子、贪官县令、书童等。在传统戏里面，一般扮演社会地位不高的劳动人民，像渔夫、樵夫、酒保、媒婆，更夫、差役、书童，小偷等。 丑角分： 文丑---武夫外各种丑脚均由文丑扮演。 武丑---俗称开口跳，扮演机警幽默、武艺高超的人物，擅长翻跳扑跌等武功。 刚才大家欣赏的是传统戏剧，同学们可以直观地从他们的外貌特征上看出他们扮演的角色。下面我们一起来欣赏一段现代京剧，同学们能否从音色上辨认出他们角色。 五、聆听乐曲《京剧唱腔联奏》 1、认识唢呐。 2、边听边分辨唢呐了哪几个行当的唱腔。 六、课堂小结，下课。 第2课时 一、组织教学。 二、复习京剧行当的相关知识。 三、聆听《包龙图打坐在开封府》 1. 用自制课件展示些戏曲人物的图片，让同学们试着说说都是哪些人物 17
2.同学们，我们从电视剧《包青天》里，了解了包拯这个人物，是那么的铁面无私，那么，在这个选段中，包大人审的是什么案呢。首先，老师要告诉同学们《包龙图打坐在开封府》是传统京剧《ZHA铡美案》中包拯的一个唱段，《包龙图打坐在开封府》是包拯审判陈世美时的一段西皮唱段。唱段开头的导板高亢有力，表现了公堂上威严肃穆的气氛和包拯刚直正义的威慑力量，随后四句用西皮京版演唱，表现了包拯用平静缓和的情绪对陈世美好言相劝的形象。 3、情景导入，播放京剧唱段《包龙图打坐在开封府》，同时向同学们 提出问题，京剧的四大行当有哪些？（生旦净丑）。在各个行当中，演唱方法及演唱风格不尽相同，感触绚丽多彩的服饰造型，变幻莫测的声腔道白，独特新奇的表演方式，为我们展现了一个生机勃勃的戏曲大观园。 提问： 4.提问；这段音乐是是《铡美案》中的什么唱段?是谁演唱的? 《包龙图坐打在开封府》是选自中国京剧传统剧目《侧美案》秦香莲告状的故事(剧情略)是包拯审判陈世美时的一段西皮净角的成套唱段(裘盛戎演唱)，导板高亢有力的散打散唱，表现包公升堂审案的肃穆气氛和威摄力量以及刚直不阿不畏强暴的正义形象。 5.下面老师给同学们介绍一下京剧的种类 京剧的唱腔种类颇多，如：二黄，西皮，吹腔，四平调，南梆子，昆曲等等。其中二黄和西皮是京剧的主要声腔，二黄和西皮是两种声腔的总称。在一般情况下，二黄的唱腔流畅，舒缓，是一种平和，稳重，深沉，抒情的腔调，很适合表现沉思，忧伤，感叹，悲愤，压抑的情绪，西皮的唱腔流畅，活泼，跳动，有力，是一种明朗，刚劲，激昂的腔调，很适合表现喜悦，激动，高昂及愤怒的情绪。 课外作业：为拓展学生的文化视野，可提示学生搜集有关京剧产生，发展的历史沿革，京剧的流派及其代表人物。 6. 、 教师简单介绍京剧的历史、行当，唱腔等。 西皮的曲调以七声音阶跳进旋法为主，每一句起拍都在弱拍，落拍多在强拍，拍色色彩明朗，多用于叙述描写。 7、 教师归纳： 西皮净角唱腔是叙述描写性唱段，拍色色彩明朗，导板高亢有力，表现了包公不畏权势，维护正义的刚直性格。 8、 模唱(让学生自己选一句表演)，学学包龙图。 18
四、聆听《你待同志亲如一家》 1、介绍认识现代京剧。 2、介绍作品背景。 3、聆听作品。 五、.课堂小结，下课。 第3课时 一、组织教学。 二、基础训练。 三、复习京剧知识——京剧知识抢答。 四、导入新课。 1、在少儿群体中，活跃着一批小戏迷，他们从小苦练基本功，凭借自己的小模样活跃在各个戏曲舞台上。让我们一起来见识他们的风采吧。 2、欣赏少儿京剧的表演片断。 3、出示课题。 四、学唱歌曲《校园小戏迷》 1、聆听范唱，说说歌曲有什么特别之处。 2、模仿几个京剧人物亮相的动作，配合音乐进行表演。 3、复听歌曲，轻唱旋律。 4、轻唱歌词，注意模仿唱腔。 5、完整地演唱歌曲。 五、拓展训练。 1、说说自己喜爱的京剧人物。 2、边听音乐边进行脸谱制作。 3、分组进行京剧表演。 六、课堂小结， 下课。 19
教 后 反 思
第五单元
课 题 赞美的心 课 型 综合 课时 3课时 1. 认知目标：学习西洋乐器分类（二），进一步认识西洋乐器。 教 学 目 标 2、情感目标：通过聆听和演唱几首表现祖国大好山河的优秀音乐作品，激发学生的爱国热情。 3、能力发展目标：通过教唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。充满激情地演唱歌曲。为歌曲设计不同的演唱形式，并进行编排与表演。 重 难点 教具准备 第1课时 一、组织教学。 二、导入 是什么给大海以蔚蓝？是什么给花朵的鲜红？是什么给霓虹以七彩······五光十色的世界，让我们陶醉在色彩之中。 揭题 《五彩缤纷的大地》 三、聆听《五彩缤纷的大地》 1、 初步听赏歌曲，感受歌曲。 体会三拍子的强弱规律。 2、欣赏城市夜景，感受祖国大地的美丽。 了解霓虹灯的色彩绚丽。 3、再次听赏歌曲。 随音乐轻哼旋律。 4、反复聆听歌曲。 感受歌曲的情绪。
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教学重点：有感情地演唱歌曲。 教学难点：为歌曲设计不同的演唱形式，并进行编排与表演。 多媒体