1）指名学生有感情朗读歌词。 2）分角色朗读歌词。 3）随音乐齐唱歌曲。 5、跟音乐齐唱歌曲。 6、拓展延伸 随音乐边唱边跳。 四、聆听《黄河颂》 1、 提问：同学们，你们知道中华民族的母亲河是指哪条河？ 学生回答后大屏幕显示《中国地图》： 让学生找出黄河的地理位置，并说说你对母亲河——黄河知多少？ （提示：可从河长、流经省份、流域面积及人口、历史文化等方面回答） 学生回答后屏幕显示相关资料，并让学生齐读： 黄河仅次于长江，是中国第二大河，干流全长5464公里，流经青海、四川、甘肃、宁夏、绥远、陕西、山西、河南及山东9个省份，成“几”字形，向东注入渤海，沿途汇集了30多条主要支流和无数溪川，流域面积达75万多平方公里。黄河流域有肥原沃土，物产丰富，山川壮丽，居民几占中国总人口四分之一，耕地则约占全国四成，是中华民族的母亲河。 观看屏幕显示图片，了解黄河与华夏文明的关系： 蓝田人头像；仰韶文化中的器皿；殷墟发掘的甲骨文；秦始皇兵马俑：《清明上河图》等图片，以增强学生的感性认识。 2、 教师顺势导入课题： 既然我们的母亲河如此之伟大，那么，就让我们一起满怀激情地歌颂她吧！ 3、板书课题《黄河颂》，并对作者、作品、创作背景作简介。 4、初听乐曲。 5、认识西洋乐器分类（二）。 6、对应乐器，聆听音乐片断。 7、复听乐曲。 五、课堂小结，下课。 21
第2课时 一、组织教学 二、基础训练。 三、导入新课。 提问：你们知道祖国的生日是哪一天吗？有这样一首歌曲，娓娓动听，传唱中华大地，那就是我们今天要学的《今天是你的生日，中国》。 四、学唱歌曲《今天是你的生日，中国》 1、聆听歌曲《今天是你的生日，中国》 2、作品简介： 这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的新的一天的来临。第一段从开始到“鸽子在崇山峻岭飞过”为止，共四句，类似起、承、转、合的传统乐段，由于旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。歌曲的高潮是第二段开始的地方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用衬词“啊”来进行咏叹，而这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切地祝愿，另有一种感人的力量。高潮乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌曲开始的深情的表达，最后翻高八度结束全曲。 3、作者简介： 谷建芬 1935年生于日本大阪，祖籍山东威海。她1942年随家人回国。她的作品格调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的“谷建芬声乐训练班”培养了很多著名歌手，包括田震、刘欢、红豆、那英、解小东、毛阿敏等。谷建芬的作品影响了两代人，为中国流行音乐的发展作出了重大的贡献。主要作品有：歌曲《年轻的朋友来相会》、《兰花与蝴蝶》、《采 22
蘑菇的小姑娘》、《校园的早晨》、《思念》、《妈妈的吻》、》《我多想唱》、《那就是我》、《绿叶对根的情意》、《歌声与微笑》、《二十年后再相会》等800余首；舞蹈音乐《草原春雨》、《长白春来早》、《欢乐的琴声》、《马铃》、声乐套曲《凳山》；二胡独奏曲《泪雨》；电视连续剧音乐《三国演义》等。 4、学唱歌曲《今天是你的生日，中国》。 小组活动： （1）选择一两首赞美祖国的歌曲演唱，形式不限。 （2）演唱比赛开始。 （3）评价：自评、互评、师生评。 五、课堂 小结： 热爱祖国是我们的共同情感。你们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿感人的歌声永远留在我们的记忆力。 第3课时 一、组织教学。 二、基础训练。 三、导入 师：同学们，请看这几张图片，大家认识这种动物吗？ 生：认识 师：它是什么呢？ 生：龙 师：对，这就是龙，今天就让我们一起来学习、了解、认识“龙”，学唱歌曲《龙的传人》。 23
三、 学唱歌曲 1、初听歌曲，谈谈感受。 2、龙的传人歌词作者，侯德健，台湾省音乐人，他在创作《龙的传人》这首歌的时候，当时是1979年，正式中美建交，美台断交之时，词曲作者得此消息后，心情感到非常沉重，在这样的背景下，作者以悲愤的心情写出了这首歌。 3、师：那么，同学们，你们觉得我们因该以一种什么样的情绪来唱这首歌呢？复听歌曲。 4、生：以一种游子对母亲深深的思念的情绪来唱 师：很好，同学们理解的非常到位。 5、分句学唱歌曲。 6、有感情地演唱歌曲。 四、拓展延伸培养学生的爱国情怀 师：同学们，通过这节课，相信大家对于龙都有了一个大体的认识，时代在进步，令人骄傲的是中华民族这条巨龙正在崛起，腾飞，而同学们的努力学习，正是这条巨龙腾飞的不竭动力！ 五、教学总结 通过这堂课的学习，我们了解了“龙”在中国的历史和代表意义，理解了为什么我们都是龙的传人，并为自己身为的炎黄子孙，龙的传人而感到责任重大和骄傲！ 课 堂 练 习 板书 设计 24
教 后 反 思 第六单元
课 题 两岸情深 课 型 综合 课时 2课时 1. 认知目标：了解台湾的地理、历史知识及风土人情。 教 学 目 标 2、情感目标：通过聆听和演唱几道台湾音乐作品，让学生感受深切的爱国情怀，进一步深化对早日实现祖国统一这一主题的理解。 3、能力发展目标：用亲切、优美的声音演唱歌曲。在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。 重 难点 教具准备 第1课时 一、组织教学。 二、基础训练。 三、学唱歌曲《半屏山》 1、导入： （1）我们先来看一段录像，然后告诉我你们看完录像后的思想感情和录像中所表达的深刻含义是什么？（欣赏小品 《一张邮票》片断，内容：一个台湾姑娘为自己在台湾生活50年不能回家见亡教学重点：用亲切、优美的声音演唱歌曲。 教学难点：在音乐活动中培养学生的音乐表现力和创造力。 多媒体 25