第八课吃饭要细嚼慢咽
教学内容：吃饭要细嚼慢咽 教学目标：
1.使学生知道一些科学进食的卫生常识。 2.让学生养成良好的进食习惯。 教学重点难点：
要细嚼慢咽而不能狼吞虎咽的原因及平时生活中，应当怎样养成良好的进食习惯。 教学过程：
第一课时
一、导入新课：
上一次课我们学习了一日三餐，同学们还记不记得我们一日三餐应当怎样吃？??这一次 我们继续学习，一日三餐当中，我们到底应当怎样来进餐呢？。 二、学习新课：
吃饭时要慢慢的的吃，不能边吃边讲话，也不能狼吞虎咽：
1.（下面听老师，你们来思考：一个人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出 现了各种各样的水果，你们想想看，他会有什么样的感觉呢？对，会流口水，那么，他都 已经渴的不行了，为什么还要流口水，是不是他看到水果后，就不这渴了？??） 向同学们讲述口水的作用，并使同学们知道洗嚼慢咽的好处。
第二课时
a.有利于消化和吸收 b.可吃出食物的美味 c.提高食物的营养价值 d.清除食物中的异物 2.当心吃饭时讲话 a.它是一种不文明的行文
b.如果讲话的话，可能会被呛到，或者食物进入气管，引起不必要的麻烦。 3.吃饭时狼吞虎咽的坏处： a.加重肠胃消化的负担，引起胃病 b.冲淡胃酸，引起消化不良 c.饮食过量，引起肥胖 三、巩固新知： 1.智力挑战 2.才华展示
3.总结该课，对发言同学进行客观的评价（由学生来评价）。
第九课 预防流行性感冒
教学目的：
通过本课的学习，使学生了解流感的症状，掌握流行性感冒的预防方法。 教学重点：掌握流感的预防方法。 教学难点：了解流感的症状。 教学准备：挂图 教学过程
第一课时
一、导课：
你试过得过流感吗？流感与感冒有什么不同？学了本课以后大家就会清楚了。 二、学习新课。 1.读课文。
2.思考：课文讲什么？ 3.讨论：
①你得过流感吗？感受如何？ ②流感与感冒有什么区别？
流感容易传染，常常在一个家庭、班级内迅速传播，使很多人同时得病。
第二课时
你知道流感有哪些症状吗？ 三、学生讨论，教师小结：
流感发病快，怕冷，发烧，头痛，四肢肌肉及腰背酸痛，部分病人流鼻涕、咳嗽，有的病 人恶心，呕吐，大便稀颦。体质弱的病人还容易并发气管炎、肺炎。 5、读、背最后一段。思考：怎样预防流感？
第十课 接种疫苗好处多
教学目标
1.使学生了解接种疫苗可以增强免疫力；
2.理解疫苗并非万能的，坚持锻炼和讲究卫生才是根本。
教学重难点 理解疫苗并非万能的，坚持锻炼和讲究卫生才是根本。 教学过程
第一课时
一．导入 观察课本插图，说说画里的小朋友在干什么； 二．说说接种疫苗有什么作用； 三．默读课文。 四．说一说：
接种疫苗前要注意哪些事情？
第二课时
五．全班同学分成四个小组。每一组负责一种疫苗。 1.狂犬疫苗； 2.水痘疫苗； 3.甲肝疫苗； 4.HIB疫苗。 精读各组自己负责的疫苗，派一名同学向同学们介绍这种疫苗。 六．小心行事: 接种疫苗后要注意哪些事情？ 七． 读一读 1. 健康小贴士 2. 健康小秘诀 八．思考：接种疫苗能百分之百预防传染病吗？