教学目标：
1.学唱并掌握《隐形的翅膀》这首歌，感受歌曲的真挚情感；
2.通过电影《隐形的翅膀》的故事，让学生感受信念的力量，鼓励学生勇敢面对挫折。
教学重点：通过歌曲的学习，让学生感受?隐形的翅膀?的力量。
教学难点：读懂歌词内藏的蕴意，挖掘?隐形的翅膀?的寓意。
教学方法：引导法、自主学习、主动参与。
教具：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学：
师生问好！
二、导入：
课件出现一对大翅膀的图片，并轻声播放背景音乐。
师：也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双?独立?的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀；长大一点后，我们渴望有一双?追梦?的翅膀，能达到自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望有一双?超越?的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望；被束缚时，我们渴望有一双?自由?的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界……?你们想有一对翅膀吗？其实你们、我、我们大家都有一对翅膀。不信是吗？是真的。它是一双隐形的翅膀。听一听下面这首歌你就明白了。三、新课教学：（一）学唱歌曲《隐形的翅膀》。
1.初听歌曲；
2.朗读歌词；
3.轻声跟琴学唱歌曲；
4.解决难点句；
5.表演唱歌曲。
（二）故事讲述，领悟信念这双隐形翅膀
课件出示电影图片，配背景音乐《隐形的翅膀》伴奏。
四、课堂小结：每个人，其实在其内心深处，都有一双翅膀，一双隐形的翅膀，它会带着我们飞向远方，飞向自己的未来。只是在成长的过程中，在磨炼的过程中，我们的翅膀退化了，迷失了，甚至消逝了。我们所要做的，就是用自信、用坚强去找回它，让它带着我们，走向更灿烂的未来。相信我，闭上双眼，展开双臂，你也拥有一双翅膀；只要你相信，只要你愿意，你可以挣脱一切束缚，朝着自由，快乐的方向飞翔。相信我，闭上双眼，展开双臂，你也可忘记悲伤；只要你相信，只要你愿意，你可以离开伤感的阴影，朝着晴朗，蔚蓝的天空飞翔。相信我，闭上双眼，展开双臂，你也可以实现梦想；只要你相信，只要你愿意，你的双手会成为你的翅膀。
板书设计：《隐形的翅膀》
1=#C或D 4/4 王雅君词曲 中速稍慢
1.3《我们同属一个世界》
教学目标：
?爱与奉献?为主题，通过学习歌曲《让世界布满爱》和欣赏《我们同属一个世界》、《手拉手》，知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用，增强对人类生存、发展的责任感。
教学重难点：
重点：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲《让世界布满爱》。难点：知道音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。 教学过程：
一、爱心故事导入
1、展示四幅有关爱心的多媒体画面，教师在背景音乐《让世界布满爱》的旋律中动情解说（A 非典事迹 B抗洪抢险 C 希望工程 D 汶川抗震救灾）
2、师：这四幅画面共同说明了一个怎样的情感主题？（让世界布满爱，我们同属一个世界）
二、复习歌曲《让世界布满爱》
要求：以真挚、热烈的感情及自己喜爱的方式演唱歌曲。
思索：说说歌曲为何会震撼许多人？（歌曲深切的表达了我们的心声因为我们共同生活在这个世界我们应该互帮互助相亲相爱）
三、欣赏《我们同属一个世界》
1、介绍：迈克尔.杰克逊
（1）出示漫画，问知道这是谁吗？
（2）请学生谈谈对迈克尔.杰克逊的印象。
（3）出示迈克尔.杰克逊变脸组图。
（4）欣赏视频：迈克尔.杰克逊MV
（5）教师总结，不能从单方面评论一个人，迈克尔.杰克逊不仅是精彩的舞者、歌手，还是位大慈善家。
2、简介：来昂内尔.里奇
3、欣赏《我们同属一个世界》
（1）欣赏全曲
问：这首歌曲是为什么而创作？
（2）介绍这首歌曲的背景资料。
（3）引申：迈克尔.杰克逊为美国卡特里娜遭受飓风的灾民写歌。
4、讲授音乐知识：
摇滚乐：起源于20世纪50年代中期的一种美国流行音乐。摇滚乐的主要音乐风格是美国黑人音乐与南方白人的乡村音乐的融合。其形式以歌唱为主，音乐用电吉它、萨克斯、电贝司、键盘乐以及爵士鼓伴奏。
摇滚乐特点:是持续不断、向前推进的舞蹈节奏，由爵士鼓奏4／4拍中的第一 和第三拍，其它乐器如电吉它等奏第二和第四拍组成。
5、介绍早期摇滚乐歌手：
普雷斯利、贝里、多米诺、刘弗斯、埃弗利兄弟等。1964年，英国?披头士?乐队（也有人译作?甲壳虫?乐队）首次在美国做访问演出，引起狂热反应。他们的演唱主要内容是表现爱情，也有反战、反暴力等内容。摇滚乐的歌声影响了现代美国人的艺术趣味。70至80年代在美国形成的著名摇滚乐队有蓬克、滚石、索尔、重金属、雷普、波普等。其摇滚乐的著名歌星有迈克尔．杰克逊、珍妮特．杰克逊、休斯顿等。
四、欣赏《手拉手》
1、导入：我们同属一个世界，碰到困难我们要心连心，手拉手，团结一心就能战胜任何困难。
2、欣赏歌曲《手拉手》
思索：这首歌曲是第二十四第二十四届奥运会是什么时候开的，在哪里？
3、学生学唱合唱部分。
4、讨论：《手拉手》和《我们同属一个世界》表达了人类哪些愿望？（向往和平，安宁）。
五、拓展：2008年北京奥运会主题曲《我和你》 1、导入：2008年奥运会在我们中国北京召开，又是暑假期间，相信同学们肯定都很关注吧，那谁知道奥运会开幕式的主题曲是什么？（《我和你》）谁演唱的？（刘欢、莎拉.布来曼）
2、欣赏MV《我和你》
思索：比较一下《手拉手》和《我和你》这两首歌曲，你更喜欢哪一首？为什么？
3、学唱《我和你》
六、结束
1、师概括音乐艺术在关注人类生存、发展中的巨大作用。
2、在《我和你》的音乐中结束这节课。
1.4《夜莺》
教学目标：
1、了解雅尼及他的作品《夜莺》的音乐特点。
2、通过欣赏和参与音乐活动，获得情感体验。 3、感受中国古典音乐与现代电声音乐相结合的音乐魅力，学习电声乐队知识。教学重难点：感受乐曲的音乐情感，掌握电声乐队的常见形式。
教学方法：讲授法，阅读法，聆听感受法
教学过程：
一、导入新课
播放乐曲《夜莺》导入本课
二、交流与欣赏作品《夜莺》
1、作者介绍
师：有一位音乐家，他喜欢将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来，创作出清新、浪漫、积极向上的音乐作品，他便是——雅尼。雅尼，希腊血统的美国音乐家，被称为?世界一流键盘奇才?，是一个用音乐讲述生活的人。先后在希腊卫城、印度泰姬陵、中国紫禁城举行个人作品音乐会，被誉为?雅尼三部曲?。）
2、作品分析
师：接下来就让我们欣赏他的一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品《夜莺》。
欣赏的标题为《夜莺》的作品？让我们来听一下。
师：夜莺的叫声是通过什么乐器来表现的呢？ 生：笛子
师：笛子是我国的一种民族乐器，它的音色有什么特点？
生：清脆、明亮、悠扬。
师：用笛子演奏的引子部分节奏舒展、自由，在最后的延音上，还加入了模拟夜莺歌唱的装饰音。
师：雅尼曾经说过：?用中国笛子来表现夜莺的叫声简直再合适不过了。?那么，雅尼作为一个外国音乐家选择中国竹笛加入到自己的音乐创作，他是想表现什么呢？让我们继续来听，再次感受一下乐曲的引子部分，体会一下他想表达的是一种怎样的意境。
师：淡淡的弦乐远远的响着，竹笛开始吹出柔美悠远的旋律，就像月夜下，空旷的原野中，夜莺开始歌唱。
乐曲中出现过哪些乐器呢？
生：笛子、钢琴、弦乐器、乐队 师：雅尼就是将西洋乐器与我们的民族乐器完美的结合在了一起，既充分发挥了各种乐器的个性特征，又让它们完美和谐地融汇在了一起。