第二，家庭教育的连续性。家庭教育的连续性，是相伴人生的，与学校教育
相比，更具有长期性和持久性。
第三，家庭教育的权威性。家长有一般教育者无法比拟的优势，建立在这种
关系上的权威性，不但有一般的教育力量，而且天然地带有亲情色彩。 第四，家庭教育的感染性。家庭教育的感染性是指家庭生活各个方面的因素，
都会对孩子起着潜移默化的渗透作用。
第五，家庭教育的针对性。由于父母对子女的特殊关系，孩子在自然状态下，
少有戒心，因而思想作风、行为习惯表现得最真实、最充分，因此家庭教育也更具针对性。
2.心理健康儿童具有以下心理特征： （1）智力正常。
（2）善于协调与控制情绪，心境良好。 （3）乐于与人际交往，人际关系融洽。 （4）行为统一和协调。 （5）性格特征良好。
第二批 [单选题]
一、单项选择题
1．家庭教育的社会功能不包括（ ）。
A：促进个体社会化的功能
B：增加社会财富的功能
C：培养社会人才的功能
D：增进社会安定团结的功能
参考答案：B
[单选题]2．小学生的大脑神经功能还不够完善，如果不会科学用脑，则容易引发脑疲劳，下
列哪个不是脑疲劳产生的原因（ ）
A：脑营养补充不够
B：休息睡眠不足
C：学习压力太大，无法科学用脑
D：思考问题的方式不正确
参考答案：D
[单选题]3．子女在父母的引导下对自己的言行作出是非善恶的自我判断，从而逐步学会自我
监控、自我教育、自我完善和自我超越的方法叫做（ ）
A：正强化
B：他人评价
C：负强化
D：自我评价
参考答案：D
[单选题]4．在家庭美育中，培养孩子对美的热爱和对丑的憎恶，使他们在情感上受到陶冶，
这体现了家庭美育的（ ）特点。
A：形象性
B：深刻性
C：情感性
D：潜移性
参考答案：C [单选题]
5.父母应向孩子提出养成良好习惯方法的简明要求，下列哪一项不是对其的具体阐述（ ）
A：早睡早起
B：集中注意力
C：独立作业
D：良好的学习姿势
参考答案：A [单选题]
6. 下列哪一项不是对青少年身心发展特点的正确表述（ ）
A：人际交往的新方式
B：自我意识高涨
C：生理发育高峰
D：情绪稳定
参考答案：D
[单选题]7.下列哪一项不属于对青少年的发展任务与家庭教育任务的表述（A：生理指导
B：学习指导
C：交友指导
D：升学就业指导
参考答案：A
[单选题]8．成人教育与成才教育并举应做到下列哪一个除外（ ）。 A：确立为国教子观念
B：树立正确人才观念
C：注重培养孩子成才观念
D：既注重智力投资，又重视培养孩子健康人格
参考答案：C
[单选题]9．父母充分理解和尊重孩子应该做到（ ）。 A：完全满足孩子的要求
B：对孩子从小就不娇纵
C：掌握分寸，宽严结合
D：让孩子经历挫折，帮助他们正确对待挫折
）
参考答案：A
[单选题]10．因材施教应该做到不包括下列哪一项（ ）。 A：全面深入了解孩子
B：发现孩子的天赋，发挥孩子的天资
C：尊重孩子做人的权利和尊严
D：尊重子女的个性特征，科学施行教育指导
参考答案：C [判断题]
二、判断题
1.社会化是指一个人在社会环境的影响下掌握社会经验和行为规范，学习作为一个社会人，同时积极反作用于社会环境的双向过程。（）
参考答案：正确
[判断题]2．传授知识和发展智力是家庭智育的两项基本内容，两者有着不可分割的关系。
（ ）
参考答案：正确
[判断题]3．智育是通过抽象、概括了的概念、判断、推理的思维形式育人；德育是通过传播
伦理道德观念来正人；美育则是通过具体可感知的美的事物的形象来感染人。（ ）
参考答案：正确
[判断题]4．非智力因素是指影响儿童智力发展的个性品质，包括他的兴趣、动机、情绪、意
志、性格和行为习惯等。（ ）
参考答案：正确
[判断题]5.小学儿童的有意注意逐步发展，无意注意逐步消失。（ ） 参考答案：错误
[判断题]6.自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。（ ） 参考答案：正确
[判断题]7.事实上，孩子的学习兴趣、习惯对于学习成绩的影响是微弱的,因此，家长不用刻
意去在培养学习习惯上下功夫。（ ）
参考答案：错误
[判断题]8.青年初期是情感最为强烈，最为丰富的时期，他们的心理世界往往有一个显著的\
闭锁性”特征。（ ）
参考答案：正确 [判断题]
9．父母对孩子有理智的爱，既是教育的出发点和基础，又是孩子健康成长的保证。（）
参考答案：正确
[判断题]
10．家风一经形成就是一种比较稳固的习惯定式力，在家庭生活中时时处处都会自然地流露出来。（）
参考答案：正确 [论述题]
三、名词解释 1.家庭德育 2.自我修养法 3.社会实践法 四、简答题
1.简要回答家庭作为一种特殊的社会群体所具有的特点。 2.在家庭教育中做到因材施教的方法。
参考答案：
三、名词解释
1.家庭德育指父母亲对子女进行的品德教育，它是学校和社会德育的基础，是塑造人们灵魂的重要环节。
2.自我修养法是指子女在父母指导下，依据一定的社会道德规范，对自己的品德表现进行自我认识、自我监督、自我克制、自我改正，以提高道德境界，形成良好品德行为习惯的方法。
3.社会实践法是依据子女自身发展的需要和社会发展的要求，以社会为课堂，以
社会生活和大自然为教材，带领和支持孩子走出家门，让其参加各种有益的、力所能及的社会实践活动。
四、简答题