三、名词解释 1. 核心家庭
2. 家庭智育 3. 不健全家庭
四、简答题
1. 优化家庭心理环境的途径。 2. 简要回答婴幼儿家庭教育的任务。
参考答案：
三、名词解释
1. 核心家庭指由父母与未婚子女两代人组成的家庭。如果只有一夫一妻而没有子女，也可以称之为核 心家庭，因为这种家庭是以夫妻为核心的。 2. 家庭智育是由家长或其他有关人员在家庭中对未成年子女或其他家庭成员进行智能教育的活动。
3. 对不健全家庭的界定，严格来讲，应包括家庭成员的缺失，家庭心理气氛不良等方面。即缺陷家庭（离异或丧偶）、结构完整但存在不良影响的家庭及教育不当的家庭。 四、简答题
1. 优化家庭心理环境几乎涉及到家庭中的全部因素，主要表现在以下四方面：一是优化家长素质，将家长的品德素质、心理素质、文化素质等提高到一个新的层次；二是优化家庭的社会态度，形成对国家、民族，对党和社会主义制度的高度责任感和坚定信念；三是优化家庭成员之间的关系，不仅和睦相处，还能达到真正的心理相容，思想共振，情感共鸣，相互信任；四是优化家庭生活方式，形成良好的\家风”，杜绝不良的生活作风或陈腐习气。 2. 婴幼儿家庭教育的任务包括：
（1）从小培养孩子良好的饮食、睡眠和排便习惯。
（2）重视跟孩子的早期交往，在交往中建立良好的亲子关系，培养孩子的独立性和初步的生活技能，促进其语言的发展。
（3）充分利用游戏，使孩子在多种多样的游戏中可以轻松愉快地获得知识，发展智力，学习良好的道德品质，促进身体健康。
第四批 [单选题]
一、单项选择题
1．下列哪个选项不属于家庭劳动教育的内容（ ）。
A：生活自理劳动
B：家务劳动
C：公益劳动
D：亲子劳动
参考答案：D [单选题]
2．下列不属于对儿童智力分类的是（ ）
A：原始智力
B：天赋智力
C：先天智力
D：后天智力
参考答案：A [单选题]
3．下列不属于鼓励启示法注意事项的是（ ）。
A：了解孩子，信任孩子
B：在孩子不犯错的情况下才能鼓励孩子
C：采用深情期望的方式
D：采用暗示的方式
参考答案：B
[单选题]4．家长在运用批评惩罚时最忌讳的不包括（ ）。 A：东拉西扯
B：将错误、过失归结为孩子的能力
C：不全面了解情况，弄清情节
D：运用正确的方式方法
参考答案：D
[单选题]5．不健全家庭的家庭教育中不常见的问题有( ) A：家庭教育功能衰变
B：家庭教育中宽严失度
C：家庭教育容易导致放任自流
D：家庭教育方式失调
参考答案：D
[单选题]6．父母或祖父母的教育方式不一致，要求不统一，有时对孩子娇惯纵容，有时声色
俱厉。这种属于( )
A：溺爱型家庭教育
B：严厉型家庭教育
C：放任型家庭教育
D：矛盾型家庭教育
参考答案：D
[单选题]7.下列不属于产生儿童焦虑的原因的是( ) A：学业上多次失败
B：家长对子女期望过高
C：父母常以神鬼、吼声吓唬孩子，让孩子感到害怕
D：学校统考
参考答案：C [单选题]
8．下列属于反社会性行为的是( )
A：损伤他人 B：抢劫 C：斗殴 D：逃学
参考答案：D
[单选题]9．下列孩子宣泄不良情绪的方式，你认为最合理的是( ) A：孩子受大龄同学欺负便侍强凌弱
B：孩子一不高兴就喜欢到超市捏方便面
C：孩子每次心里难受都跑到空旷的地方大喊
D：孩子心里一有矛盾，就要找信赖的人倾诉
参考答案：D
[单选题]10．下列有关如何与孩子建立良好的亲子关系的叙述中，不正确的是( A：家长对子女应严格要求、严格教育、严格训练
B：家长要爱孩子，但不能溺爱
C：家长对孩子的要求应一致，不能朝令夕改
D：家长应多与孩子沟通与交流
)
参考答案：A [判断题]
二、判断题
1．美育是采用一种自由自主的方式来进行的，它在对孩子的教育中，无需做理性的说服动员，而是靠美的事物本身的魅力吸引人，但还不能摆脱物欲的占有或功利性目的。（ ）
参考答案：错误 [判断题]
2．家庭劳动教育有利于孩子学会做人，有利于净化孩子的心灵，能促进孩子品德、智力、体力和独立生活能力的发展。（ ）
参考答案：正确 [判断题]
3．说服教育应动之以情，晓之以理。真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。（）
参考答案：正确
[判断题]4．挫折磨炼法是指家长创设困难让孩子自己动脑解决，完成任务，从而得到锻炼。
（ ）
参考答案：错误 [判断题]
5．表扬奖励法就是对孩子好的思想品德，行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点，长处和进步。（）
参考答案：正确