教学难点：确定课题方向。 教具准备：
幻灯片课件、中国传统节日视频 【活动设计】 第一课时 一、导入活动： 导语：
（1）“中国传统文化就像一座巨大的宝库，而传统节日又犹如一颗闪耀的明珠。我们每个人都有自己喜欢的节日，下面请同学们写出你自己最喜欢的4个节日。”
（2）“下面，让我们来看一段视频，对中华传统节日有一个大致的了解。”
（3）“现在让我们以小组为单位，把你这一组所写的节日分一下类，哪些是中华的传统节日。” （4）“什么是中华传统节日？” 板书：中华传统节日
中华传统节日的定义：中华民族传统节日是中华民族悠久的历史文化的一个组成部分，是中华民族历史文化的长期沉淀和凝聚，是具有中国特色，中华民族所特有的节日。
(5)播放幻灯片，举例说明中华民族的传统节日。 “下面，让我们来看一些中华民族的传统节日。” 二、确定活动主题：
“看过短片之后，你想对中华传统节日进行哪方面的研究？你对我们国家的传统节日有哪些感兴趣的问题？” 1、以小组为单位交流讨论，提出感兴趣的问题。 2、鼓励学生提出感兴趣的问题。
3、教师把同学们提出的问题记录在黑板上，引导学生对问题进行归类、整理。
课题方向：《中华传统节日的由来》、《节日的习俗》、《描写节日的古诗名句》、《与外国节日的差异》《我国都有哪些传统节日》、
《与外国节日的差异》、《传统节日渐受淡漠的原因》、《怎样使中国的节日受到更多的关注》…… 板书：我国都有哪些传统节日 中华传统节日的由来 节日的习俗 描写节日的古诗名句 与外国节日的差异 传统节日渐受淡漠的原因
怎样使中国的节日受到更多的关注
各个节日的专题研究：春节、端午、元宵、清明、七夕、中秋、重阳、腊八
（3）学生分组，确立小组长。
（4）以小组为单位选取要研究的问题。 二、制定活动方案
“这节课我们来制定小组活动方案。”
1、各组起一个响亮的名字和有号召力的口号：
（教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号，这样可以增加集体的凝聚力。）
“在制定活动方案之前，我们为自己的小组起一个响亮的名字和有号召力的口号。”
2、教师小结宣布活动开始
“各小组的口号都非常有号召力。下面，让我们来制定活动方案。”
3、讲解制定活动方案的要求。
幻灯片讲解：“大家在活动方案的开始部分把你要研究的问题先写上，接下来是组长、组员，在再接下来重点写每个组员具体研究的问题和谁来研究。”
4、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。
（1）小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以参考所提供的表格）。
5、教师巡视，倾听并给与建议。
三、集体交流：交流、评价各组方案，相互学习、相互启发。 “下面，各个小组来汇报一下你组的活动方案。”
“其他同学认真听，他们说完后，你来给他们的活动计划讲评。找出可行与不可行的地方。可以从以下几个方面评价。” 评价方向： （幻灯出示） 1、方案是否具有可行性。
2 、 小组组员是否全体参与，分工是否合理。 3 、 研究途径是否科学、高效。 4 、 时间安排是否合理、高效。 5 、 方案是否全面细致，考虑周全。 四、针对各组情况讨论修改。
“需要修改的小组修改你组的活动方案，不需要修改的小组研究怎样搜集资料更有效。”
五、确定活动方案，各组按照方案开展实施。 第二课时
一、 以小组为单位开展探究活动,充分利用身边的一切可利用的课程资源，多渠道获取信息。
1、深入调查，有目的地搜集、采访。 2、选择和筛选出出自己需要的资料。 二、、谈一谈你搜集到的资料。
“经过了一个星期的搜集、查阅，你对中华传统节日有了哪些进一步的了解？”
“请同学们谈一谈你这一组搜集的资料及在搜集资料的过程中的趣闻、趣事。”
（1）举例说明各个专题的研究怎样进行民间资料的搜集。 “研究元宵节的小组，可以搜集一些花灯的图片和搜集一些小的花灯带到学校来。”
“研究端午节的小组可以自己在家包好粽子，分发不同的小组，让其他学生在品尝粽子的同时来聆听汇报。”
（2）“同学们可以找年纪大一些的人，如：我们的爷爷、奶奶或邻居中年纪较大的老人，去和他们聊聊。长辈们有几十年的节日经历和丰富的节日体验，他们对传统节日有着独到的见解。” “从他们那里可以获得很多书本上没有的信息。”
4、与被咨询人沟通中态度要诚恳虚心，言谈举止要得体，有礼貌。 三、阶段成果交流阶段 （一)、 以小组为单位进行汇报
“现在让我们以小组为单位，进行汇报。”
“同学们在汇报的时候，语言要简练、形式简单明了，要有小组风格。”
“每组的汇报时间控制在3—5分钟之间。” 1、 各组确定本组的交流汇报内容及汇报形式。
（1）在这一环节中，一定要提示学生，选择汇报形式的时候，不能盲目，一定要联系自己的主题内容和资料的类型。
（2）根据资料和现实情况去选择汇报方式。
（3）汇报的形式不要太繁琐，应该简单、生动，并且有小组的风格。
2、 汇报的语言 要通俗易懂。 3、 掌握每组的汇报时间。
4、 各组在汇报时还可以说说你组在活动的过程中的趣闻、趣事。
四、在一个小组汇报结束时，请其他组同学对汇报组的汇报内容、形式及效果给予一定的评价。
“现在，请同学们对这一组的汇报给予一定的评价。”“你觉得他们的汇报哪里最精彩？” 五、总结。
主题2 生活中的小窍门
活动目标：
开展本项活动的目的是为了培养学生调查研究、收集信息、选择信息、整理信息的能力;提高学生合作、探索的能力，使学生知道生活中有许多的小窍门，能够帮助我们轻松解决一些难题，从而也激发学生自己发明出一些小窍门的兴趣。具体目标如下： 1、了解生活中的小窍门,并会实际操作。
2、激发学生的好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
3、进一步提高学生与人交流，合作的能力，养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。 三、活动对象： 六年级学生 四、活动过程：
第一阶段、主题的确立 布置准备 1. 具体目标：
讨论确定本次活动的几个板快，引导学生从深刻了解母校的历史、回放六年的学习生活、回忆难忘的老师、感念同学情深等几个方面去考虑确定小组活动主题。 2. 活动时间：1课时(课内) 3. 活动场所：课内——教室