教练过程 ....................................................................................................................... 88 目标确定法 .................................................................................................................... 89 MEA模式 ...................................................................................................................... 91 GEO经典教练模式 ....................................................................................................... 92 封闭式与开放式问题 ...................................................................................................... 93 假设和猜臆. ................................................................................................................... 94 教练技巧的练习 ............................................................................................................. 95 拖延. .............................................................................................................................100 帮助技巧. .....................................................................................................................101 限制性信念与信念群. ....................................................................................................102 深层需要 ......................................................................................................................112 强有力问题产生器. .......................................................................................................113 流失的能量 ...................................................................................................................115 身份发展的隐喻 ............................................................................................................116 深层的问题 ...................................................................................................................118 宗教与神圣 ...................................................................................................................119 快乐. .............................................................................................................................120 笑.. ...............................................................................................................................121 信念自我评估表 ............................................................................................................123 同步感应. .....................................................................................................................124 放纵一下的奖赏 ............................................................................................................126 直觉 ............................................................................................................................1271 生命线. .........................................................................................................................128 创造未来 ......................................................................................................................130 美妙人生.. ..................................................................................................................1333 6 教练激励和反馈评估表 .......................................................................................................... 1344 重要的教练反省. ...........................................................................................................135 附件 ..............................................................................................................................136
NLP 教练技术 文凭课程
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NLP是什么﹖
“NLP is the study of subjective experience--”
NLP是对人类主观经验的研究﹕我们如何创出我们每一个人独特的内心世界﹖独特的经验与行为？
NLP的中心学问之一是「模仿」(Modeling) –
找出我们如何做出我们所做的。NLP在不同的行业中模仿卓越的人士﹕健康、运动、沟通、教与学、心理辅导与治疗，工商企业领袖和其他很多行业，把他们的卓越化为一些别人可以模仿并获得同样卓越效果的学问。
NLP为每一个接触它的人提供一些实际可行的方法，经常有效的达到自己能力的顶峰，无论在个人发展，或者是工作和事业，或者与人相处上都有显著的提升。
NLP包括的三个字有以下的意思﹕ ?
Neuro(字译为「神经」，意译为「身心」)指的是 –
我们的头脑和身体如何经由我们的神经系统连结在一起，形成内在的生理及心理状态和外
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在的言语行为。
?
我们的神经系统如何控制我们的感觉器官去维持与世界的联系。
Linguistic(语法)指的是 – ? ?
我们运用语言与别人做出相互影响的模式。
我们经由姿势、手势、习惯等无声语言显示我们的思考模式、信念及内心状态。
Programming(程序)指的是 – ?
借用计算机科学的术语去指出我们的意念、感觉和行为只不过是习惯性的程序，可以经由
提升我们「思想」的软件而得以改善。
?
只是改善我们思想和行为的重复程序，我们便能在行动中取得更满意的效果。
所以， NLP也可以解释为研究我们的脑如何工作的学问。凭着知道脑如何工作，我们就可以配合和提升它，因而使到人生更成功快乐。因此，我们把NLP译为「身心语法程式学」。
参考资料﹕ (1) Joseph O’Connor与John Seymour合著的《Introducing NLP》出版商Thorsons。 (2) The NLP Comprehensive Training Team合著的《NLP – The New Technology of Achievement》出版商Nightingale – Conant
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教练是什么
什么是教练？
教练起源于运动领域，在某一个运动项目里，一个有经验者，提供一套或多于一套的方法于学习者，目的是让学习者经过教练所提供的方法，掌握这项运动的技能。
在实践中，教练开始发现不同的人有不同的背景和不同的体质，相同的方法不一定对所有的学习者都有效。因为不同的背景，也让不同的学习者有不同的“心态”。著名的教练，提莫迪.高维更发现，学习者的成功率，更多的是取决于学习者的心态，而不是教练的方法，进而开发了“互动式教练”模式—“Co-active coaching”。也成为今天工商界所采用的教练模式。
互动式教练模式
国际教练联合会（International Coach Federation 简称ICF）对教练的定义如下： “教练是一种持续的合作伙伴关系，帮助来访者获得圆满的个人生活及事业。通过教练，来访者加深了学习，改善了表现，并提高了他们的生活质量。”
“教练是一个互动的过程，它帮助个人及组织得到更快的发展，并产生更为理想的效果，进行教练后，当事人将树立更佳的目标，采取更多的行动，做出更好的决定，更大程度地发挥他们的天赋。”
“专业教练经过培训，懂得如何倾听、观察、根据当事人的要求量身定做教练课题，并循循善诱、从当事人自身引导出解决办法和策略。他们相信，教练的工作就是给当事人提供帮助，强化当事人自身就具备的技能、资源和创造力。教练提供了一个客观的角度，当事人则负责按步骤采取行动以达到他或者她所希望的结果。”
国际教练联合会（ICF）接着对教练工作做了以下描述。“在每次约谈中，由当事人选择谈话的主题，教练则倾听，并提出观点和问题。这种互动的交流将事情明朗化，促使当事人采取行动。教练通过使当事人将关注的焦点更加集中在自己做出的选择上，并有更清楚的认识而加快他们的进步。教练的着重点在于来访者当下的状态以及他们为将来的理想状态而愿意做出的努力。”、
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教练的目的