A、正确 B、错误
(10/10)、教师职业理想具有稳定性，具体内容一成不变。(3分)
A、正确 B、错误
(1/2)、教师职业礼仪包括哪些内容？(15分) 教师职业礼仪包括: 一、形象礼仪：
（一）端庄的仪表：（1）仪容礼仪（2）服饰礼仪； （二）语言得体； （三）表情亲切； （四）举止优雅。 二、教学礼仪： （一）上课守时；
（二）辅导学生要有耐心和爱心。 三、活动礼仪：
（一）庆典活动礼仪； （二）升降国旗礼仪； （三）节日礼仪。 四、社交礼仪。 五、人际交往礼仪：
（一）师生交往礼仪：（1）教师对学生的基本礼仪要求（2）教师与学生相遇礼仪（3）教师与学生谈话礼仪 （二）教师与家长交往礼仪：（1）召开家长会的礼仪（2）教师家访礼仪（3）教师接待家长来访礼仪
（三）教师与同事交往礼仪：（1）尊重他人，举止有礼（2）合作共赢，换位思考（3）批评有益，注意方法（4）择善而从（5）化解误会，求同存异。 六、日常生活礼仪： （一）办公室礼仪； （二）教师与会礼仪；
（三）接打电话礼仪：（1）接听电话礼仪（2）打出电话礼仪
（四）教师网络礼仪：（1）遵守道德和法律（2）控制时间（3）文明交流，言语有度
(2/2)、如何培养教师坚强职业意志？(15分)
培养坚强职业意志的主要方式 (一)构建自律严谨的专业学习机制
教师自觉学习意志的养成需要有相应的机制为条件,把践行完全建在教师高度自觉的自主、自律上,是很难实现的目标。从前瞻性、可行性的视角,教师专业学习需要有共同的氛围,并互相鼓励。学校也应该设立相应的奖励措施,使得教师可以在团结协作、公平竞争中,自由探讨感兴趣的课题，向他人发表自己的各种见解，并且享有出版自由
及信仰自由权利。
(二)学会情感控制,磨炼自身的意志和毅力
情感控制是人类特有的一种精神现象,是人们在一定的认识基础上形成的对职业奋斗目标坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。教师的情感控制主要体现在对教育教学理智评价,并进行情绪的自我控制。在这里要注意找寻两种情怀:一是理智情怀,即及时认识教育的功能和作用,并反馈到自身,产生职业光荣感和职业使命感;二是道德的情怀,即及时认识教育的责任和义务,产生教师自身认同的职业道德规范 (三)勤奋踏实地工作,将思想化为行动
要将教师职业认知及时转化为外在行为,通过行动来实现自己的意志。勤奋踏实的工作表现为,在教育教学的过程中,合理制定目标,并
将目标分解为若干易于达到的阶段性目标,制订每一阶段具体的实施计划和行动方案,并按照循序渐进的原则逐步落实计划、方案,在实施过程中始终围绕既定目标采取有效行动而不能偏离目标行动。不能把过多的精力耗费在无谓的事务上,要努力排除外界因素的干扰,用不畏艰难、坚持不懈、奋斗不止的精神,脚踏实地、勤奋工作。