究与开发专家、10名产学研开发专家，还要建立10个校级名师工作室（专业教师占50%）。
3．建立优秀人才脱颖而出、人尽其才的新机制和优胜劣汰、动态流动的竞争激励机制。充实和完善校级“人才后备库”，完善科学、规范的师资培训体系，每年投入师资培训人均不低于2000元，三年内稳定在人均3000元。三年内专任教师普遍轮训一次。学校鼓励在职攻读研究生博士生学历学位。加快培养五年内的“新生代”骨干教师，实行专家骨干引领下的个别化培养。创造条件，选送优秀教师赴国外、境外培训，专业教师每年要有一个月的时间进行见习和实践性培训，并列入规定进行专项考核。学校其他人员要利用学访时间深入企业行业学习考察。
4．积极发展学校福利事业，为教职工“致富”创造条件，逐步提高福利待遇，教职工的年均总收入要保持一定的增幅；增进身心健康，保持学校的“政通人和，积极进取，协调和谐”的人际环境。
（七）积极开展国际教育合作与交流。
1．要巩固和发展原有的与国外境外的合作与交流。如与香港华夏基金会和刘国钧教育基金会加强联系，争取进一步支持；与韩国顺天高等职业技术学校的交流领域要拓展到专业建设和培训项目的合作上；与印度NIIT的合作要深入到课程改革的领域等。
2．根据学校建设特别是围绕示范专业、重点专业和特色专业建设，寻求国际合作交流。重点推出数控技术、汽车工程、信息网络、动漫艺术等专业，并联系与意大利、德国、澳大利亚、新加坡、法国（欧盟动画协会）等国的院校或其他组织的合作办学，引进国外优质的职业教育资源包括师资、课程、教材、培训项目、职业资格证书等。常年引进外教2名在校任课。
3．积极组织师生到国外学习或研修，并纳入学校培养计划。尤其将专业领军人物分期分批送到国外、境外培训培养。有计划开拓国际劳务就业市场。
（八）坚持经营学校的理念，努力提高办学效益。
经营学校的关键，要注重投入产出效益。要尊重教育规律，又要
尊重市场经济规律，降低教育成本，盘活学校资产，实现办学效益新的突破。学校自筹收入年均同比增长15%以上，其中社会培训、产教结合、产学研开发等方面的收入年均同比增长20%以上，全年日常开支（同口径比例）同期下降5%。
（九）未来三年主动发展保障措施，主要有：
要从职业教育的本质和高职校管理的特点出发，提高教职员工特别是管理干部的认识；要从高职人才培养目标出发，设计人才培养标准；要以社会实际要求，构建科学的课程内容和课程体系；要从质量和效益角度，促进学校资源的合理配臵和有效利用。
继续推进管理干部（包括专业负责人）的能上能下、能进能出、公开选拔、竞争择优、民主监督的用人机制，全力打造一支靠得住、想干事、能干事、会干事、干成事的干部队伍。
在全员聘任制的基础上，推行竞争上岗、低职高聘、流动调整等制度，实行“聘用制、代理制、雇员制”的不同身份管理，进一步完善以“五评”条例、工作量津贴、综合奖考核条例为主体的教职工管理制度。
创造条件实施专业系部管理的“部门负责制”，全校实行“两级聘任”，并根据教育、教学质量和效益情况进行分配制度改革。行政人员要加强“绩效制度”的管理。
要充分发挥教代会、民主党派、工会、团委和学生会的作用，坚持民主管理和校务公开，调动广大师生积极性，增强凝聚力。要切实维护师生的权益
未来的三年是充满希望、大有作为的三年。我们正站在新的起点，开始新的征程。我们全校师生员工将同心同德，开拓创新，刻苦学习、扎实工作，为建设学校美好的今天和灿烂的明天而努力奋斗！