Dear teachers and schoolmates, We are sorry to see so much waste in our school!
____________________________________________________ ____________ _
（2008年河南）
假如你叫张蒙，班主任李老师想了解班级同学的状况，以便有针对性地对学生进行考前心理疏导。请你根据下面的内容要求，给班主任李老师写封e-mail，说明自己的情况，并请她给你提一些建议。内容要求：
1.学习任务重,睡眠不足,缺少体育活动。同学间缺乏沟通和交流。 2.在家不允许看电视、上网、听音乐等。 3.词数80左右。文中不得出现真实的校名、姓名。 4.开头和结尾已给出。不计入总词数。 From:zhangmeng@163.com To:chlw524@sina.com Subject: problems Date: June 26 Dear Ms Li,
I’m very glad to write to you____________________________________________
Class1, Grade 9
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes. Zhang Meng
（2009河南）
以“A person I will never forget”为题，写一篇英语短文。 要求如下：
短文内容应包括人物的外貌、性格、爱好和使你难忘之处等； 短文中不得出现真实的校名和人名； 词数80左右。 （2010河南）
请“——is fun”为题写一篇英语短文。
要求：1.先把题目补充完整(空格处可以是单词、短语，也可以是从句)； 2．短文中不得出现真实的地名或人名等信息； 3．词数80左右。 （2011河南）
刘伟，无臂钢琴演奏者。他十岁时在一次意外中失去双臂，但他并没有放弃成为一名钢琴家的梦想。经过刻苦用脚练习弹琴，他最终在\中国达人秀\（China’s Got Talent）的舞台上实现了自己的梦想。请根据以上内容写一篇英语短文。
要求：
1.简要描述刘伟的经历；
2.谈谈从他的经历中你得到的启示； 3.词数80左右。
2007年写一篇倡议书，2008年的写一封e-mail，都属于应用文的范畴；2009年“A person I will never forget”采用描写人物的形式，让学生写下一位令其难忘的人，
要求写外貌、性格、爱好和难忘之处，题目的设计贴近学生生活实际，学生能有所思，有所写，符合新课标的写作要求，属于记叙文的范畴。
2010 _____ is fun，属于开放性较强的提纲类写作，鼓励学生个性化表达，抒发自己的真情实感。从题干上分析，本题目包含两个信息，一是“what” is fun；二是“why” is it fun.
2011年要求根据提示，写出一篇有关刘伟的经历，属于提示性的记叙文，与2009年的作文相比，降低了难度。
书面表达的解题思路与步骤：
1、细心审题，细读每一项提示或观察所给的每一幅图，明确中心思想，弄清题意，
确定体裁，明确写什么。
2、理顺要点，在所给的提示或图上标出要点，然后按时间的先后顺序或各个要点之
间的内在联系排序，分出层次。 3、构成框架
在理顺作文要点的基础上，确定人称、时态、确定顺序、确定段落、确定开头结尾，形成文章的框架。 4、组织句子，连句成篇
多用熟悉的短语、句型来表达，遇有表达障碍，可以换一种说法。注意句子间的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文层次分明，过渡自然。
5、检查修改成文后，读一两遍，检查人称、拼写、短语有无错误，要点有无遗漏，有无语法错误。